乐陵市致远学校2019届 初三复习植物的光合作用和呼吸作用(teacher版）（带解析）

乐陵市致远学校复习植物的光合作用和呼吸作用 一、选择题 1. 向甲、乙两瓶中装入等量的小麦种子 ,在适宜的条件下使其萌发。待麦苗生长至5-6厘米高时 ,塞紧瓶塞。然后将甲、乙分别进行黑暗和光照处理 ,24小时后用澄清石灰水检测瓶中气体〔如下图〕。以下表达不正确的选项是〔　　〕 A. 瓶口敞开可为种子萌发提供充足的空气 B. 甲瓶导出的气体可使澄清石灰水变浑浊 C. 乙瓶麦苗进行了呼吸作用和光合作用 D. 麦苗只能在黑暗条件下进行呼吸作用 【答案】D 解：A、瓶口敞开 ,瓶内气体与外界相通 ,因此可为种子萌发提供充足的空气 ,A正确 B、甲瓶小麦种子在黑暗处进行呼吸作用产生二氧化碳 ,因此导出的气体可使澄清石灰水变浑浊 ,B正确 C、乙瓶麦苗在光下 ,能够进行呼吸作用和光合作用 ,C正确 D、麦苗只要是活的 ,时时刻刻进行进行呼吸作用 ,不管光照和黑暗 ,D错误 应选：D。 把握探究实验的原那么和种子萌发所需要的条件以及所学知识在农业生产的应用 ,据此可以解答此题。 解答此类题目的关键是理解对照实验的要求和环节以及种子萌发的条件。 2. 以下有关生物呼吸的表达 ,正确的选项是〔　　〕 A. 草履虫通过收集管和伸缩泡摄入氧 ,排出二氧化碳 B. 与呼吸功能相适应 ,蚯蚓的体壁、鲫鱼的鳃都密布毛细血管 C. 人的肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积缩小 ,肺收缩 ,完成呼气 D. 呼吸作用的实质是细胞利用氧 ,将有机物分解成二氧化碳和水 【答案】B 解：A、草履虫通过表膜摄入氧 ,排出二氧化碳 ,A错误； B、蚯蚓的体壁、鲫鱼的鳃都密布毛细血管 ,适于呼吸 ,B正确； C、人的肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积增大 ,肺扩张 ,完成吸气 ,C错误； D、呼吸作用的实质分解物质 ,释放能量 ,D错误。 应选：C 草履虫虽然只由一个细胞构成 ,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 掌握生物学的根底知识即可解答。 3. 甲瓶中装入萌发的大豆种子 ,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后 ,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭 ,乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象 ,能得出以下哪项结论？〔　　〕 A. 种子进行呼吸作用消耗氧气 B. 种子进行呼吸作用释放二氧化碳 C. 种子中有机物被分解 ,释放能量太少 D. 种子中有机物被分解 ,释放出大量水分 【答案】A 解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛 ,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳 ,因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭 ,而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸 ,里面的氧气比甲的多 ,因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。 应选：A。 呼吸作用的公式：有机物〔有机物〕+氧→二氧化碳+水+能量 ,只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答此题。 解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用 ,消耗氧气产生二氧化碳、水。 4. 以下日常现象中 ,与呼吸作用无关的是〔　　〕 A. B. C. D. 【答案】D 解：A、影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。呼吸作用有光无光都可进行 ,呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用 ,减少有机物的分解。A不符合题意； B、定期松土 ,使土壤透气 ,保证呼吸作用的进行。B不符合题意； C、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低 ,呼吸作用越强 ,二氧化碳浓度越高 ,呼吸作用的强度越弱。据此原理 ,将水果放在密封的地窖中 ,水果的呼吸作用 ,吸收氧气 ,释放二氧化碳 ,导致地窖中二氧化碳浓度增加 ,抑制水果的呼吸作用 ,减少有机物的消耗 ,延长储存时间 ,C不符合题意； D、合理密植就是充分利用光能 ,提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀 ,种植过密 ,使得植物的叶片相互遮挡 ,影响接受阳光 ,进而影响植物的光合作用 ,不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用 ,造成光能的浪费 ,不能最大限度的合成最多的有机物 ,D符合题意。 应选：D。 植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水 ,同时时放出能量的过程。释放出的能量一局部为生物体的各项生命活动提供动力 ,一局部以热能的形式散发掉。 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。 5. 以下曲线图描述了生物的某种生理活动过程 ,选项正确的选项是〔　　〕 A. 甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化 B. 甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化 C. 乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化 D. 乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化 【答案】C 解：A、植物在白天主要进行光合作用 ,光合作用的强度要强于呼吸作用 ,因此氧气的含量应该增加 ,而不会出现BC下降的情况 ,错误； B、人在吸气时 ,肋间肌和膈肌收缩 ,胸廓扩大 ,肺容积增大 ,肺内气压低于外界大气压 ,气体进肺；人在呼气时 ,肋间肌和膈肌舒张 ,胸廓缩小 ,肺容积回缩 ,肺内气压高于外界大气压 ,气体出肺。