部编版四年级语文上册精美课件 27 故事二则

2727*故事二则故事二则第第1 1课时课时助读资讯助读资讯 扁鹊扁鹊 战国时医学家战国时医学家，真名秦越人，真名秦越人，因他医术高超，被认为是神医，所以当因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊不仅精的名号来称呼他。扁鹊不仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五于内科，而且精通妇产科、小儿科、五官科等。相传他在总结前人经验的基础官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了上，创造了望、闻、问、切望、闻、问、切四大诊法。四大诊法。作者简介作者简介 韩韩非非 （约约前前280280前前233233），战战国国末末期期思思想想家家，法法家家最最重重要要的的代代表表人人物物。所所著著文文章章由由后后人人辑辑为为韩韩非非子子。韩韩非非子子常常常常运运用用历历史史知知识识和和寓寓言言故故事事进进行行说说理理，通通过过语语言言、动动作作和和神神态态来来刻刻画画人人物物形形象象，具具有有说说服服力力。书书中中还还有有愚愚公公移移山山滥滥竽充数等脍炙人口的寓言故事。竽充数等脍炙人口的寓言故事。字词识记字词识记读一读读一读拜见拜见 蔡桓侯蔡桓侯 皮肤皮肤 热敷热敷 几剂几剂 骨髓骨髓拜拜见见 蔡桓蔡桓侯侯 皮皮肤肤 热敷热敷 几几剂剂 骨骨髓髓j j ffb b i ih h u ususu词语解释词语解释1.1.会见地位高或辈分高的人。（会见地位高或辈分高的人。（）2.2.用不上力量；没有能力或能力达不到。（用不上力量；没有能力或能力达不到。（）3.3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部 来治疗疾病。（来治疗疾病。（）4.4.对别人言行给以注意并表示态度。（对别人言行给以注意并表示态度。（）BCADA.A.无能为力无能为力 B.B.热敷热敷 C.C.拜见拜见 D.D.理睬理睬整体感知整体感知读课文，抓住事情的起因、经过和结果梳理读课文，抓住事情的起因、经过和结果梳理主要内容。主要内容。起因起因经过经过结果结果扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了扁鹊拜见蔡桓侯时发现他生病了扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝扁鹊几次劝蔡桓侯治病却遭到拒绝蔡桓侯病死了蔡桓侯病死了课文品读课文品读仔细阅读课文，说一说：仔细阅读课文，说一说：扁鹊见了几次扁鹊见了几次蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？扁鹊扁鹊蔡桓侯蔡桓侯皮肤皮肤皮肉皮肉肠胃肠胃骨髓骨髓不治不治一见一见二见二见三见三见四见四见出逃出逃没病没病奇怪奇怪请治病请治病很不很不高兴高兴非常非常不高兴不高兴死死等死等死汤药汤药扎针扎针热敷热敷病情病情扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再而三地去说？而三地去说？蔡桓侯蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所以不相信根本没有觉察自己有病，所以不相信扁鹊的话。扁鹊的话。扁鹊扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。桓侯治病。蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊无力蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊无力回天，回天，出于自身安全的考虑出于自身安全的考虑，他只能选择，他只能选择跑到秦国。跑到秦国。扁鹊为什么要提前跑到秦国去扁鹊为什么要提前跑到秦国去？扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。几天前就跑到秦国去了。学完了学完了扁鹊治病扁鹊治病，你觉得扁鹊和蔡桓侯，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？分别是什么样的人？站了一会儿站了一会儿老远望见蔡桓侯，只看了几眼老远望见蔡桓侯，只看了几眼过了十天过了十天十天后十天后医术高明医术高明医德高尚医德高尚傲慢固执、自以为是、讳疾忌医傲慢固执、自以为是、讳疾忌医这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病很不高兴。很不高兴。非常不高兴。非常不高兴。讳：讳：避忌；避忌；忌：忌：怕，畏惧。怕，畏惧。隐瞒疾病，隐瞒疾病，不愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的不愿医治。现比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。缺点和错误。再读课文，谈谈你有哪些启示再读课文，谈谈你有哪些启示？有病须早治，切勿讳疾忌医。有病须早治，切勿讳疾忌医。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。小患易酿大祸，要提早提防。小患易酿大祸，要提早提防。找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。复述故事。扁鹊发现扁鹊发现，提醒，提醒；蔡桓侯不承认蔡桓侯不承认，还对左右的人说，还对左右的人说扁鹊又来拜见蔡桓侯，说扁鹊又来拜见蔡桓侯，说；蔡桓侯蔡桓侯时间时间诊断结果诊断结果治疗方法治疗方法蔡桓侯的态度蔡桓侯的态度有一天有一天过了十天过了十天又过了十天又过了十天扁鹊老远望见蔡桓侯，掉头就走；扁鹊老远望见蔡桓侯，掉头就走；蔡桓侯派人询问原因，扁鹊说蔡桓侯派人询问原因，扁鹊说蔡桓侯蔡桓侯；扁鹊早已经跑到秦国去了。扁鹊早已经跑到秦国去了。蔡桓侯病死了。蔡桓侯病死了。五天之后五天之后不久不久板书设计板书设计没病没病很不很不高兴高兴非常非常不高兴不高兴奇怪奇怪请治病请治病（防微杜渐）（防微杜渐）（讳疾忌医）（讳疾忌医）不治不治骨髓骨髓肠胃肠胃皮肉皮肉皮肤皮肤热敷热敷扎针扎针汤药汤药等死等死死死跑到秦国跑到秦国老远望见老远望见再一次拜见再一次拜见又来拜见又来拜见拜见拜见病情病情态度态度治疗治疗扁鹊治病扁鹊治病课文主题课文主题 扁鹊治病扁鹊治病通过写蔡桓侯不听扁通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果病死的故鹊劝告，耽误医治疾病，结果病死的故事，告诉我们事，告诉我们对于小病和小的缺点、错对于小病和小的缺点、错误要防微杜渐，及时医治、改正误要防微杜渐，及时医治、改正，否则，否则后果不堪设想。