2022校园暴力事件主题班会教案设计

本文格式为word版，下载可任意编辑 2022校园暴力事件主题班会教案设计 校内欺凌是指发生在同学之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺侮、污辱造成损害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理暗影,甚至影响人格进展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严峻影响未成年人的身心健康。下面我给大家带来的是2022校内暴力大事主题班会教案，欢迎查阅！ 2022校内暴力大事主题班会教案1 教育目的： 1. 通过本次主题班会，使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。 2. 使同学把握面对校内欺凌时应当实行的办法，教育同学遵纪守法，互帮互助，共建安然校内。 教学重点： 使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，爱护本身。 教学过程： 一、谈话导入主题 同学们都知道校内是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的哀痛啊!“ 暴力” ，它不单可以摧残你的肉体; 还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的.精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安然。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建安然校内”。 二、有关校内欺凌的事例 近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在同学身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校内安然。 1. 女生太肮脏引公愤遭群殴 重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一学校女生兰兰在住校期间太肮脏，引起宿舍其他女生的“公愤”，5 名女生对兰兰打耳光，想要“教育 ”兰兰，不料竟将其打成10 级伤残。 2. 多人围殴女生大事 11 月23 日 　下午，QQ 空间、微信伴侣圈热传一则视频，视频中一个中同学模样的女同学被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女同学轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6 分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校同学。 3. 福建南安两学校女生暴力3 分钟学校女生被扇25 巴掌 6 月29 日 　，福建南安水头，一学校女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40 秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个同学围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25 巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?” 4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4 年 6 月10 日 　上午，16 岁的永泰县东洋中学初三同学小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4 年多的隐秘：自学校五班级起，他就常常被其他同学无故殴打。8 日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2 天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11 日晚，经手术切除了脾脏。 三、学会正确面对校内欺凌 这些悲剧令人闻风丧胆 ! 然而暴力的脚步并没有停下来，因校内欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在连续。 针对连续发生的校内安然极端大事，我们学校高度重视，乐观行动起来，切实加强思想教育和校内安然保卫工作，确保同学生命安然。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法： 1. 在威逼与暴力来临之际，首先告知本身不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是本身的顽强后盾，会坚决地站在本身的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2. 大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3. 假如危急发生，可用本身的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击; 若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧本身班的门、窗，不让暴徒进来。 4. 假如受到损害，必定要及　时向　老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致本身频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5. 假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒暴徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6. 要冷静面对，奇妙运用机灵逃离。 7. 找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 四、总结谈话 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系傍边。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校内欺凌，建安然校内。 2022校内暴力大事主题班会教案2 为了加强校内欺凌大事的预防和处理，增加同学的安然意识和法制观念，创建安然和谐校内。我班于近期开展了以“反对校内欺凌”为主题的班会活动。活动中同学们乐观协作，踊跃参加，活动进行顺当。 活动共分为四个环节： 首先，以文字、视频等呈现事例，让同学们了解什么是校内欺凌，校内欺凌都详细表现为何种形式。 其次，由同学讲解当本身面对校内欺凌时的应对办法。 接着，讲解者告诫同学们：校内欺凌的施暴者并不只是那些直接以言语或行为攻击损害他人的人，欺凌者还有那些或起哄附和或冷眼傍观的看客——被动欺凌者。 最终，主持人对活动进行总结。校内暴力是倍受公众关注的话题，虽在社会层面赐予了高度重视，并且出台了相关政策，以防治校内暴力，但在生活中表露出来的大事却充分呈现了不为人所知的一面。