五年级英语上册教学课件

学 期 教 学 目 标全册书总目标一 教学目的本套教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自心，养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生一定的语感和良好的语音，语调，书写基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，培养学生的观察，记忆，思维想象和创造力.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础.二.教学重难点：1.能听懂，会说20组会话，并能进行简单的交流.2.能听，说，认读43个单词.另外，再能听，说，读，写 84个单词（其中有的是前三册三会单词中的），能够听、说、认读，并能简单运用16组语句。3.能听，做 11个游戏.4.能听，做，表演6 个活动5.能学会2 个小制作.6.能唱2 首歌曲7.能听，说，唱 18首歌谣.8.能完成2 4 个检测评价活动9.能听懂、认读，并能简单表演6 个小故事10.能了解2 项简单的中西方文化知单 元 教 学 目 标Unit 1 We have new friends.1.言语技能目标：能够在真实情景、现实生活中熟练运用语句做自我介绍和结交朋友。2.语言知识目标:(1).能够正确地听，说，认读以下单词：Britain Australia New ZealandFrance Germany Russia city street road;能够正确听说读写以下单词：hello,hi,I,am,Im=I am,where,are,you,from,what,is,your,name(2)能够听，说，认读以下句子：I come from Britain.Where do you come from?I come from New Zealand.Where do you live?I live on Shanghai Street.(3).能听，说，读,写下列句子:Im Bob.Im eleven.Where are you from?Im from China.Whats your name?My name is Carl.(4)能正确说唱三个chants/b/p/k/三个音素.3.情感态度目标(1).进一步提高学习英语的热情,培养更加稳定的学习兴趣.(2)能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿单 元 教 学 目 标Unit 2 She looks active1.言语技能目标.能够询问他人的姓名,年龄，外貌及性格特征。(2).能够在真实语境中询问他人姓名、年龄并作出相应的回答。(3).能够在适当的情景中，简要描述人的外貌及个性特点.2.语言知识目标：(1)三会单1司：quiet,pretty,smart,cute,lovely,active,handsome,四会单词：her,his,eye,nose,hair,how,old,he,she,clever,that,man,woman,beautiful(3)三会句子：Hes clever.Shes pretty.How old is he/she.?He/she is.Hes smart.Shes cute.Whos that man/woman?Hes/Shes my.Hes handsome.(4)四会句子：Whats his/her name?His/her name is.How old are you?Im ten.Shes beautiful.(5)正确说唱三个chants/t/d/1/三个音素发音准确.3.情感目标：(1)进一步增加对英语学习的兴趣.(2)积极主动参与课堂教学的各项活动，在情景中大胆开口，认真模仿.单 元 教 学 目 标Unit 3 My father is a teacher1.言语技能目标:(1)能够向别人介绍自己的父母和家人的职业.(2)能够正确询问他人的职业，并能对别人的询问做出回答.2.语言知识目标:三会单词：writer,singer,dancer,actress,policeman,reporter,policewoman四会单词：this,family,father,mother,love,a,an,actor,parents,worker,who,uncle,aunt,police(3)三会句子:Hes a writer.Shes a dancer.What does your father/mother do?Whats his/her job?Hes/Shes a.(4)四会句子:This is my father.This is my mother.Hes an actor.Shes a worker.Whos he/she?Hes/Shes my.(5)正确熟练地说出三个chants三个音素/m/n/h/3.情感态度目标：(1)培养学生能够热爱各种职业。(2)培养学生热爱家庭,善待家人的好品质。单 元 教 学 目 标Unit 4 What does your mother do?1.言语技能目标：(1)能够向他人介绍自己家人和朋友的职业、工作地点，所从事的活动(2)能够询问他人，包括职业，工作，工作地点等.2.语言知识目标：三会单词：bank,hotel,shopping mall,restaurant,company,library(2)四会单i司：work,study,in,on,at,cinema,CCTV,hospital,shop,Grandfather(grandpa),grandmother(grandma),taxi driver(3)三会句子：Where do you study?I study at Sunny School.Where does your father/mother work?My mother is a teacher in a school.My father is a manager in a big company.