湘艺版初中音乐 女战士和炊事班长的舞蹈 课件

欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂第八单元第八单元舞舞 剧剧-白毛女歌剧-大河之舞舞剧1、请大家欣赏两个表演片段，判断它们分别是那种艺术形式？1、为什么说它们是舞剧，歌剧？-白毛女表演形式，歌唱加表演。（王二妮）-大河之舞舞蹈加表演，并且讲述故事情节。（爱尔兰）1、什么是舞剧-舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。1、我们继续欣赏舞剧片段，仔细看这个片段讲述的人物的性格咋样？2、从哪些地方看出来？3、音乐在舞剧中起到了什么样的作用？1、舞剧红色娘子军吴清华-人物性格；倔强，勇敢，-从演员的表演，眼神，动作，抬头的动作中感觉到的。-有力，激动，悲愤2、音乐在舞剧中起到了什么样的作用？-刻画人物性格的作用。1、正如同学们说的，在剧中音乐可以塑造生动的人物外在形象，音乐与舞蹈完美结合，使我们对人物的内在性格和心理状态有了加深的理解，从而帮助我们理解人物和剧情。2、谁能简单的介绍舞剧红色娘子军的剧情？1、红色娘子军的剧情：讲述中国第二次革命时期的故事：受尽折磨的琼花，因不堪忍受地主南霸天的压迫，逃离虎口，巧遇红军党代表洪常青，经过他的引路，琼花参加了娘子军，历经磨练和考验，成长为卓越的革命战士。洪常青牺牲后，她接过红旗英勇向前。最后自己消灭了南霸天。1、欣赏女战士和炊事班长的舞蹈2、舞剧第四场中，有段女战士和老炊事班长的舞蹈快乐的女战士让我们一起来听听，这首乐曲有几种情绪？体会乐曲的速度，力度，节奏，情绪感受？女战士和炊事班长的舞蹈（1）；引子-自由，mp,舒展，优美，朦胧。（2）；a-小快板，强，欢快。（3）；b-稍慢，次强，沉稳，（4）；a-是第一段的再现。第二段中大提琴，大管中音区的旋律与前面快乐的女战士形成鲜明的对比。音乐与舞蹈的完美结合，将女战士帮炊事老班长挑水，一起嬉戏的场景表现的淋漓尽致，可见舞剧音乐和舞剧息息相关。1、跟随电子琴唱唱主题音乐，我们有da,来哼唱，体会一下女战士的快乐情绪。2、注意；节奏，音准。3、复听音乐，用身体做一些符合音乐情绪的动作、进一步感受舞剧音乐和舞剧息息相关四；实践1、大家看了舞剧红色娘子军片段，芭蕾在表演时有什么特点？-穿芭蕾舞鞋，踮着脚尖，舞步轻快，身体挺拔。2、我们大家虽然没跳过芭蕾舞蹈，但我们能不能用我们在生活中的动作来表演这段经典之作女战士和炊事班长的舞蹈总 结曾经有人说过，音乐史流动的舞蹈，舞蹈是跳动的音符，今天这节课，我们初步感受了舞剧和舞剧音乐，今后我们还会在这个殿堂中更广泛，更深刻的体会艺术的魅力。谢谢观赏