捐书活动 课件 北师版三年级数学上册

北师版三年级数学上册2022版教学课件三 加与减1 捐书活动1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的 过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。（重点）（重点）2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。（难点）（难点）3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识，逐步 养成认真计算的良好习惯。学习目标计算。计算。回顾复习135+266=2 6 61 3 5+4 0 11 1401 说一说：说一说：你是用什么方法计你是用什么方法计算算这些题目的这些题目的？运用竖式的计算方法进行计算，注意相同数位要运用竖式的计算方法进行计算，注意相同数位要对齐，哪一位的数相加满几十，就要向前一位进对齐，哪一位的数相加满几十，就要向前一位进1 1。我们已经学会了用竖式计算三位数加法的方法，这我们已经学会了用竖式计算三位数加法的方法，这节课我们来学习三位数连加。节课我们来学习三位数连加。回顾复习哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17)探索新知班级班级数量数量/本本三（三（1）班）班118三（三（2）班）班104三（三（3）班）班95三年级捐书情况三年级捐书情况班级班级数量数量/本本四（四（1）班）班103四（四（2）班）班109四（四（3）班）班98四年级捐书情况四年级捐书情况哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17)探索新知直接进行观察直接进行观察118比比103多多15。104比比109少少5。95比比98少少3。三三年级比年级比四年级多四年级多捐捐7本本还可以分析题目进行计算。还可以分析题目进行计算。哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17)探索新知理解题意理解题意要想知道哪个年级捐的书多一些要想知道哪个年级捐的书多一些,就要比较每个年就要比较每个年级三个班的捐书总本数。级三个班的捐书总本数。哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17)探索新知方法一：先估算出每个年级三个班捐书的总本数方法一：先估算出每个年级三个班捐书的总本数,再进行比较。再进行比较。120+100+100=320(本本)100+110+100=310(本本)320310哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17)探索新知方法二：两个年级三个班的捐书数量分别对应比较。方法二：两个年级三个班的捐书数量分别对应比较。118-103=15(本本)109-104=5(本本)98-95=3(本本)15-5-3=7(本本)所以三年级比四年级多捐所以三年级比四年级多捐7本。本。三年级捐的书多一点。三年级捐的书多一点。想一想，说一说：想一想，说一说：在刚才的计算过程中，在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？有哪些注意事项？估算时，把数估算成整十整百数或几百几十估算时，把数估算成整十整百数或几百几十数后再进行计算。数后再进行计算。探索新知比较数据的大小，可以比较数据的大小，可以采用估算采用估算的方法，也可以先的方法，也可以先精确计算精确计算，再比较大小，再比较大小。比较数据的大小比较数据的大小探索新知三年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知理解题意理解题意求三年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的求三年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的数量和数量和,用加法计算用加法计算,列式为列式为118+104+95。三年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法一：拆分口算方法一：拆分口算100+100+100=30018+4-5=17300+17=317三年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法二：脱式计算方法二：脱式计算 118+104+95=222+95=317三年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法三：竖式计算方法三：竖式计算答：三年级一共捐书答：三年级一共捐书310本。本。四年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知理解题意理解题意求四年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的求四年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的数量和数量和,用加法计算用加法计算,列式为列式为103+109+98。四年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法一：拆分口算方法一：拆分口算100+100+100=3003+9-2=10300+10=310四年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法二：脱式计算方法二：脱式计算 103+109+98=212+98=310四年级一共捐书多少本？（教材P17）探索新知方法三：竖式计算方法三：竖式计算答：四年级一共捐书答：四年级一共捐书310本。本。想一想，说一说：想一想，说一说：在刚才的计算过程中，在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？有哪些注意事项？把三个数当作把三个数当作100相加，少加的再加上，多加的相加，少加的再加上，多加的再减去；脱式计算按照从左向右的顺序进行；用再减去；脱式计算按照从左向右的顺序进行；用竖式进行计算时，注意相同数位要对齐。竖式进行计算时，注意相同数位要对齐。探索新知估算：把三个数当作估算：把三个数当作100相加相加,少加的再加上少加的再加上,多加的再减去多加的再减去0。脱式计算：脱式计算连加时脱式计算：脱式计算连加时,按照按照从左往右从左往右的顺序，先把前的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数。两个数相加，再加第三个数。竖式计算：用竖式计算连加时，先把竖式计算：用竖式计算连加时，先把相同数位对齐相同数位对齐，再从个，再从个位算起位算起,哪一位上的数相加满几十哪一位上的数相加满几十,就向前一位进几。就向前一位进几。三位数连加三位数连加探索新知随堂小练1.(教材P18练一练第1题)（1）谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的。谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的。295+320+140300300 140+=740张阿姨：张阿姨：408+320+65400 300 70+=770李叔叔：李叔叔：随堂小练1.(教材P18练一练第1题)（2）张阿姨花了多少元？李叔叔呢？张阿姨花了多少元？李叔叔呢？295+320+140张阿姨：张阿姨：408+320+65李叔叔：李叔叔：=755=793随堂小练1.(教材P18练一练第1题)（3）如果每种商品只买一个，买哪三种商品如果每种商品只买一个，买哪三种商品能获得大礼包？算一算。能获得大礼包？算一算。295+408+320=1023（元）（元）2.用竖式计算。用竖式计算。(教材P18练一练第2题)随堂小练727+114+86397+304+1201 1 4+8 671297 2 71=9273 0 4+1 2 011283 9 71=8212.用竖式计算。用竖式计算。(教材P18练一练第2题)随堂小练475+260+149292+450+1082 6 0+1 4 941884 7 51=8844 5 0+1 0 801582 9 21=8503.算式中每一个汉字代表一个数字算式中每一个汉字代表一个数字,填填 填填,使算式成立。使算式成立。随堂小练3个国的和可能是个国的和可能是 4,14,24,得国得国=8。(进进2)3个中的和可能是个中的和可能是8,18,28,得中得中=6。(18+2=20，进进2)2个爱的和可能是个爱的和可能是8,18,得爱得爱=4。(8+2=10，进进1)我我=1。(1+1=2)14684.（易错题）（易错题）计算：计算：290+453+187随堂小练错解：错解：290+453+187=830正解：正解：290+453+187=9304.（易错题）（易错题）计算：计算：290+453+187随堂小练错解：错解：290+453+187=830错解错在十位的进位数错解错在十位的进位数写错。写错。9+5+8+1-23,应写应写3进进2。4.（易错题）（易错题）计算：计算：290+453+187随堂小练错解：错解：290+453+187=830正解：正解：290+453+187=930哪一数位上的数相加满几十哪一数位上的数相加满几十,就向前一位进几。就向前一位进几。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结三位数连加的计算方法三位数连加的计算方法:一般按照从左往右的顺序一般按照从左往右的顺序计算计算;计算时可以口算计算时可以口算,也可以用竖式计算也可以用竖式计算,还可以还可以脱式计算。脱式计算。通过本节课的学习，我们学会了三位数连加通过本节课的学习，我们学会了三位数连加计算。计算。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业谢谢您的观看2022年