(全国版)高考语文一轮复习专题14 限时综合训练 (含详解)

限时综合训练 (时间：25分钟　满分：24分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分) 材料一： 2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸的中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭成功发射首个火星探测器“天问一号”，火箭飞行约2 167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国行星探测第一步。“天问一号”探测器将在地火转移轨道飞行约7个月后，到达火星附近，通过“刹车”完成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，对火星进行科学探测。 (摘编自《我国首次火星探测任务探测器成功发射》) 材料二： 讲述人：航天科技集团八院火星探测任务环绕器主任工艺师张则梅 有人问我，“工艺师”在航天中具体做什么？实际上，工艺师就是把各位设计师脑子里想的、图纸和文件里要求的制作出来，而且是从原材料级别开始做。我和我的团队负责火星环绕器的生产、总装和测试，探测器下部那个金灿灿的六边形环绕器，就是我和团队一点一点从无到有做出来的。如果把我们装配环绕器的全程用相机拍摄下来，制作成延时摄影作品，相信绝对是一部震撼的大片。 由于任务的特殊性，我们先在上海完成了环绕器的阶段研制，之后于2019年4月15日将其运到北京，在北京继续研制，直到送进发射场。这样长期出差，家人很难适应和理解，我们只能慢慢去解释、努力去克服。 当然，不只是我。航天人都面临着各种各样的难题，但大家都坚持下来了。我们用四年、五年甚至十年的时间，完成了人生中最骄傲的一段历程。我不知道自己今后还会遇到什么样的任务，但这段火星探测环绕器的研制之旅绝对会是我生命中浓墨重彩的一笔，也是我能向孩子“显摆”一辈子的事。习近平总书记说，青春是用来奋斗的。个人的奋斗能融入国家的骄傲，是我最大的幸福。(摘编自《以我青春力量，托举“天问”梦想》) 材料三： 中国“天问一号”火星探测器2020年7月23日搭乘长征五号遥四运载火箭升空，开启中国首次自主火星探测任务，引发外媒广泛关注与热议。 据塔斯社7月23日报道，中国已确认，其首个火星探测器“天问一号”发射成功。 另据法新社7月23日报道，中国于23日向火星发射了一个探测器，这是中国太空探索计划的又一个里程碑。 此外据路透社7月23日报道，中国于23日成功发射了一个火星探测器，这是中国首次独立开展行星探测任务。中国希望通过此次发射展示自身技术实力，确立在全球太空探索中的领导地位。报道指出，如果此次任务取得成功，“天问一号”将使中国成为首个一步到位完成环绕、着陆并部署火星车任务的国家。 另据法新社7月23日报道，随着中美两国的竞争延伸至太空，中国于23日向火星发射了一个探测器。报道指出，国际社会需要密切关注美国和中国之间的太空竞争，后者一直在努力追赶美国在太空中的优势地位。 (摘编自《问天逐火谱新篇！外媒热议中国“天问一号”火星探测器发射成功》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“天问一号”探测器成功进入预定轨道，标志着我国迈出了行星探测的第一步，这一事件也引起了外媒的广泛关注。 B．“天问一号”探测器将经历地火转移轨道飞行、捕获火星、进入环火轨道、着陆、巡视等阶段，每一阶段都凝聚着航天人的心血。 C．航天工艺师负责把设计师设计的内容制作出来，而且需要从原材料级别开始做，其中最复杂的要数六边形环绕器的制作。 D．“天问一号”探测器是全体航天人奋斗的结晶，航天人不但要克服工作中的困难，还要克服家人的不理解等生活上的困难。 答案　C 解析　“其中最复杂的要数六边形环绕器的制作”于文无据，材料二中只是举了六边形环绕器的例子，并没有说是“最复杂的”。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“天问一号”火星探测器成功进入预定轨道是多部门协作的结果，如其中有火箭发射系统、卫星研制系统、材料供应等部门的协作。 B．火星探测之旅是航天人人生中浓墨重彩的一笔，他们用个人奋斗为国家做贡献，生动诠释了习近平总书记“青春是用来奋斗的”这句话。 C．塔斯社、法新社、路透社均对“天问一号”探测器发射成功这一事件进行了报道，和塔斯社相比，法新社、路透社的报道更深入。 D．由法新社对“天问一号”探测器发射成功的报道可知，将来太空竞争主要是中美之间的竞争，中国正在追赶美国在太空中的优势地位。 答案　D 解析　“将来太空竞争主要是中美之间的竞争”错误，文中说的是“中美两国的竞争延伸至太空”“需要密切关注美国和中国之间的太空竞争”，并不能得出“将来太空竞争主要是中美之间的竞争”的结论。 3．以上三则材料的报道侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①材料一侧重介绍我国首次火星探测任务探测器成功发射，突出我国的科技成就。②材料二侧重介绍以张则梅为代表的航天人的工作内容和奋斗精神，突出中国航天精神。③材料三侧重报道外媒对“天问一号”发射成功的报道和评价，突出此事件在国际上的影响。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(12分) 材料一： (摘编自《中国青年报》2020年8月6日) 材料二： 立德树人工作一直摆在党和国家发展的重要位置。