(全国版)高考语文一轮复习课件第5部分 教学文言文点线面 必修5 课文4 陈情表 (含详解)

大一轮复习讲义课文4 陈情表 单篇梳理一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思(第1段)臣密言臣以险衅()夙()遭闵()凶()生孩六月慈父见背()行年()四岁舅夺()母志祖母刘悯臣孤弱躬()亲抚养臣少多疾病九岁不行()零丁()孤苦至于成立()既无伯叔终鲜()兄弟门衰祚()薄晚基础积累 奠基高考答案断句略。艰难祸患，指命运不好早时通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)不幸弃我而死去经历的年岁强行改变亲自不能走路。这里是通“伶仃”，孤独的样子成人自立鲜：本指少，这里是“无”的意思福分说柔弱有儿息()外无期功强近之亲内无应门()五尺之僮茕茕()孑()立形影相吊()而刘夙婴()疾病常在床蓐()臣侍汤药未曾废()离照应门户孤单的样子孤单安慰缠绕通“褥”，垫子废止子(第2段)逮()奉()圣朝沐浴()清化()前太守臣逵察()臣孝廉后刺史臣荣举()臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜()臣郎中寻()蒙国恩除()臣洗马猥()以微贱当()侍东宫非臣陨首()所能上报臣具()以表闻()辞不就职诏书切峻()责臣逋()慢()郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火()臣欲奉诏奔驰则刘病日()笃()欲苟顺私情则告诉()不许()臣之进退实为狼狈及、至承奉这里指蒙受清明考察和推举举荐授官不久授予官职自谦之词，犹“鄙”任、充当头落地详尽使上闻急切严厉逃脱怠慢、轻慢流星的光一天天地病重申诉(苦衷)被允许的教化(第3段)伏惟()圣朝以孝治天下，凡在故老()，犹蒙矜育()，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职()郎署，本图宦达，不矜()名节()。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢()，宠命()优渥()，岂敢盘桓()，有所希冀()。但以刘日薄()西山，气息奄奄()，人 命 危 浅，朝 不 虑 夕。臣 无 祖 母，无 以()至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相()为命，是以区区()不能废远()。俯伏思量年老而有功德怜惜养育先后连续任职自夸名誉节操提拔、提升恩命优厚犹疑不决的样子希望、企图。这里迫近气息微弱、将要没有的办法的旧臣指非分的愿望断气的样子交互拳拳。形容自己的私情废止奉养祖母而远离(第4段)臣密今年四十有()四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦()，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴()。愿陛下矜悯()愚诚()，听()臣微志，庶()刘侥幸，保卒()余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。通“又”，表示整数之外再加零数辛酸悲苦察怜恤愚拙的诚心任，这里指准许、成全或许终例句本字及意义夙遭闵凶零丁孤苦常在床蓐臣密今年四十有四二、基础梳理1.通假字通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)通“伶仃”，孤独的样子通“褥”，垫子通“又”，表示整数之外再加零数例句古义今义九岁不行不可以，不被允许至于成立a.(组织、机构等)筹备成功，开始存在；b.(理论、意见)有根据，站得住则告诉不许说给人，使人知道臣欲奉诏奔驰(车、马等)很快地跑急于星火微小的火臣之辛苦身心劳苦；客套话，用于求人做事2.古今异义词不能走路成人自立申诉(苦衷)奔走效劳，文中指赴京就职流星的光辛酸悲苦词语例句意义或用法(1)躬躬亲抚养静言思之，躬自悼矣(诗经氓)躬身下拜(2)薄门衰祚薄日薄西山邻之厚，君之薄也(烛之武退秦师)如履薄冰厚古薄今3.一词多义副词，亲自名词，自身动词，弯下(身子)形容词，浅，浅薄动词，迫近形容词作动词，变薄形容词，与“厚”相对动词，轻视(3)逮逮奉圣朝，沐浴清化力所不逮(4)察前太守臣逵察臣孝廉俯察品类之盛(兰亭集序)察邻国之政，无如寡人之用心者(寡人之于国也)小大之狱，虽不能察，必以情(曹刿论战)水至清则无鱼，人至察则无徒(汉书东方朔传)介词，及、至动词，及，达到动词，考察和推举动词，观察，仔细看动词，观察动词，了解，弄清楚形容词，精明(5)寻寻蒙国恩，除臣洗马既窈窕以寻壑(归去来兮辞)轻舟泛月寻溪转(东鲁门泛舟)飞入寻常百姓家(乌衣巷)世间亦有千寻竹(文与可画筼筜谷偃竹记)(6)矜犹蒙矜育不矜名节副词，不久动词，探寻介词，沿着，顺着形容词，平常量词，古代的一种长度单位动词，怜惜动词，自夸例句活用类型及释义历职郎署则刘病日笃臣不胜犬马怖惧之情猥以微贱，当侍东宫愿陛下矜悯愚诚凡在故老是以区区不能废远祖母无臣，无以终余年 谨拜表以闻4.词类活用名词作动词，做官、任职名词作状语，一天天地名词作状语，像犬马一样形容词作名词，卑微低贱的身份形容词作名词，诚心形容词作名词，年老而有功德的旧臣形容词作动词，远离使动用法，使结束使动用法，使上闻，使听到5.“见”的特殊用法(1)点拨“见”的特殊用法表现在：用在动词前，偏指动作的承受方，“见”一般偏指“自己”“我”。例如：慈父见背(见背背我)。由于均用在动词前，这种特殊用法极易与表被动的“见”混淆。当翻译觉得不顺时，可联系上下文加以区分。例句用法君既若见录(孔雀东南飞)府吏见丁宁(孔雀东南飞)秦城恐不可得，徒见欺(廉颇蔺相如列传)家叔以余贫苦，遂见用于小邑(归去来兮辞)乞见谅表承受方，我表承受方，我表被动表被动(2)说出下列句中“见”字的用法。表承受方，我6.“逮奉圣朝”一句中的“逮”，读音为“d i”，意为“等到”。请写出文言文中与之同义的词，并列出例句。意为“等到”的词语例句逮逮奉圣朝及及日中如探汤(两小儿辩日)迨迨诸父异爨(项脊轩志)洎洎牧以谗诛(六国论)答“比”和“至”也可，例句：比去，以手阖门(项脊轩志)；至其时，西门豹往会之河上(西门豹治邺)7.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)今臣亡国贱俘而刘夙婴疾病则告诉不许州司临门，急于星火判断句无标志，属意思判断被动句标志词：婴(被缠绕)被动句标志词：许(被允许)状语后置句标志词：于8.