最新人教版三年级英语上册教案（完美版）Unit 3 Part A 第一课时

1.能听懂并会说问候语“How are you?”“I’m fine, thank you.”和建议去上学的句子“Let’s go to school.”。 2.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法。 3.培养学生与人交往的能力，促进学生的全面发展。 4.能完成“Let’s play”部分的任务。 掌握句型“How are you?”和“I’m fine, thank you.”“Let’s go to school.”。 fine, thank, let’s的发音。 人物头饰、教学光盘。 Step 1:Warm-up 学生在小组内互相打招呼用语。如： S1：Good morning. S2: Good morning. S1：Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. S1: What’s your name? S2: My name’s … Step 2: Presentation （1）教师Free talk引出重点句子：“Look at me. I’m fine.”并用肢体语言辅助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine”一词，并让学生开火车读单词，要求学生读准“fine”的发音，教师做好指导。 （2）教师随便点一名学生并问：How are you? 然后启发学生用黑板上的“I’m fine.”回答。教师可以多找几名学生回答巩固句型。 （3）以小组为单位，让学生模仿师生对话，互相对换角色，运用“How are you? I’m fine，thank you.”来互相问答。 （4）出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子：Let’s go to school.板书，并教读。 （5）播放“Let’s talk”录音，学生先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。 （6）戴上人物头饰，同桌合作表演对话，每组挑选一对上台表演，比一比哪组表演得最好。 Step 3：Consolidation and extension （1）根据“Let’s play”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。 （2）小组接力练习句子： S1: How are you? S2: I’m fine, thank you. How are you? S3: I’m fine, thank you. How are you？ S4: ... （3）课堂练习：选择正确的答句。 Step 4: Homework 将自编的英文歌曲唱给父母听。 本课时教师利用自己的肢体语言和面部表情引出重点句子“I’m fine.”，让学生通过教师的面部表情和肢体语言理解句子，并顺利引出问句“How are you?”，然后设置情景，引出重点句子“Let’s go to school.”。在理解重点句子之后，教师通过引导学生自编歌曲，接力句子等形式进一步巩固新知识，让学生在轻松愉悦的环境中巩固知识点。