怎样立德树人，如何把握立德树人在新时代的重大任务，是当前必须明确的问题。 立德——培育和践行社会主义核心价值观。第一是国家的德，要让受教育者“明大德”，要有全局意识和大局观念，学习黄大年主动放弃国外优厚待遇，用实际行动践行科技报国的理想信念；教育青年要志存高远，用自身的实际行动报效祖国，在党和国家需要的时候，毅然挺身而出，主动扛起责任，挑起担当，用自己所掌握的科学文化知识和智慧为国家做出自己的贡献。第二是社会的德，要教育和引导受教育者践行为人民服务的宗旨，把人民群众对美好生活的向往作为自身的奋斗目标，引导受教育者把人民满不满意、高不高兴、答不答应作为检验工作成效的试金石。第三是个人的德，也是私德，“严私德”的首要任务是爱国，必须旗帜鲜明地与国家站在一起，其次要教育引导青年敬业、勤业、精业、诚信、友善，常怀一颗感恩之心，积极主动地参与志愿者服务活动。 树人——培育担当民族复兴大任的时代新人。一是为谁树人，这是“树人”的根本和基础。立德树人首先要坚持党的领导，坚持社会主义的办学方向，广泛开展思想政治课教育，厚植爱国情怀，保证树人的方向。二是如何树人。必须通过教育来提高国民素质，促进教育公平，让每一个孩子都能有平等接受教育的机会，提高教育水平和教育质量，培养学生的综合能力、创新思维，切实增强学生的综合素质。教育应与社会需求紧密结合，锻炼学生的社会适应能力，发展多种形式的教育，让高等教育和职业技术教育共同发展，共同发挥“树人”功能。三是树什么样的人。要树立担当民族复兴大任的时代新人，抓住青少年价值观形成的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让广大青年自觉把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。(摘编自赵亮《新时代立德树人的任务与提升路径研究》) 材料三： 朱子是一位讲理的大儒，他讲两个理，一个是“道理”的“理”，一个是“礼貌”的“礼”。同时，他把“礼”看作是对“理”的践履，“如果理是知；那么，礼就是行”。他强调礼对人的约束作用，认为人只有“动必有礼”，才能“不背于道”。 由于受《朱子家礼》的影响，婺源人十分注重家庭教育，扣好孩子们人生成长的“第一粒扣子”。就连刚出生的婴儿，家长们都在新生儿洗三朝后穿新衣前，用红头绳在婴儿的手臂上缚一圈，直至满百天后才解开。这种”缚手”习俗，为的是防止孩子们长大后喜欢打架斗殴或发生偷盗的行为。在婺源，“蒙童开笔礼”也贯穿古今，难能可贵。正是这样的“未雨绸缪”，造就了婺源人的温文尔雅、彬彬有礼。 从2018年开始，婺源创新实施朱子文化进机关、进农村、进学校、进社区、进景区、进企业的“六进”工程，让朱子理学“遍地开花”，使得朱子“小讲堂”成为新时代文明实践中心建设的“大看点”。各中小学校举行“释菜礼”仪式，尊师重教蔚然成风；推广普及“微家训”工程，涵养社会文明风气；把朱子经典诗词谱写成适合传唱的歌曲，创作以朱子文化为背景、以朱子事迹为题材的文学、演艺、电影作品等，在不知不觉中浸润教化着青少年。 (摘编自朱虹《江西画报·婺源有礼》) 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．孩子人生第一粒扣子应该扣什么？调查问卷数据显示，大部分受访者认为是品德；认为是生存技能的最少，不到三成；其他由高到低依次是知识、理想、身体素质、劳动。 B．绝大多数人认为人生第一粒扣子对少年儿童有很大影响，所以，要在少年儿童价值观形成的关键时期，引导他们从情感、志向、行动等方面扣好人生第一粒扣子。 C．婺源人在家庭教育中，沿袭《朱子家礼》的做法，为刚刚出生的婴儿举行“缚手”仪式，从而为婴儿今后的健康成长不走歧路扣好了“第一粒扣子”。 D．党和国家的发展与立德树人工作是密不可分的，所以我们一方面要培育和践行社会主义核心价值观，另一方面要培育好担当民族复兴大任的时代新人。 答案　C 解析　C项曲解文意，文中说这种“缚手”习俗是受《朱子家礼》的影响，并非“沿袭《朱子家礼》的做法”；同时“从而为婴儿今后的健康成长不走歧路扣好了‘第一粒扣子’”也不严谨。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．无论是树立理想，确定正确的价值取向，还是奠定成长成才的基础、提高明辨是非的能力、培养道德感和良好品德等，都要求少年儿童能扣好人生第一粒扣子。 B．作为受教育者，要时刻有全局意识，要志存高远，同时还要以实际行动来为祖国出自己的一份力，尽自己的一份责；责任面前要主动，困难面前要勇敢。 C．“严私德”中的“私”即个人，也就是说，对个体而言，做到爱国是前提，然后要在工作业务、待人接物、社会志愿活动、感恩等个人层面上严格要求自己。 D．朱熹所说的“理”和“礼”是不同却又密不可分的概念。他认为“礼就是行”，强调礼对人的约束作用，如果“动必有礼”，就能“不背于道”。 答案　D 解析　D项“如果‘动必有礼’，就能‘不背于道’”混淆关系，把必要条件当充分条件；同时“礼就是行”表述过于绝对，材料三中“如果理是知；那么，礼就是行”有明显的假设意味。 6．结合上述材料，简要评价婺源的做法对“青少年扣好第一粒扣子”的社会意义。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①婺源创新的做法将传统美德和文化以多种形式向青少年普及，让青少年能够明大德、严私德，让他们自觉践行社会主义核心价值观，从立德方面帮助青少年扣好第一粒扣子。②婺源创新的做法让青少年在接受教育的过程中切实提高自身的综合素质，形成正确的价值观，涵养社会文明风气，助力他们成长为能担当民族复兴大任的新人，从树人方面帮助青少年扣好第一粒扣子。