幼儿园中班安全课教案《安全愉快过寒假》含反思

幼儿园中班安全优质课教案《安全愉快过寒假》含反思 《中班安全优质课教案《安全愉快过寒假》含反思》这是幼儿园优秀中班安全优质课教案《安全愉快过寒假》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优质课教案《安全愉快过寒假》含反思！ 活动目标： 1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。 2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 活动准备： 图片、录像带。《寒假安全知识调查表》 活动过程： —、谈话与讨论： 1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能 动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……） 2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水 ） 二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。 1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。 3、教师总结寒假的含义。 三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？" 2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。 3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。 四、教师总结寒假里要注意的安全事项。 1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。 2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。 3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。 4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。 5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西 6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。 六、延伸活动： 发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。 活动反思： 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。 幼儿园中班健康教案《袋鼠跳》含反思 《中班健康教案《袋鼠跳》含反思》这是幼儿园优秀中班健康教案《袋鼠跳》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《袋鼠跳》含反思！ 活动目标： 1. 会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 2. 喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。 3. 提高动作的协调性与灵敏性。 4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5. 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 跳袋若干、筐一个、场地布置 活动过程： ―、热身运动 1. 热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗？ 2. 幼儿练习跳跃。 二、基本部分 1. 导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好 了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。" 2. 教师用动作示范表现袋鼠跳。，幼儿探索尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。 3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。 (1) 原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。 4. 幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要? (出示跳袋)这是什么？可以怎么玩呢？ 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进 来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 (1) 请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。 (2) 提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？' 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试？ 提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。 四、放松整理 1. 教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。 2. 师幼一起做放松运动。 教学反思 整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。 幼儿园中班降落伞教案4篇 （1）中班科学领域教案《降落伞》含反思 【活动目标】 1. 喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2. 运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3. 提高观察和动手操作的能力。 4. 让幼儿学会初步的记录方法。 5. 通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 【活动准备】 经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干 【活动过程】 一、观察"降落伞",激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。 二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同） 1. 教师介绍实验材料，提出活动要求。 （1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？ （2）提出活动要求： A每个人制作一个降落伞。 B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。 2. 幼儿自主开展探索活动。 3. 集中交流，梳理小结。 （1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？ （2）讨论：怎么比才公平。 （3）教师结合图示梳理。 （4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下 降速度一样。 (5) 梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。 三、第二次探索"降落伞比赛"。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系) 1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。 2. 介绍实验及观察要求。 (1) 两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。 (2) 运用正确的方法进行比较。 (3) 根据比较的结果，给最快的降落伞贴上V，给最慢的降落伞打X。 3. 幼儿自主探究，教师指导。 4. 结合记录表进行梳理小结。 (1) 鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么？ (2) 引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ (3) 教师梳理小结。 师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。 【活动延伸】 伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？ 教学反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。 （2）中班优秀科学教案《大小降落伞》含反思 【活动目标】 1、激发幼儿对动手试验的兴趣。 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 【活动准备】 大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸。 【活动过程】 一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论） 二、出示大小不同的两个降落伞。 师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示） 三、实验过程。 师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。 1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？ 2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高。 3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。 4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大 的降落伞是慢慢地飘下来？ 三、小结。 老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用一一空气在下面帮了他们的忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。 活动要点： A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心、点。 B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。 教学反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性