(4)四会句子：Where do you work?I work in a cinema.He works in Beijing Hospital.She works at CCTV.My grandfather is a taxi driver.(5)能正确说唱三个chants/k/g/r/发音准确,清晰.3.情感态度目标：(1)能够对英语学习有更高的热情.能够在学习和课堂中表现出一定的参与能力.(3)能够对相关的职业有正确的认识,初步形成职业理想.单 元 教 学 目 标Unit 5 Is this your schoolbag?1.言语技能目标：(1)能够询问和回答各种物品的归属,并灵活运用.能够根据所谈论物品的位置正确选择使用this和 that.并初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的用法.2.语言知识目标：三会单词：activity book dictionary hen goose sun cap camera(2)四会单词和缩写：put schoolbag ruler crayon yes animal fishcow horse elephant no not isnt=is not it time whoseumbrella fan(3)三会句子：Is this your ruler?No,it isnt.Is that your fish?Yes,it is.Whose umbrella is this?Its Peters umbrella.(4)四会句子：It this your schoolbag?Yes,it is.Is that your elephant?No,it isnt.能正确说唱三个chants准确发音/s/z/w/三个音素.3.情感态度目标：(1)能够养成良好的生活习惯，学习习惯，将生活物品、学习用品分类管理，有序摆放。(2)能大胆提出自己不懂的问题.(3)能主动在合作中学习，在学习中合作.单 元 教 学 目 标Unit 6 Whose T-shirt is that?1 .言语技能目标：(1)能够用英语对物品进行询问。(2)能够表达自己的建议和想法。(3)能够对事情进行判断。2.语言知识目标：三会单词：coconut grapefruit hami melon cherry strawberrystart fruit longan lychee(2)四会单词：fruit watermelon juice milk water peach foodnoodle these those they thank they,re=they are(3)三会句子：Can I have one?Yes.Til buy one for you.(4)四会句子：Whats this/that?Its a.Is this/that a.?Yes,it is.No,it isnt.What are these/those?Theyre.(5)能正确说唱三个chants准确发音/f/v/j/三个音素.3.情感态度目标：(1)能进一步提高对英语学习的热情，增强用英语表达思想的愿望和信心.(2)能积极主动地参与课堂活动，并在情景中大胆开口，努力实践.教 学 进 度周次课题或内容（包括课时及辅助教材）总课时注：1、单元检测时间计算在内。2、除去节假日。1Unit One Lesson 13 复习42Unit One Lesson 46 复习43Unit Two Lesson 79 复习44Unit Two Lesson 10-12 复习46Unit Three Lesson 13-15 复习47Unit Three Lesson 16-18 复习48Fun Time 149复习1一 3 单元410Unit Four Lesson 19-21 复习411Unit Four Lesson 22-24 复习412Unit Five Lesson 25-27 复习413Unit Five Lesson 28-30 复习414Unit Six Lesson 31-33 复习415Unit Six Lesson 34-36 复习416Fun Time 2417复习4-6单元4期末复习课题：Unit One Lesson One共 7 课时第 1 课时课 型新授累计课时1教 学目 标知识：Just speak Tm.I come from.能力：How to introduce yourself.德育目标培养学生团结，互相帮助重点：Im.I come from.难点：How to describe someone.培养素质与学习方法：Read and practice more教学用具教学方法：Showing and TBLPicture tape教 学 过 程 设 计导入：播放歌曲 Where are you from?内容与环节师生活动教学意图Step 1Revisionl.Sing the songs:Where are you from?Im from China.How old are you?2.Revise the sentences.Where are you from?Im from China.How old are you?Im seven.让学生在快乐的音乐中复习学过的句子，为本课内容的学习作好铺垫.Step 2PresentationShow a picture to the students.T:Where is this?让学生观察挂Teach the newCan you guess?图，了解会话情drillS:Yes,its a classroom.景及会话的主.be fromT:This is Miss Liu.An English teacher.要内容.注意耐Look at the boy.心引导并鼓励His name is Bob.同学们积极发H