被欺凌者将会以卑微、弱小的姿势从校内走向社会，内心的暗影不会由于时间而淡化，这种精神上的损害所带来的苦痛将会伴随被欺凌者，而欺凌者或许会轻而易举地遗忘这段记忆。 只愿此次班会活动后我们身边都不再有校内欺凌，让每一个同学都体会到校内如家般的温馨。 ——仅以此次活动呼吁：反对校内欺凌，从我做起。 2022校内暴力大事主题班会教案3 为了增加师生的法制观念，促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性，提高全体师生的安然防范意识和自我爱护力量，2022年五月16日下午，灵宝市故县镇河西学校五班级进行了“ 法制教育进校内 严防校内欺凌”主题班会活动。 告知同学们当好伴侣受人欺侮的时候，要学会选择正确的方法关心他（向老师、家长、警察求助），不克不及教唆别人抢劫，实行打击报复，不然，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。同时，列举了学校生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提示大家要准时改正，防止犯罪；教育同学要听老师、父母的话，不要到嬉戏厅、网吧等消遣场所去，做一个遵纪守法的好同学。 通过这次主题班会，同学们坚固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，学会了正确处理同学之间的关系，同学不仅明白了知法、懂法、守法，并且让法律学问在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果！ 班会总结：通过本次班会队活动，增加了该校师生反欺凌的意识，为校内欺凌大事的发生敲响了预防的警钟。该校安然处唐主任表示：应对校内欺凌是一项长期的工作，学校将会严厉 校规校纪，规范同学行为，想方设法确保校内安然、和谐。 2022校内暴力大事主题班会教案4 活动主题： 我将本次活动确定为“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”。 二、活动背景及目的： 背景：上半年媒体曝光的校内暴力大事主要有42起，其中学校生参加的校内暴力大事33起，占总数69%，学校成校内暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起同学打架斗殴的大事。 目的：通过学习《中学校生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校内暴力，校内暴力的危害性，如何预防和抵制校内暴力，能与校内暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 三、活动预备： 1、老师预备：给同学发放《中学校生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校内暴力事例等。 2、同学预备：让同学宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思索校内暴力的表示及怎样正确处理校内暴力大事，在活动之前让同学先思索，活动过程中同学能更轻松的接受和理解活动内容。 四、活动过程： (一)熟悉校内欺凌 1、部分同学对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校内欺凌的定义，首先让同学明确何为校内欺凌。 发生在学校校内内、同学上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校内暴力。其主要表示是身体强壮的同学欺侮弱小的同学，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得本身不合错误，并且受害者怕事，暗暗承受而不敢抵抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与同学进行了面对面的共享：所谓欺凌，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不单对“受伤者”造成损害外，并且对“欺凌者”和“傍观者”同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“傍观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校内欺凌”对受害者的损害也不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下暗影长期难以平复。同时“校内欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严峻避免和预防欺凌大事的发生。 2、观看校内暴力视频，同学可以更直观的感受校内暴力的恶劣性质，进而争论校内欺凌的危害，提出问题“校内欺凌有哪些危害？” 校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、多媒体出示2022年上半年校内暴力大事，并让同学结合生活实际，想一想，产生校内暴力的缘由有哪些。同学会依据平常的生活实际，总结出一些缘由。 一月9日，广西宾阳县学校女生打群架，目击者称现场惨烈。 二月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 四月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 四月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 四月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 四月19日，湖北红安00后为争女伴侣斗殴，操板砖砸人手段凶残。 四月30日，福建南安一初一男生被同校同学及社会青年追打，捅伤。 五月12日，福建晋江同学校外打架一死两伤。 五月19日，辽宁沈阳宁官试验学校篮球暴力大事。 六月16日，山东济南一中学多名同学暴力殴打同校同学。 六月21日，湖南怀化一女生在校内遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 六月26日，河南信阳数百中同学赤膊群殴。 (二)抵制校内欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题别离是： 1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决？ 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校内欺凌的发生？ 3、一旦发生校内欺凌大事，如何应对？ 这三个问题，别离是从同学间消失冲突时、校内欺凌发生前、校内欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让同学思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校内暴力的发生，一旦发生校内欺凌，也能够准时实行办法避开损害。最终师生共同总结出避开校内欺凌的做法： 从受害者的角