后果不堪设想。拓展发散拓展发散起死回生起死回生仁心仁术仁心仁术妙手回春妙手回春悬壶济世悬壶济世杏林春满杏林春满杏林圣手杏林圣手课堂练习课堂练习一、圈出带色字的正确读音。一、圈出带色字的正确读音。拜拜（b b i bi b i i）见）见蔡蔡恒恒（huhu n hn h n n ）公）公热热敷敷（f f f f ）骨骨髓髓（susu susu ）二、选择合适的关联词填空。二、选择合适的关联词填空。因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 即使即使也也 不但不但而且而且 1.1.蔡桓侯蔡桓侯()()不听扁鹊的劝告，不听扁鹊的劝告，()()还在还在 背后说扁鹊的坏话。背后说扁鹊的坏话。2.2.()()蔡桓侯不听扁鹊的劝告蔡桓侯不听扁鹊的劝告，()()病发病发 而亡而亡。3.3.蔡桓侯蔡桓侯已病入已病入骨髓，骨髓，()()扁鹊不逃往秦国，扁鹊不逃往秦国，()()治不了他。治不了他。不但不但而且而且因为因为所以所以即使即使也也1.1.熟读课文，感受人物形象，熟读课文，感受人物形象，理解寓意理解寓意。2.2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对 他说些什么？把你想说的话他说些什么？把你想说的话写下来。写下来。课外练习课外练习第第2 2课时课时纪昌纪昌 目标目标 锥尖锥尖 成绩成绩 拴住拴住 虱子虱子纪纪昌昌 目目标标 锥尖锥尖 成绩成绩 拴住拴住 虱子虱子jjbiobio字词识记字词识记读一读读一读【聚精会神聚精会神】【百发百中百发百中】【目标目标】【本领本领】集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力。才能，能力。才能，能力。每次都命中目标，形容射箭每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。或射击非常准。射击、攻击或寻求的对象，射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。也指想要达到的境地或标准。词语解释词语解释读课文，思考：读课文，思考：课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？整体感知整体感知 纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉他先要他先要下功夫练眼力下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫，等练好了眼力，飞卫才才开始教他开弓放箭开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了。后来，纪昌成了百发百发百中的射箭能手百中的射箭能手。课文品读课文品读仔细阅读第仔细阅读第2 23 3自然段，思考：自然段，思考：飞卫是怎么飞卫是怎么教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？飞卫对纪昌说：飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！一个目标，不能眨眼！”牢牢地盯牢牢地盯不能眨眼不能眨眼核心核心提要求提要求练眼力练眼力 妻子织布的时候，他躺妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领两年以后，纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是就是锋锋利的锥尖要刺到眼角了，他利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下的眼睛也不眨一下。飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。西看得很清楚，那时候再来见我。”飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了不虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚西看得很清楚，那时候再来见我。，那时候再来见我。”提要求提要求要求严格要求严格 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在它吊在窗口，然后每天站在虱虱子旁边，子旁边，聚精会神地盯着它。聚精会神地盯着它。纪昌很有纪昌很有恒心恒心和和耐力耐力。练眼力练眼力每天每天 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，起来，练到后来，大得竟然像车轮一样大得竟然像车轮一样。你就要成功了！你就要成功了！如何理解飞卫的这句话如何理解飞卫的这句话?眼力眼力是射箭的是射箭的基础基础和和关键关键，只，只有练好了眼力，打好扎实的有练好了眼力，打好扎实的基本功基本功，才能学好射箭。才能学好射箭。那那样样练练眼眼力力，眼眼睛睛多多难难受受啊啊,可可纪纪昌昌却却坚坚持持了了下下来来，你你觉觉得得纪纪昌靠的是什么昌靠的是什么?纪昌依靠的是纪昌依靠的是坚强的意志坚强的意志力、恒心和毅力力、恒心和毅力。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。百发百中的射箭能手。百发百中的射箭能手。关键关键内因内因外因外因认真学习的态度认真学习的态度持之以恒的决心持之以恒的决心不怕辛苦的毅力不怕辛苦的毅力名师飞卫的指点名师飞卫的指点扎实的基本功扎实的基本功有哪些因素呢？有哪些因素呢？找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。要复述故事。时间时间起因起因经过经过纪昌想跟飞卫学习射箭。纪昌想跟飞卫学习射箭。开始练习的时候开始练习的时候 飞卫让纪昌飞卫让纪昌；纪昌就；纪昌就；两年以后两年以后 即使即使也也怎样练习怎样练习飞卫的要求飞卫的要求取得成绩取得成绩纪昌再次拜见飞卫纪昌再次拜见飞卫练到后来练到后来飞卫要求纪昌飞卫要求纪昌；纪昌便；纪昌便那只虱子那只虱子纪昌赶紧跑到飞卫那里纪昌赶紧跑到飞卫那里飞卫说飞卫说结果结果后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。板书设计板书设计虚心虚心求教求教练习练习眼力眼力盯目标、不眨眼盯目标、不眨眼极小极小很大很大百发百中百发百中射箭能手射箭能手（起因）（起因）（经过）（经过）（结果）（结果）课文主题课文主题 纪纪昌昌学学射射通