(全国版)高考语文一轮复习课件第6部分 专题15 对点精练一 精准分析情节艺术 (含详解)

专题十五文学性阅读小说大一轮复习讲义对点精练一精准分析情节艺术一、对点题组阅读下面的文字，完成文后题目。家(节选)巴金祖父在床上呻吟着，奇怪的药和奇怪的药引煎在药罐里，熬成了一碗碗浓黑的苦水。然而服了药，病反而加重起来。祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。这全是由贫弱的脑筋里想出来的，可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然可以成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。12345671234最初是几个道士在大厅上作法念咒。到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。“见鬼！”觉慧骂着。“你只配干这些事！”然而另一个花样又来了。这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人过于严肃以至成了滑稽的样子，觉慧的批评也是同样的：“见鬼！”几个钟头以前，克安和克定还在打牌喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。5671234傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也被烧焦了两处。然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反对。虽然觉慧有这勇气，然而没有人听他的话。于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽剧又在预定的时间内开演了。有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着。5671234觉慧心里充满了愤怒，他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。他想他不能屈服，不能够让这样的事在他的眼前出现。不久那巫师走到了觉慧的房门口。觉慧在里面大声叫着：“我不开。我这里没有鬼！”忽然有人在外面猛烈地擂着门。他的愤怒被激起来了：“你们究竟要做什么？”“慧侄，快开门，”是三叔克明的声音。“你要明白事理，大家都希望着祖父病好，难道你一个人就不愿意？”5671234“我不开！”他烦躁地在房里躺着，觉得头脑快要爆裂了。“三少爷，你不顾到你爷爷的病吗？你这样不孝顺！”觉慧注意到了一个熟悉的尖锐的女音，这是他平日讨厌听的，这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。他的愤怒因此增加了。“三弟，快开门，我有话和你说。”这是觉新的声音。觉慧痛苦地想着：“你也是这样说！自己做了懦夫还不够！”他觉得他的心也快要炸裂了。“好，我给你们开罢。”这样自语着，门一开，立刻现出了一些带怒的涨红了的脸，责备的话语要从这些脸上爬出来，像蛇要爬出洞那样。愤怒占有着他，热情鼓舞着他。他完全忘却这些人是他的长辈。他愤怒地轻视地问道：“你们究竟要做什么？”他的憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。5671234众人呆着了。克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来，他们知道自己究竟还有一点知识，而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。“给你爷爷捉鬼。”陈姨太究竟勇敢多了，她挺身出来说。“捉鬼？你倒见鬼！”觉慧把这句话向她的脸上吐去。“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹死！”“你”克明的脸气得变成了青色。“三弟。”觉新要来阻止觉慧。5671234 “你还好意思说话？你不害羞吗？”觉慧把眼光定在哥哥的脸上，“你也算读了十几年书，料不到你竟然没有知识到这样程度！呸，你们会孝顺祖父，笑话！我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就要打他的嘴巴。”平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。他站在门口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里。5671234 克明第一个羞愧地低了头，他感到一阵剧烈的痛悔。他指着觉慧，接连地说了几个“你”字，就掉转身，不声不响地走开了。觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上也不去揩拭。陈姨太平日总是仗着别人的威势，看见克明一走，便好像失了靠山似的，连一句话也不敢说了，敷衍般地骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了。虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论，然而这一次觉慧是“大获全胜”了，完全出乎他自己的意料之外。(有删改)56712341.请梳理出小说的行文思路。56答案开端(第段)：祖父生病服药后反而加重。发展(段)：家人求助迷信，请来巫师捉鬼，觉慧拒绝开门让巫师进房间捉鬼。高潮(段)：觉慧打开门后训斥克明、觉新、陈姨太等人不该在家里闹腾。结局(段)：众人散去，觉慧“大获全胜”。71234562.小说的线索是什么？有何作用？答案线索：捉鬼。作用：(1)推动情节发展。小说因巫师“捉鬼”才致觉慧拒绝打开房间的门，致克明、觉新、陈姨太等人来与觉慧对峙，最后无法进入房间“捉鬼”，觉慧反“捉鬼”斗争胜利。(2)塑造人物形象。小说因“捉鬼”事件，才引出克明、觉新、陈姨太等人物，觉慧的形象也在这场反“捉鬼”斗争中被成功地塑造出来。(3)揭示作品主题。通过“捉鬼”事件，深刻地揭露了传统礼教的虚伪，赞扬了以觉慧为代表的高家第三代人的思想进步，敢于挑战封建思想和宗教秩序的精神。71234563.小说中多次提到巫师“骇人”这一情节，有何作用？答案多次出现巫师“骇人”这一情节，如“做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来”“有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着”“我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子”等。作用：(1)内容上，突出“家”里闹腾，不得安宁；(2)形象上，强调策划者的愚昧无知；(3)主题上，揭示封建礼教的虚伪和“家”即将崩溃。712344.试简析第 段在文中的作用。56答案(1)结构上承上启下。承上文觉慧的训斥，启下文的众人哄散和觉慧的心理。(2)进一步刻画出人物的行为心理。克明的羞愧、痛悔，觉新的生气、懊悔心理和流泪行为，陈姨太的失落、害怕心理和“骂”“扭”行为，都惟妙惟肖地表现出来。