包医大基础护理学教案

授课教案 课程名称 基础护理学 教师姓名 职称 院系部室 护理学院 授课对象   20 级(护理本科） 课程类型 考试 授课时间 20 -20 学年第 学期 教学时数 2学时 授课题目（章、节）： 第一章  绪论 第二章  环境 第一节  环境与健康 第二节  医院环境 教材及参考资料： 本科教材　基础护理学　第5版　主编李小寒　2012年人卫出版社 本科教材　护理学基础　第四版　主编李小寒　2006年人卫出版社 高职高专教材　基础护理学　第二版　主编李小萍　2006年人卫出版社 教学目的： 1.能正确说出环境的分类。 2.能正确的说出环境因素对健康的影响。 3.能正确陈述医院环境的分类。 4.能正确描述良好的医院环境所具备的特点。 5.能正确陈述医院环境调控的有关要素。 6.在基础护理学课程的学习中，能在护理教师的指导下，采用反思学习法增强学习效果。 7.能运用本章知识，评价医院环境的科学性和合理性。 重点： 1.课程的学习方法。 2.医院环境的调控。 难点： 1. 反思学习法的实际运用。 2.医院社会环境的理解。 教学工具与教学方法： 讲授法、举例法、多媒体课件 讲授内容结构层次（提纲）： 预计时间 （分钟） 第一章  绪论 一、课程的地位和基本任务 二、课程的学习内容及学习目的 三、课程的学习方法及要求 第二章 环境 第一节  环境与健康 一、环境概述 二、环境因素对健康的影响 三、护理与环境的关系 第二节  医院环境 一、医院环境的特点及分类 二、医院环境的调控 30   10   10   10   30   10   10   10 30   10   20 板书内容： 1.每个病区30-40张床，床间距为1米 2.温度：一般病室18-22℃，新生儿室、老年病室、检查治疗室内22-24℃ 3.湿度：病室相对湿度为50%-60% 4.通风：30分钟 5.噪声：应控制在35dB-40dB，50dB-60dB产生干扰，120dB听力损失 复习思考题： 1.作为护理专业学生在实验室学习和临床学习中应遵循哪些基本要求？ 2.从护患关系影响因素的角度，简述建立良好的护患关系的措施？ 3.贾女士，56岁，因消化道出血入院，患者对医院制度不熟悉，出现紧张、焦虑，护士在接待患者入院时应采取哪些护理措施？ 下次课预习要点： 患者入院和出院的护理 课后自学内容及要求：   教研室意见：                                         教研室主任（组长）签字： 备注：       授课教案 课程名称 基础护理学 教师姓名 职称 院系部室 护理学院 授课对象   20 级(护理本科） 课程类型 考试 授课时间 20 -20 学年第 学期 教学时数 2学时 授课题目（章、节）： 第二章  患者入院和出院的护理 第一节  患者入院的护理 第二节  患者的卧位 第三节   运送患者法 第四节   患者出院的护理 教材及参考资料： 本科教材　基础护理学　第5版　主编李小寒　2012年人卫出版社 本科教材　护理学基础　第四版　主编李小寒　2006年人卫出版社 高职高专教材　基础护理学　第二版　主编李小萍　2006年人卫出版社 教学目的： 1.能正确说出患者床单位所包含的固定设备。 2.能正确陈述患者入院护理和出院护理的目的。 3.能正确陈述患者入院程序。 4.能正确说出临床上常用卧位的适用范围及临床意义。 5.能正确陈述舒适卧位的基本要求。 6.能正确描述分级护理的分级标准及相应的护理要点。 重点： 1.患者入院及出院的护理内容 2.分级护理中各级别护理的适用对象及护理内容。 3.卧位的分类、舒适卧位的要求、常用卧位的适用范围及要求。 难点： 常用卧位的护理工作中的应用。 教学工具与教学方法： 讲授法、举例法、多媒体课件 讲授内容结构层次（提纲）： 预计时间 （分钟） 第二章  患者入院和出院的护理 第一节  患者入院的护理 一、入院程序 二、患者进入病区后的初步护理 三、患者床单位的准备 四、分级护理 第二节  患者的卧位 一、舒适卧位的基本要求 二、卧位的分类 三、常用卧位 四、变换卧位法 第三节   运送患者法 一、轮椅运送法 二、平车运送法 第四节   患者出院的护理 一、患者出院前的护理 二、患者出院当日的护理   30   5   5   15   5 30   5   5   15   10 10   5   5 20   10   10 板书内容： 床：高0.5 m、长2 m、宽0.9 m 床垫：坚实，厚10cm 床褥：长宽与床垫相同，吸水性强、防滑动 枕心：长0.6m,宽0.4m 棉胎：长2.3m,宽1.6m 大单：长2.5m,宽1.8m 被套：长2.5m,宽1.7m 枕套：长0.65m,宽0.45m  橡胶单：长0.85m,宽0.65m  中单：长1.7m,宽0.85m 巡视时间：一级护理1小时,二级护理2小时,三级护理3小时 复习思考题： 1、患者张某，因支气管哮喘急性发作，呼吸困难收住院，作为值班护士你认为应帮助其取何种卧位？为什么？ 2、李先生，33岁，因高空作业不慎坠落致腰椎骨折而急诊住院。 （1）作为护士你应如何为患者做入院护理工作。 （2）应采取何种搬运方法？ （3）将患者送至手术室后应准备铺何种床？ 下次课预习要点： 人体力学在护理工作中的应用 课后自学内容及要求： [自学内容] 1.患者的安全 2.