小学第五册数学教案

西安市潘桥区庆华小学（北校区）（2010-2011学年度第一学期）任课学科：数 学授课班级：三年级五、六班备课教师：*二。一O年九月数学学 科（第五册）教 学 计 划一、全册教学目标：（一）数与代数1、第一单元 乘除法。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。2、第三单元“千克、克、吨。在本单元中，学生主要学习质量单位一一千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小：掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。3、第四单元“乘法。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。4、第六单元 除法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。5、第七单元 年、月、日。在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入2 4 时记时法的必要性，认识2 4 时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。（）空间与图形1、第二单元 观察物体。在本单元中，学生主要学习根据指令搭立体图形，并从三个方向观察由小正方体拼搭成的立体图形。进一步体会从不同方向观察同一物体看到的图形可能不一样；能辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体图形的形状；发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。2、第五单元“周长。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长方形、正方形等图形的周长。结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法：结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）统计与概率第八单元 可能性”。在本单元中，学生主要学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。进一步感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的；在实际操作中体会事件发生的可能性有大有小。（四）实践活动本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了 搭配中的学问 交通与数学 时间与数学（一）时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决问题。在从事这些活动的过程中，学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学内容之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。二、教材分析与学生情况分析：本册教材重视了学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设了生动有趣的情境，能引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重了学生的数感、空间观念、统计观念等的发展;避免程式化地叙述 算理 和死套题型进行操练。教材共分四个领域，八个单元。1、数与代数：a 主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。b 学习质量单位一一千克、克、吨。c 学习年、月、日的有关知.2、空间与图形：a 学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。b 学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了 搭配中的学问 交通与数学“时间与数学（一）时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。三、实施教学的主要措施：1、注重培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。2、注重让学生在生动具体的情境中学习数学。3、注重引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流。4、注重培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。5、创造性的使用教材。6、注重全面提高学生的数学素养。7、倡导自主、合作、探究的学习方式数学学 科（第五册）教 学 进 度周次起至月日教 学 内 容课时数备注1乘除法7 课时2观察物体2 课时3千克、克、吨5课时4乘法11课时5周长6课时6除法6课时7年、月、日6课时8可能性2 课时9总复习5 课时1011121314151617181920庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：三 年 级 科目：数学 第五册教材 主备教师：吴晓锋教学内容小树有多少棵 课时 1课时三维教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。难点结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学方法归纳法、练习法教学准备挂图、数字卡片德育渗透板书设计主备板书：小树有多少棵？挂图20+20+20=60 20X3=60(2X3=6)辅备板书1：辅备板书2辅备板书3：教 学 过 程教学步骤主备教师个人教学设计辅备教师二次教学设计教学内容与教师活动学生活动年 月 日年 月日年 月日辅备1姓名辅备2姓名辅备3姓名一、情境导入二探索新知，拓展同用心小结五作业一、情境导入同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。二、探索新知出示挂图，大家看一看，这里有），1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题？3、试着解决所提问题。引出：20X3=4、讨论算法。20+20+20=60 2X3=6,20 X3=60.三、拓展应用1、3X2 5 X 4 6X730X2 50X4 6X70300X2 500X4 6X700你发现了什么？2、香蕉每堆200根小象每天吃60根。大象每天要吃90根。（1）、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？、你还能提吃哪些数学问题？四、小结在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？五作业作业本中的作业。教学反思日期年 月 日反思教师自我评价教学反思（内容均为五号宋体字，行距为0）日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价学校检查情况记录检查时间检查人员评价等级本课时是否有自制课件课件播放格式庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：三年级 科目：教学 第五册教材 主备教师：吴晓锋教学内容需要多少钱 课时 1课时三维教学目标1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点能计算一位数乘两位数的乘法。难点经历与他人交流各自算法的过程。教学方法循序渐进，练习法教学准备挂图、幻灯、小黑板。德育渗透板书设计主备板书：需要多少 钱？买3个游泳圈需要多少钱？12X3=3610X3=302X3=6 30+6=36买3个球需要多少钱？15X3=4510X3=305X3=1530+15=45辅备板书1：辅备板书2辅备板书3：教 学 过 程(内容均为五号宋体字，行距为0)教学步骤主备教师个人教学设计辅备教师二次教学设计教学内容与教师活动学生活动年 月日年 月日年 月日辅备1姓名辅备2姓名辅备3姓名、情境导入-、探索新知三、拓展应用四、小结五、作业一、情境导入暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学们自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。二、探索新知1、描述情境图，并根据图提出问题。2、小组交流各自的问题，并试着解决问题。3、引出：买 3 个游泳圈需要多少钱？(1)列式计算，小组交流。引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 X 3=(2)全班交流算法。组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。4、解决问题：买 3 个球需要多少钱？每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。5、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。三、拓展应用：1、13X3 70X524X2 15X331X3 34X224X4 13X52 V E 三 F T、一共有多少块饼干？、每个小朋友15块，分 给 6 个小朋友，够分吗？四、小结在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？五、作业：作业本中的相关作业。教学反思（内容均为五号宋体字，行距为0）日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价学校检查情况记录检查时间检查人员评价等级本课时是否有自制课件课件播放格式庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：三 年 级 科 目:数学_ _ _ _ 第五册教材 主备教师：*:教学内容练习一 课时 1 课时三维教学目标1、通过联系，巩固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。2、能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会乘法的意义。教学币点一个因数是一位数的口算乘法难点在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题教学方法练习法教学准备德育渗透板书设计主备板书：练 习比大小：1 5 X 4 和 1 4 X 51 2 X 7 和 7 X 1 2辅备板书1：辅备板书2辅备板书3：教 学 过 程（内容均为五号宋体字，行距为0）教学步骤主备教师个人教学设计辅备教师二次教学设计教学内容与教师活动学生活动年 月日年 月日年 月日辅备1姓名辅备2姓名辅备3姓名一、复习二练习三作业一、复习。1、一位数乘整十整百数的口算练习。2、一位数乘两位数（不进位）3、一位数乘两位数（进位）二、练习。完成练习一的第广6题。1 .教材第6页 第1题。学生用自己喜欢的方法独立完成，全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。2 .教材第6页 第3题。学生独立思考填写或“=”，组织学生交流，说说自己是怎么想的。3 .教师组织学生在规定时间内完成。4 .组织学生看图，思考，列式，计曾 写套语第2 i储聚生 己提问题并解答，教室可组织小组进行交流5、出示题目，问学生应该先做什么，再比较，哪些题还有其他方法？6、题数字信息较多，问题由简单到复杂，可给学生充足的时间思考后再个别辅导。1）、先让学生说说每道题的运算顺序，然后再解答。2）、爸爸的年龄学生计算是没有问题的，妈妈的年龄，可给与一定的提示。5 .课堂评价你觉得口算乘法掌握得怎样，你能解决那些实际问题?学生在小组内互相说，可与他人交流自己的不足，互相帮助。三、作业。练习册上的相关练习。教学反思（内容均为五号宋体字，行距为0）日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价日期年 月 日反思教师自我评价学校检查情况记录检查时间检查人员评价等级本课时是否有自制课件课件播放格式庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：三年级 科目：数学 第五册教材 主备教师：*教学内容练习一 课时 课时三 维教学目标1、进一步巩固对整十、