(3)揭示故事的结局。克明低头痛悔、觉新又气又悔、陈姨太羞愧走开，这从侧面宣告觉慧反对“捉鬼”斗争的胜利。71234二、综合题组阅读下面的文字，完成文后题目。主角陈彦苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满意，但时间已不允许再画了。他就提了眉，包了大头，穿了行头。要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。5671234易青娥知道，苟老师为演这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅天天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直减到现在二尺二的腰身。他脸上，过去是紧绷油光水滑的，自打瘦起腰身来，皮肤就慢慢塌陷了，所以在化妆时他就不那么满意自己了。他一直在叹息：这老脸，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要看苟存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”。但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都不见。化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说了。5671234演出终于开始了，易青娥到门口看，观众特别多，连过道都站满了人。都在说，当年住在五福戏楼，连演了三个月李慧娘的苟存忠，今晚又披挂上阵，唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄傲着。这么多年过去了，竟然还有这些老观众深深记着师父。在一声长长的鬼的叹息声中，师父终于出场了。师父穿着一身白衣服，披着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨，在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将5671234一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩着身子时，苟老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个动作整整三年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太累，在易青娥心里数到110时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻，双腿是散了架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。尽管如此，剧场里还是响起雷鸣般的掌声。5671234易青娥明显感到，师父今晚的力气，是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“连珠火”上的。今晚，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时，她似乎也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得，自己是能成一个好演员，成一个大演员的。终于师父开始吐最后一道火了，也就是那36口“连珠火”。师父依旧控制着气力，一口，两口，三口，四口由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！5671234继而，天地澄静，红梅绽开。观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青娥发现，师父已经使完了人生最后一点力气，奄奄一息了。剧团团长急忙过来，帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤：青娥，青娥“师父，师父，我在这里，我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的手。5671234苟老师抖抖索索地摸着她的手说：“娃，娃，师父可能不行了。记住吹火的松香，每次要自己磨自己拌。记住比例”在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说：“十斤松香拌拌二两半锯末灰。锯末灰要柏木的。炒干磨细”勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。舞台监督喊：“咋办？底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”团长说：“谢不成了，快关幕。”“都不走，在下面喊呢。”只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。5671234团长就紧急决定说：“青娥，你跟舞台监督一起把你师父抬上去。”易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看见，观众热浪一般，在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师，静静地靠在太师椅上，一动不动。那一刹那间，她反应过来：苟老师，已经不在人世了。(选自人民文学2017年第11期，有删改)56712345.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.老年观众到后台化妆室来看苟存忠，说他扮演的李慧娘，把好多观众弄得 “三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”，显示了苟老师的演技精湛。B.作者从易青娥的视角描写苟老师，既写出了苟老师演出受到观众喜爱，又 写出了苟老师对自己扮相精益求精，对演出竭尽全力，增加了真实感。C.“观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。还是如浪涛一般，滚 滚拥上了舞台”这句，使用比喻和衬托的技巧，展现了观众对苟老师的热爱。D.苟老师表演36口“连珠火”，“天地澄静，红梅绽开”，这是演出高潮，也是他生命的绽放，说明他的艺术生命达到了极致，再无后人可以做到。5671234解析从全文看，易青娥是苟老师的嫡传弟子，苟老师悉心指导易青娥，在苟老师觉察到生命将终时，对易青娥的传艺更加细致周到，所以说“再无后人可以做到”的推论不正确。56712346.苟老师的死在前文做了哪些铺垫？请结合全文简要分析。56答案过大的训练量、过度的节食，甚至不惜吃大黄拉肚子减腰身。“卧鱼”动作未达到日常水平，且倒下时“散了架”。把看家本领传给徒弟，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作，暗示这有可能是最后一场演出。712347.苟老师在生命最后一刻才将松香粉的配方比例轻声告