护士的职业防护 [课外学习及要求]    1.课下小组自学，掌握医院不安全因素防范及保护患者安全的措施。在课上以提问的方式检查自学效果。    2.课下小组自学，掌握护士职业损伤及预防措施。在课上以提问的方式检查自学效果。 教研室意见：                                           教研室主任（组长）签字： 备注：           授课教案 课程名称 基础护理学 教师姓名 职称 院系部室 护理学院 授课对象    20 级(护理本科） 课程类型 考试 授课时间 20 -20 学年第 学期 教学时数 2学时 授课题目（章、节）： 第三章   人体力学在护理工作中的应用 第四章  患者的安全与护士的职业防护 第一节   患者的安全 第二节  护士的职业防护 教材及参考资料： 本科教材　基础护理学　第5版　主编李小寒　2012年人卫出版社 本科教材　护理学基础　第四版　主编李小寒　2006年人卫出版社 高职高专教材　基础护理学　第二版　主编李小萍　2006年人卫出版社 教学目的： 1.能正确描述保护具、辅助器使用的目的及操作中的注意事项。 2.能正确说出职业损伤的有害因素及对人体的影响。 3.能正确运用人体力学原理做到增进患者的舒适，促进其康复。 4.能针对医院内常见的不安全因素，采取有效的防护措施。 5.能根据患者的病情及需要，正确选择和科学使用各种保护具及辅助器具，保证患者安全。 重点： 1.人体力学在护理工作中的应用 2.保护具、辅助器使用的目的及注意事项。 3.常见护理职业损伤及预防措施 难点： 人体力学原理在护理操作中的应用。 教学工具与教学方法： 讲授法、举例法、多媒体课件 讲授内容结构层次（提纲）： 预计时间 （分钟） 第三章 人体力学在护理工作中的应用 一、常用的力学原理 二、人体力学的应用        第四章  患者的安全与护士的职业防护 第一节   患者的安全 课堂讨论及提问检查自学效果 第二节  护士的职业防护 课堂讨论及提问检查自学效果 45   20   25 45     20     25 板书内容： 1.使用约束带时，每2小时放松一次，每15分钟观察一次。 2.头部平衡杠杆作用，足部省力杠杆作用，手臂速度杠杆作用的画图。 复习思考题： 1.作为护理专业学生在实验操作中如何应用人体力学的原理？ 2、患者何某，45岁，以子宫肌瘤住院准备手术，检验结果显示HBsAg阳性，贾护士在为患者采血时被针头扎伤。 （1）贾护士应采取怎样的紧急措施处理伤口？ （2）如何加强护士的健康管理？ 3、刘某，女，骨外科护士，在搬运一脊柱手术术后患者时发生腰扭伤，请问护士在工作中如何预防此类事件的发生？ 下次课预习要点： 疼痛患者的护理 课后自学内容及要求： [自学内容] 疼痛的护理评估 [课外学习及要求] 通过小组学习熟悉评估疼痛的内容、方法、常用的评估工具。以课堂提问或PPT演示等形式进行检查。 教研室意见：                                        教研室主任（组长）签字： 备注：         授课教案 课程名称 基础护理学 教师姓名 职称 院系部室 护理学院 授课对象 20 级护理本科 课程类型 考试 授课时间 20 -20 学年第 学期 教学时数 2学时 授课题目（章、节）： 第五章  预防与控制医院感染 第一节 医院感染 教材及参考资料： 本科教材　基础护理学　第5版　主编李小寒　2012年人卫出版社 本科教材　护理学基础　第四版　主编李小寒　2006年人卫出版社 高职高专教材　基础护理学　第二版　主编李小萍　2006年人卫出版社 教学目的： 1.能正确说出医院感染的分类、形成原因及条件。 2.能正确描述并解释下列概念：医院感染 3.能举例说明医院日常清洁、消毒、灭菌工作的主要内容。 4.树立医院感染的防范意识，预防医院感染的发生。 重点： 1.医院感染、交叉感染、自身感染的概念及医院感染的分类。 2.医院感染发生的三个环节及各自概念。 3.医院感染主要的传播途径。 4.清洁、消毒、灭菌的概念。 难点： 医院感染概念 教学工具与教学方法： 讲授法、启发式教学、案例分析法 讲授内容结构层次（提纲）： 预计时间 （分钟） 第五章  预防与控制医院感染 第一节 医院感染 一、医院感染的概念与分类 （一）医院感染的概念 （二）医院感染的分类 二、医院感染发生的原因 （一）机体内在因素 （二）机体外在因素 三、医院感染发生的条件 （一）感染源 （二）传播途径 （三）易感宿主 四、课上检查自学效果       20 10 10 10 5 5 45 20 20 5 15 板书内容： 医院感染、医院内感染、医院获得性感染 自身感染 交叉感染 感染源 传播途径 易感人群 复习思考题： 1.什么是医院感染？广义和狭义的概念各自是什么？  2.医院感染发生的原因有哪些 ？ 下次课预习要点： 什么是物理消毒灭菌法？物理消毒灭菌的方法有哪些？ 课后自学内容及要求： 无 教研室意见：                                       教研室主任（组长）签字： 备注：                                    授课教案 课程名称 基础护理学 教师姓名 职称 院系部室 护理学院 授课对象 20 级护理本科 课程类型 考试 授课时间 20 -20 学年第