幼儿园中班健康活动教案《你的鼻子闻到了什么》含反思

幼儿园中班健康活动教案《你的鼻子闻到了什么》含反思 《中班健康活动教案《你的鼻子闻到了什么》含反思》这是幼儿园优秀中班健康活动教案《你的鼻子闻到了什么》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案《你的鼻子闻到了什么》含反思！ 中班教案《你的鼻子闻到了什么》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人，初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法，能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 5、大胆说出自己的理解。 活动准备： 镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件 活动过程： 一、猜谜，引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） 二、观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看自己的鼻子，说说有什么发现。 三、了解鼻子的功能 1、教师在活动室内喷洒花露水 问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长） 3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜 的香味……) 四、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤，出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事《翘鼻子噜噜》。 2、问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？ 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可造成不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？ 激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。 4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压； 不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友 五、知道用正确的方法处理一些意外情况 1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔， 或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。 六、学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢。 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 七、户外体验 在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。 活动反思： 本活动所选内容实用，适合中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。 小百科：外鼻是指突出于面部的部分，由骨和软骨为支架，外面覆以皮肤构成。外鼻形如三边锥体，突出于颜面中央，易受外伤。上端较窄，最上部位于两眼之间，叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。 2021幼儿园中班中秋节社会领域教案大全五篇 一.2021幼儿园中班中秋节社会领域教案 教学目的： 1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。 2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。 教学准备： 1、月亮、各种月饼图片、照片、广告 2、幼儿记录用品：笔、记录本 教学流程： 引发主题一一学会采访一一尝试采访一一交流讨论 一、引发主题 出示文字：中秋节 1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？ 2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？ 3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。 4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？ 老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！ 二、学会采访 1、教师采访一名幼儿。 2、说说采访时可以问什么问题？ 中秋节你想和谁一起过？ 中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？ 3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符 号等方式进行记录） 三、尝试采访 幼儿间相互进行采访。 四、交流讨论 1、展示幼儿的记录本。 2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。 3、引发幼儿下次采访的意愿。 二.2021幼儿园中班中秋节社会领域教案 设计意图： 每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着"阖家欢乐共赏月"的欢聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是"共享天伦"的代名词，而对于新世纪的孩童，也许他们的认识要比成人简单的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话："一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往能力的人才无愧于一个完整的人。"幼儿个性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思考，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。 活动目标： 1. 了解中秋节的由来及有关习俗。 2. 积极参与表达与交流怎样过中秋节。 3. 体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。 4. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5. 学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1. 图片（人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头）、ppt、实物（芋头、苏式月饼）、音乐《爷爷为我打月饼》 2. 经验准备：了解有关中秋节的传说，完成调查表。 活动过程： （一）了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1. 了解中秋节的由来。 师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢？ 师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天定为中秋节。 2. 知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡），农历八月十五是什么节？ （二）知道中秋节是全家团圆的日子。 1. 幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧！ 2. 集中交流。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？ 师：哦……中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形），一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？ 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。 （三）了解中秋节的有关习俗。 1. 了解本地中秋节的风俗。 （1）了解吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？…… 师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。 师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼？ 师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？ 师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。 （2）了解苏式月饼的特点。 师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀，它们的名字也不一样，这个叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。 师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。 （3）做月饼、送月饼。 师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？ 师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢？ 师：哦……你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。 （4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。 师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？ 师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美好）。 师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱 呢？藕是什么形状的？为什么要吃藕呢? 师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。 （5）了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢？ 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！ 师小结：原来中秋节会这样过（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。 2. 播放PPT，了解其他地方中秋节的风俗。 师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢？（舞火龙、拜月、跳月） （四）庆祝中秋节。 1. 跳舞庆祝中秋节的到来。 师：中秋节的活动真丰富呀！明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！ 2. 围着圆圈跳舞。 师：我们班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！ 活动延伸： 家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。 三. 2021幼儿园中班中秋节社会领域教案 教育价值分析： 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识。 活动目标： 1. 知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。 2. 在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。 3. 愿意参加活动，感受节日的快乐。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动难点： 中秋节的传说和民俗 难点剖析： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。 2、自主阅读，提供阅