一年级语文自主式五步教案设计上

安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语 文学期：上学期 设计时间：2011年 9 月 1 4 日 NO：课 题1.a、o、e课 时第1课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.学会a、o、e 三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2.认识声调符号，学习掌握a、。、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。学习重点a、。、e 的发音方法和韵母带调一口呼是重点。学习难点读准韵母的二声和三声是难点。教学准备录音带、字母卡片课前训练教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。激趣明标教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。自主学习看图引出单韵母a、。、e,板 书“a、。、e”。教师示范发音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。利用插图，读 准a、。、e 的音；编成顺口溜帮助记忆发音方法。合作展示教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴。，嘴巴扁小e ee。”要告诉学生发单韵母a、。、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。当堂测试1.读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，公鸡一叫0 0 0。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。2.看图上小汽车的走势，“汽车平走d a a,汽车上坡d d d,汽车下坡又上坡d d d,汽车下坡b a 6。”。提升小结小结：我们今天学会了 a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形，掌握了四个声调。补充1 1兀善在轻松愉快的情境中，让学生记住aoe这三个字母，而且还得到了 一次口语交际训练。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2 0 1 1年9月1 4日 N 0：课 题1.a、o、e课 时第 2 课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.复习巩固a、o、e三个单韵母的读音、字母形及声调。2.认识书写汉语拼音的四线格，学习书写a、。、e三个单韵母的正确笔顺。认识拼音字母的基本笔画，左半圆，竖右弯。学习重点巩固练习a、o、e四个声调的练习。学习难点学会书写a、。、e三个字母。教学准备录音带、字母卡片课前训练复习巩固a、。、e三个字母的读音及四个声调练习。激趣明标学写字母之前，我们来认识四线（从上到下）三 格（上格、中格、下格）。自主学习1.拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称。左半圆，“”竖右弯。2 .学习书写。这个单韵母念什么？在四线格中占什么位置？应该怎样写？由几笔组成？（充满中格）合作展示1.全班展示、师生共同评议。2.交流字母的位置，明确笔画、笔顺，自读，再指名读。当堂测试1.读儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，公鸡一叫0 0 0。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。2.歌诀：a的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。提升小结小结：我们今天学习了单韵母a、o、e的写法，要注意培正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。补充完善回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2011年9月1 4日 N0：课 题2.i、ci、U课 时第1课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.学 会i、u、U 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.能直接读出i、u、U的四声。学习重点i u、。的发音方法和韵母带调一口呼是重点。学习难点读准韵母的二声和三声是难点。教学准备录音带、字母卡片课前训练背诵儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e o激趣明标1.复习单韵母a、o、e02.谈话导入新课。自主学习1.学生同桌合作，仔细看图，说说图意。2.汇报图意，引出单韵母i、u、u o3.教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。4.引导学生仔细观察图画和，说说你发现了什么。5.引导学生自编记忆i、u、。的音形的儿歌。合作展示教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。利用插图帮助学生记忆i、U、。的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。当堂测试1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母（注意把带四个声调的单韵母穿插练习）3.练读四声出示单韵母i、U、。的四声，让学生明白i上加声调要去掉点。（小i有礼貌，标调就摘帽。）4.指导学生观察i、u、U在四线格中所占的位置，指导学生按照笔画笔顺正确书写。提升小结小结：我们今天学会了 i、u、。三个单韵母的读音、认清了字母形，掌握了四个声调。补充兀善在轻松愉快的情境中，让学生记住所学知识，而且还得到了一次很好的口语交际训练。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2 0 1 1年9月1 4日 N0：课 题2.i、u、。课 时第2课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.学会y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节y i、w u y uo学习重点掌握y i、w u、y u的四声，能直接读出它们带调的音。学习难点读准韵母的二声和三声是难点。教学准备录音带、字母卡片课前训练1.认 读i、u、U 3个单韵母及其带调的四声。2.说说自己是怎样记住i、u、。这3个单韵母的音形的。激趣明标谈话导入新课，激发学生的学习兴趣。自主学习1.看图说话，引出声母y、w,并让学生明白这两个是声母。2.