2023乡村教师工作总结【7篇】

本文格式为word版，下载可任意编辑 2023乡村教师工作总结【7篇】 工作总结是增长才能的一种好方法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那我们该怎么去写总结呢?下面是我给大家整理的2023乡村老师工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。 2023乡村老师工作总结篇1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包罗三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 基本状况 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。并且，老师要把本身当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了必定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。 为了办妥这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等包罗万象，并且还组织一次辩说会。论题为：体育是否可以制造友情。辩说中双方各执异词，辩说深刻到位。别的，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——唱歌祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 比来，我还在同学的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素养教育吗? 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表彰不竭，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 2023乡村老师工作总结篇2 “时间飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结本身前面走过的路时发自内心深处的感叹。虽然被千百人在写文章时作为开场白，但它却永不外时。在匆忙的时间流里，我离开校内已小十个年头，作为同学，学校生活的记忆已慢慢模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，并且是跨入我幻想已久却始终未实现的高校校门，心中满怀惊喜与期盼，来到这所古老而书香气十足的__师范高校开头了我三个月的高校生活。高校生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家报告请示沟通： 一、亲近“大家”，站在理论高度纵观学校语文教学 在__师范高校文学院领导们和老师们的努力下，我有幸听到了曾经早有耳闻的鼎鼎大名的专家、大家的讲座，如有：__教育出版社编审，教育部课程教材讨论所讨论员，教育部语文课程标准专家组核心成员__老师;__省教育学会学校语文教学分会会长、__市教育学会学校语文教学委员会主任，教材编纂__老师;__学校校长，特级老师__老师等。还有由于本身孤陋寡闻而闻所未闻的一些教授、老师：__师范高校教授、博士生导师__来了，__市__区特级老师__来了，__市__区__学校，被国家授予终身老师称号的__老师来了…… 在教授、专家的讲座中，既有我们始终以来领悟的传统和改进的的教学哩念，如：__老师他所讲的《阅读教学的设计》就和我们以往的教学设计大相径庭;更有一些别致、务实的教学理论，通过学习，我感觉本身的见识远了、深了。 __教授提出：“依据文本体式”确定教学内容。他认为好的阅读，往往基于合适的文本解读。要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。 __老师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了__儿童阅读现状，拿其与其他国家进行对比，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的将来”“最好的教育是教会同学阅读”等标语。 __校长所讲的《实与活：我的语文教学追求》中，引起我最大爱好的是他的“导课例谈”。他的导课总是能依据同学实际状况，出其不料，紧紧抓住同学，真正起到了导课的作用，与我平常为了出示导课环节而导比拟本身惭愧不已，同时也激发了本身努力探究的欲望。 二、同在一线，倾听名师课堂教学精彩纷呈 在教育思想、理念洗礼之后，师大又请来了__、__地区最为精彩的优秀老师为我们现场作课，这也是老师们最为欢迎的一个阶段和学习形式。 撇开理论，课毕竟应当怎么上，大家最想看看名师的风采，老师们也的确没令我们绝望。来自__省__市__路学校的__老师讲的《我是一只小蝴蝶》示范课和__省运城师范附属学校__老师讲的《虞美人》就引起了大家的共鸣。 __老师所讲的不是一篇课文，而是一节晨诵课。所谓晨诵就是她们学校每天早晨有一节课时间读诗歌。这一节就是其中一节一般的晨诵课教学。她活泼、轻松的教学方式和良好的教学效果给人耳目一新的感觉。__老师讲的是一首古诗。他对这首诗教学目的、教学环节、教学深浅的把握得恰倒好处，为古诗教学树立了榜样。 