文化常识(1)表，古代_向_上书言事的一种文书。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯的谏逐客书；到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类，此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。(2)外无期功强近之亲“期”指穿一周年_的人。“功”指穿_(九个月)、_(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。臣下帝王孝服小功服大功服(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才太守：_的最高行政长官。察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉书武帝纪颜师古注云：“孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。”刺史：_的最高行政长官。秀才：这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义不同。在明清两代，“秀才”是指参加童试(最初级考试)取得参加正式科举考试资格的人，也叫“生员”。郡州(4)死当结草结草：左传宣公十五年中的典故，晋大夫魏武子临死时，嘱咐他儿子魏颗把武子的爱妾杀了殉葬。魏颗没有照办反而把她嫁出去了。后来魏颗与秦将杜回作战，看见一个老人在结草绊住杜回，杜回因此被擒。魏颗夜间梦见这个老人，老人自称是那个再嫁之妾的父亲，特来报恩的。因此，后世用结草代指_。报恩三、典句翻译1.臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。译文：_2.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译文：_我因为命运不好，小时候就遭到不幸。刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而死去了；年纪到了四岁，舅父强行改变了母亲想守节的志向。(得分点：险衅、夙、闵凶、见背、夺，句意通顺)我以这样微贱的身份，担任侍奉太子的职务，(皇帝恩遇优厚)不是我杀身所能报答的。(得分点：微贱、当、陨首、上报，句意通顺)3.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译文：_4.且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。译文：_我想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。(得分点：奔驰、日、笃、苟、告诉、许，句意通顺)况且我年轻时作伪朝的官，连续担任过郎官的衙署，本来就希图官职显达，并不想自命清高。(得分点：仕、历、职、图、矜，句意通顺)5.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。译文：_希望陛下能怜恤我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。(得分点：矜悯、听、庶，句意通顺)四、高考中的课文1.判断下面的说法是否正确。刺史、守，皆指古代地方官职，如陈情表中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”。(2018年天津卷第10题C项)答案正确。2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的陈情表却写得极为感人：“臣无祖母，_；祖母无臣，_。”(2018年北京卷)(2)外无期功强近之亲，_。(2017年天津卷)无以至今日无以终余年内无应门五尺之僮3.翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。(节选自唐顺之荆川先生文集，2015年湖北卷第12题)译文：_供养于自身的(东西)俭薄，所以他们依赖于外物的(程度)就轻微。解析奉：供养。薄：少，结合上下文可译为“俭薄”。资：依赖。参考译文古代所说的廉洁的人，一定是从不见足以引起贪心的事物开始的。不见足以引起贪心的事物，所以他供养于自身的(东西)俭薄；供养于自身的(东西)俭薄，所以他们依赖于外物的(程度)就轻微。虽然他没有羡慕和忧惧的东西，却未尝不清廉。大概是即使(他们)想不廉洁，(所贪财物)却没有适用之处吧。阅读下面的文言文，完成文后题目。(一)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。拓展训练 走进高考伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密陈情表)(二)李密字令伯。犍为武阳人也。父早亡，母何氏醮。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召后刘终。服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，后卒于家。(晋书李密传)注 醮(jio)：嫁。文中指改嫁。游夏：子游、子夏。均是孔子的学生。安乐公：蜀汉皇帝刘禅。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏帝/览之曰/士之有名/不虚然哉/乃停召/B.密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏/帝览之曰/士之有名不虚/然哉/乃停召/C.密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏/帝览之曰/士之有名/不虚然哉/乃停召/D.密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/乃上疏帝/览之曰/士之有名不虚/然哉/乃停召/解析前面句子的主语为李密，而“士之有名，不虚然哉”是武帝所说，所以应在“帝”的前面断开，排除A、D两项。“有”的宾语为“名”，所以应在“名”的后面断开，排除B项。故选C。2.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正