因此甲图中AC表示吸气时肺容积的变化 ,错误； C、脂肪在小肠内被消化 ,首先被胆汁进行乳化作用 ,转化成脂肪微粒 ,然后在肠液和胰液的作用下 ,分解成甘油和脂肪酸 ,图乙中BC段下降 ,可以表示为小肠 ,脂肪在小肠内的含量会减少 ,正确； D、当血液流经肾小管外周围毛细血管时 ,由于肾小管的重吸收作用 ,全部的葡萄糖被吸收进入血液 ,血液中的葡萄糖含量增加 ,因此BC不能表示葡萄糖的变化 ,错误。 应选：C。 光合作用的强度与光照强度、环境温度等因素有关 ,光照强度越强 ,环境温度越高 ,光合作用也越强。 人体与外界的气体交换是依靠呼吸运动完成的。 这是一道综合性的题目 ,考查学生对知识的理解和运用能力。 6. “探究绿叶在光下制造有机物〞实验中 ,用黑纸片对叶片进行局部遮盖所控制的变量是〔　　〕 A. 淀粉 B. 温度 C. 光 D. 二氧化碳 【答案】C 解：此实验用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来 ,然后移到阳光下照射 ,是为了设置对照 ,此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的 ,黑暗中不能进行光合作用。 应选：C。 〔1〕?绿叶在光下制造有机物?的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色 ,酒精溶解叶片中的叶绿素。 〔2〕对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时 ,对研究对象进行的除了该条件不同以外 ,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验 ,使实验结果具有说服力。一般来说 ,对实验变量进行处理的 ,就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 7. 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的选项是〔　　〕 A. 当光照强度大于n2时 ,表示该植物不再进行光合作用 B. b点表示该植物既不进行光合作用 ,也不进行呼吸作用 C. 当光照强度大于n1时 ,该植物开始进行光合作用 D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强 【答案】D 解：A、当光照强度大于n2时 ,表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强 ,而不是不进行光合作用 ,错误； B、光合作用吸收二氧化碳 ,呼吸作用释放二氧化碳 ,b点时二氧化碳吸收相对量为零 ,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量 ,而不是表示该植物既不进行光合作用 ,也不进行呼吸作用 ,错误； C、当光照强度大于0时 ,植物就开始光合作用吸收二氧化碳 ,但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少 ,表现为二氧化碳吸收量小于0 ,而不是当光照强度大于n1时 ,该植物开始进行光合作用 ,错误； D、ac段表示该植物的光合作用不断地增强 ,正确。 应选：D。 〔1〕绿色植物利用光提供的能量 ,在叶绿体中合成淀粉等有机物 ,并且把光能转变成化学能 ,储存在有机物中的过程 ,称为光合作用。 〔2〕细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水 ,同时释放能量的过程 ,叫做呼吸作用。这一过程可用反响式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 好此题 ,要认真分析图示。在一定范围内 ,植物吸收的二氧化碳越多 ,说明光合作用的强度越大 8. 如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线 ,据此曲线分析不正确的选项是〔　　〕 A. a点时植物只进行呼吸作用 B. bc段植物的光合作用强于呼吸作用 C. c点时植物的光合作用最强 D. d点时有机物积累量最多 【答案】C 解：A、a点时无光 ,因此不能进行光合作用 ,所以a点时植物只进行呼吸作用 ,正确； B、bc段二氧化碳不断减少 ,说明植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多 ,因此植物的光合作用强于呼吸作用 ,正确； C、c点时光照最强 ,一局部气孔关闭 ,导致光合作用减弱 ,因此c点时植物的光合作用不是最强 ,不正确； D、d点时光合作用的时间最长 ,因此有机物积累量最多 ,正确。 应选：C。 光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系 相互依存 呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用产生二氧化碳． 9. 植物光合作用受到多种环境因素的影响 ,如图是在不同温度条件下测得的光照强度对小麦氧气释放量的影响．以下说法不正确的选项是〔　　〕 A. E点有有机物积累 ,B点没有 B. 适当增加二氧化碳浓度 ,D点下移 C. 黑暗中 ,15℃比 25℃的氧气吸收量少 D. 15℃和 25℃的光合作用强度在 C 点是不一样的 【答案】B 解：A、图中E点氧气释放量大于0 ,说明光合作用大于呼吸作用 ,因此E点有有机物积累；B点氧气释放量为0 ,说明光合作用和呼吸作用相当 ,因此B点没有有机物的积累 ,正确； B、二氧化碳是光合作用的原料 ,适当增加二氧化碳浓度 ,光合作用增强 ,因此D点上移而不是下移 ,不正确； C、黑暗中 ,15℃比25℃的呼吸作用弱 ,因此氧气吸收量少 ,正确； D、虽然图中15℃和25℃的光合作用在C点时氧气释放量相等 ,但是15℃比25℃的氧气吸收量少 ,因此15℃和25℃的光合作用强度在C点是不一样的 ,正确． 应选：B 光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系 相互依存 呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点、二者的关系以及正确识图． 10. 在“绿叶在光下产生淀粉〞的实验中 ,用于检验淀粉的是〔　　〕 A. 酒精 B. 燃烧的火柴 C. 碘液 D. 澄清的石灰水 【答案】C 解：在探究“绿叶在光合作用下制造有机物〞的实验中 ,为验证绿叶在光下是否产生了淀粉 ,需要用碘液来验证 ,向叶片滴加碘液的