学生试读y、w 2个声母，教师指导学生读声母的技巧。3.引导学生联系图画，记忆声用y、w的音形。4.学习整体认读音节y i、w u、y u,练读四声。合作展示学生观察y、w在四线格中所占的位置，在拼音本上练习书写。当堂测试1.比一比，看谁读得又准又快。deT6u（j daoueTudoua u e o I u i u2.读音节，再用音节口头组词。y T （衣服医生一年级）y f（阿姨移动怀疑）y T （椅子已经蚂蚁）y l（容易意见益虫）W U （乌云乌龟房屋）W U （娱蚣无数梧桐树）WU（跳舞中午星期五）WU（大雾动物错误）y u（淤泥）y u（金鱼鲤鱼愉快）y u（下雨语文羽毛）y u（玉米玉石体育）提升小结总结本课，指名学生试读课文。指导朗读课文，巩固所学。补充完善让学生回家制作字母卡片，巩固所学。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2 0 1 1年9月1 4日 N0：课 题3.b p m f课 时第1课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标学会声母b p m f,能够读准音，认清形，并能正确书写。学习重点教读、教 写b p m f.学习难点字母的笔画和笔顺。教学准备录音带、字母卡片课前训练背诵儿歌，复习韵母：a o e i u v激趣明标谈话导入新课，激发学生学习兴趣。自主学习1.学生同桌合作，仔细看图，说说图意。2.汇报图意，引出声母b p m f.3.教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。4.引导学生仔细观察图画，说说你发现了什么。5.引导学生自编记忆b p m f的儿歌。合作展示教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。利用插图帮助学生记忆i、U、。的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。当堂测试1.指导儿童练读语境歌。“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不栗摸。”2.指导学生观察b p m f在四线格中所占的位置，指导学生按照笔画笔顺正确书写。提升小结小结：我们今天学会了声母b p m f的读音、认清了字母形，收获很大。补充完在轻松愉快的情境中，让学生记住所学知识，鼓励学生不断争取进步。善安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2011年9月1 4日 N0：课 题3.b p m f课 时第2课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.学会声母b、p、m、千与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。2.认识3个生字，正确读词。学习重点学会声母“b”和单 韵 母“a、u、。”拼读音节的方法。学习难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。教学准备录音带、字母卡片课前训练复习声母：b p m f,要求把声母和韵母的音读准。激趣明标谈话导入新课，激发学生的学习兴趣。自主学习1.出示音节。教师出示：ba。告诉学生这就是“八个”的“八”，知道“八”的读音是“ba，是由声母b和韵母a组成。2.教师范读，学生随读，再适当选几个不同类型的音节进行拼读示范，学生随读。3.学生试读。先练习b p mf与a相拼，开始教师可以领读，后面的可以让学生按顺口溜的规律，“溜”下去。练习熟了之后，就可以改为与i u V相拼。熟练后可以打乱顺序拼读，也可直接读出音节。4.带调拼读。合作展示开张多种形式的品读比赛：师生赛读、男女赛读、小组赛读等当堂测试1 ,拼读音节竞赛，读准音节的四个声调。b oTbo b d b 6 b 6 b d b一u-bu b u b u b u b up oTpo p d p 6 p 6 p d p uTpu p u p u p u p um-oTmo m d m 6 m 6 m d m u-mu m u m u m u m uf o T fo f 62.学生通过拼音认读词语“爸爸、妈妈、我。用上这三个词和一个“爱”字说句子。提升小结总结本课，指名学生试读课文。指导朗读课文，巩固所学。补充兀善把会认的字读给爸爸妈妈听，并用课本中的插图编一个小故事说给爸爸妈妈听。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2 0 1 1年9月1 4日 N0：课 题4.d t n I课 时第1课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标学会d t n I四个声母，读准音，记清形，正确书写。学习重点教读、教写d t n I学习难点字母的笔画和笔顺。教学准备录音带、字母卡片课前训练认读声母：b p m f,这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。激趣明标谈话导入新课，激发学生学习兴趣。自主学习1.学生同桌合作，仔细看图，说说图意。2 .汇报图意，引出声母d t n I.3.教师示范发音，学生观察模仿，体会发音栗领。4.引导学生仔细观察图画，说说你发现了什么。5 .引导学生自编记忆d t n I的儿歌。合作展示教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。利用插图帮助学生记忆i、U、U的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。当堂测试1.卡片读d t。2.对比读：b-p-d f-1 （念顺口溜，做动作强化记忆。）3.看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f）,伞柄朝下，（t）,学生读字母。4.指导学生观察d t n I在四线格中所占的位置，指导学生按照笔画笔顺正确书写。提升小结小结：我们今天学会了声母d t n I的读音、认清了字母形，收获很大。补充完善在轻松愉快的情境中，让学生记住所学知识，鼓励学生不断争取进步。安义县中小学自主学习提纲年级：一学科：语文 学期：上学期 设计时间：2 0 1 1年9月1 4日 N0：课 题4.d t n I课 时第2课时策划者万小霞审核者导学者万小霞学习时间学习者班 级学习目标1.学会d t n I与单韵母拼读音节及带调拼读音节。2.初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。3.认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。学习重点学会声母d t n I和单韵母拼读音节的方法。学习难点n I与韵母的拼读。教学准备录音带、字母卡片课前训练1.认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面2.复习带调音节b d p d b a m a