化学教师教学工作计划范本2022年

化学老师教学工作计划合集范本2022年 化学老师教学工作计划合集范本（2022年） 下面是我为大家整理的化学老师教学工作计划合集范本（2022年）,供大家参考。 计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我整理的化学老师教学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 化学老师教学工作计划1 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，专心落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况： 本学期理科班周课时为5节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解把握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求专心学习教育教学理论，专心讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的 同时，乐观开展科研课题的实验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、专心做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，乐观专心地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。专心上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改学生配套教辅不定期抽查，发现问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要专心分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、乐观开展实验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以实验为基础的自然科学，乐观、专心开展实验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的爱好和能力。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，专心学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参加教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，信任在本学期我们一定能圆满完成高二班级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 化学老师教学工作计划2 一、教学思想 本学期我担任高二的教学工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生基础知识和化学水平，继续深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、教材及学生情况分析 (一)教材分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质关系到物质的用途。化学与制药、石油、橡胶、造纸、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等与国民经济息息相关的产业都与《有机化学基础》有关，千姿百态的物质世界与高度发达的科学技术将一个飞速膨胀的知识体系呈现在学生面前，这就需要学生体验科学探究的乐趣，把握科学讨论的方法，感受化学在解决人类面临的重大挑战是所做出的贡献。在学习有机化学基础时，应知道学生从简洁入手，逐步学会解决复杂的问题，学会用化学的眼光和思维去批阅我们赖以生存的世界。 选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，第二，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，保护生存环境。 从知识体系上看，《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:养分与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，布满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引学生对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信心和热忱。 基于以上情况，在化学教学中特殊需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生准时对四周的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性熟悉，克服对化学学习的重新熟悉，使学生领悟科学讨论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。激励学生搜集有关细胞讨论和应用方面的信息，进行沟通，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的熟悉。 (二)情况分析 就化学而言，高二化学教学要完成选修1《有机化学基础》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。选修化学的学生要完成选修《有机化学基础》《化学反应原理》。这部分学生的学习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班的原因，学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习乐观性不高。基于这种情况，老师要准时订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成果稍微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与激励，并专心教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务 继续专心学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的实验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领会新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、实验、知识挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同，从而选择的教学方案，使本学科的教学稳步前进。 针对学生基础较差的实际，在教学上执行稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 四、指导及教育目标 1、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，专心听课，落实课堂教学。 2、根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。 3、加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。 4、化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强规律教学，落实基础知识。 5、指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。专心准时更改错题。 化学老师教学工作计划3 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况： 高二班级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为一般理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。理科班周课时为4节。理科班第一学期上选修4《化学反应原理》，第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章)，学生配套教辅为《金典》。 本学期，将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求专心学习教育教学理论，专心讨论和学习新课程标准，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的实验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、教材分析： 选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。假如我们能够常常留意观察在自己四周发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。 选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“熟悉有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。 从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标： (1)建立官能团体系，熟悉更多的有机化合物 (2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系 (3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解把握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、详细工作措施 1、专心做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，乐观专心地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级