三、连续充电，提高农村老师队伍个人素养 学习期间，最为时间长，收获最多的我认为是平常与学校语文相关的师范课程的学习。师大为我们国培班学员开设了五门课程有《学校语言学问》、《高师写作学》、《古诗词鉴赏》、《儿童文学》、《汉字书写与名家书法观赏》。由于时间关系不是每门课程都能学得非常系统，但都略有皮毛的收获。其中最感爱好，收获最大的应属《高师写作学》和《古诗词鉴赏》这两门课。 《高师写作学》由__师大教授__所带。他是一位兼有__表面与才智的老师，也是我最佩服的一位老师。他所讲的写作不仅有理论高度，更重要的是有实际的可操作性。《古诗词鉴赏》的老师叫__，从名字和形象就感觉他是从古诗中走出来的人。在他的课上我不仅完善了一些古诗的记忆，同时也加深了对古诗这门承载__民族经典文学的理解。我之所以谈课先谈人是由于在这些教授的身上不仅学到了学问，更重要的是他们那平易近人、谦和温驯的人格魅力吸引我向他们学习。或许我今生再无缘见到他们，但却永不会遗忘。 四、鉴定总结，检测培训老师国培学习收获 学习末的x多天，我们就进入了鉴定总结阶段。除平常外，我们撰写了两篇论文，五篇教案，两篇评课，参与了五门课程的毕业考试，开了总结表扬大会，我的论文和教案被评为优秀，交接工作渗透进行。 在这匆忙的时间流里，对于这次国培方案农村骨干老师的学习，我已从满怀期盼变为满满的收获。在三个月的学习中，让我静下心来思索了许多。 在未学习前，我觉得学校语文老师这份工作好，由于她可让我享受这份淡薄、安好和纯洁。我把她定位为学问不间断，童心未泯灭，竞争永久有但压力并不大的环境，但在学习中看到那么多一线的名师对学校语文老师这份职业发自内心喜爱，他们的理论就来自与实践。我想起校长曾经说过一句话：名师与我们一般老师最大的区分就是我们教过就教了，而人家擅长总结、记录，最终形成本身的理论，成为我们学习的典范。我觉得每位老师都应从教授型向讨论型转变。 学校语文教学毕竟应当怎么搞?在讨论课程标准，学习先进理念，了解同学实际的前提下还是需要上出具有本身特色的有实效课。专家的观点有重复，有选择，名师的教学需借鉴，也得选择，完全的“拿来主义”是不可的。 课改之路漫长而曲折，我们现进行的“学案教学”模式的尝试，我盼望不会是昙花一现，“学案教学”之路毕竟能走多远，我在期盼，期盼它的鲜花朵朵，芳香泗溢。实现课堂教学改革的一步步胜利是我们每一位老师的责任，其中有你，也有我。 2023乡村老师工作总结篇3 作为一名老师，要与时代同行。我们的课堂变化与学校变化，都与社会变化血脉相连。参与培训能够让老师的教学更上一层楼。 受教育局和学校领导的派遣，我于八月17日前往贵阳龙洞堡贵州老师教育学校参与“贵州省20__年暑期中学校老师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，其次天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的熟悉。培训别离由“老师教育学校”、“贵州师范高校”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音教学”、“识字教学”、“心理健康学问”、“课堂教学设计”和“老师专业进展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈本身的见解。 一、教育厅曾宁一老师讲“安身课堂倾斜农村仔细实施新一轮中学校老师继教工程” 他别离从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教工作。1、我省“十一五”中小继教工程的目标。2、我省“十一五”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“十一五”中小继教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小继教工作的两个重点。在这十一五期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作： (1)以提高广阔中学校老师，特殊是农村中学校老师整体素养为重点(从培训对象看)。 (2)以“一德三新”为主要内容(从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准)。 (3)以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手(这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要)。 (4)以省、市(州、地)县各级骨干老师培训为引领(对中小继教起鞭策、引领、深化的作用)。 (5)以“校本培训”为主要形式(培训的方法、训练的特点)。 他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再进行优质课竞赛会分批进行，一是农村老师的评比，二是县城及以上的老师评比。这样就给农村老师多争取了一个机会，以前我们农村老师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市老师，参与优质课竞赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进行，我们的机会就更多了，竞赛也相对公平多了。别的这会在向农村老师中抽取1000名