资源描述
《斗牛士之歌》教案
教学目标：
1、能认真欣赏《斗牛士之歌》。
2、能用自己的语言叙述歌剧选场的故事情节，分析剧中主要人物的内心世界。
3、在听赏歌剧选段的基础上，能参与戏剧表演，尝试扮演其中的一个角色。
4、感受旋律特点，并尝试编创舞蹈动作。
教学重点：
让学生了解歌剧这一体裁的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。
教学难点：
培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。
教具准备：
多媒体教学。
教学过程：
一、 导入
听音乐猜曲名（播放歌剧《卡门》中的《卡门》前奏曲）
提问：
（1）音乐中出现了几个音乐形象？让你记忆最深刻的是哪个主题？你能吧它哼唱出来吗？
（2）几个音乐主题在情绪上有何不同？
（3）歌剧序曲在歌剧中起什么作用？
二、新课教学
（1）观赏歌剧《卡门》第二幕。
提问：这一幕歌剧中出现了那些人物形象？你能说出第二幕中主要唱段的曲名吗？
（2）听赏歌曲《吉普赛之歌》。
提问：这首歌曲是由哪个人物演唱的？表现了人物怎样的性格？
（3）师生互动
教师弹琴为学生伴奏，演唱歌曲《斗牛士之歌》副歌部分。
学生敲击节奏为教师伴奏，教师演唱《斗牛士之歌》。
（4） 编创舞蹈
学生跟随音乐，舞动身体，编创身体动作，教师指导。
三、结束
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