2022年高校教师资格证考试题库通关300题（全优）(山西省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。 A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲 【答案】 CCK3U6D8R3B2H4Z4HP7O2V10W1J4X8Z5ZC6O4P7R6F10T2F5 2、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（ ）。 A.公平公正 B.科学定编定岗 C.战略规划 D.分类考核 【答案】 BCC2U4I9J5M6I6C7HI3U3T6P2A3R5O7ZT2C6Y4W4E10X5H3 3、（　）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。 A.学生学业评价 B.教师评价 C.教学评价 D.教学测量 【答案】 DCH7N9D5O9O2T1X1HE10P4N5J5K2O4P6ZE9R6B6K2O5D2R5 4、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（　）。 A.法治化 B.终身化 C.国际化 D.民主化 【答案】 BCA1A7I10F7E7Q7X8HC6A3S2P4W4K5Q9ZZ5B9Q4L8F9A7O10 5、教案编写的主体部分是（ ）。 A.确定重点难点 B.选择教学方法 C.设计教学过程 D.教学反思 【答案】 CCF7D2Y10J3D2L7I3HV1U9Y8Q1J8W9N3ZK4K6K8Y10W5D7P7 6、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（　）。 A.美国模式 B.欧洲大陆模式 C.英国模式 D.日本模式 【答案】 BCK10X1D7K10X7C4V5HY6W10R8H5P5L8W6ZN2I5U5E10Y3C3Q8 7、教育的本质决定了高校的基本职能是（ ）。 A.培养人才 B.科学研究 C.服务社会 D.普及教育 【答案】 ACY10D3L1D10Z2I3R6HI4F8H3D7M4J9M2ZK2V8F2F3B4N4K5 8、结构主义课程理论的代表人物是（　）。 A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔 【答案】 CCM3K5P7L7M3V3J7HD6S8Y6C5G9W5J8ZP8J7N8X7X5X1M3 9、（　）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。 A.巴班斯基 B.布卢姆 C.泰勒 D.施瓦布 【答案】 ACE5O10E6Q1W8C7B7HE1G4N4R7W7T3O4ZK3L9Y2F10P8H5K6 10、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）。 A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观 【答案】 CCX4E9S8U6D3O5I10HS7Z8E7U7M5V10N4ZY7N7K2M3V9I2P4 11、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。 A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才 【答案】 BCD9Z2K2V7U8K1S8HP6E7Q8I8Z7J7H6ZX5Q9N9U9I2P8M7 12、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（　）。 A.选拔性功能 B.发展性功能 C.鉴定性功能 D.导向性功能 【答案】 BCO4V10T6M2C10P10L5HK3V4S9P9G8F1I4ZK9X7C5O2K7F6Q1 13、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（　）。 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.发现法 【答案】 CCC2D8K7N3G10S1R3HP10B10V1M2J8F8M10ZY6C5I5G10U10W8R8 14、教师的根本职责是（　）。 A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人 【答案】 DCZ6Y10F6F2D7E2D5HX5N3N2L3D9F2X9ZZ9M6I2V5T9M10U6 15、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（ ）。 A.沟通能力 B.教学能力和研究能力 C.道德水准 D.组织管理能力 【答案】 BCI9Q3C9P4V7W2B3HU9J4A3W10D2R8Q2ZF9C3P9G1K4T3B10 16、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ） A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略 【答案】 ACE7N10C8N6O2Y5M10HS5A9Q2R9V7Y3R1ZL9N3P6E6U4W4G2 17、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（　）。 A.专科、学士、硕士、博士 B.学士、硕士、博士、博士后 C.专科、本科、研究生、博士后 D.学士、硕士、博士 【答案】 DCX9P6N4C2Q7L2B3HT3X8N3B6S6O10Z3ZM9J7U8I9G7G10V9 18、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（ ）。 A.沟通能力 B.教学能力和研究能力 C.道德水准 D.组织管理能力 【答案】 BCD10U10M5M5N3Y8D6HO9T2N1D10U9I9K2ZB8C1V7W8M3U8L6 19、结构主义课程理论的代表人物是（ ）。 A.郝钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔 【答案】 CCY9K5R10F5Y3L1U1HO1I5G6W4J7Z10L7ZL10M10X10P1J8J6C5 20、与学年制相比，学分制的优点在于（　）。 A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理 【答案】 BCU10B9C8L10B4B7V3HG7F3M2P10Q10N1Q2ZS6I6E10H8T9L6L8 21、与注入式教学相对立的是（　）。 A.个别式教学 B.愉快式教学 C.启发式教学 D.渐进式教学 【答案】 CCT1P7S4B1G10O8V2HD8E5Z5S1T7O6J7ZO8E2Q8N9F6G9Z6 22、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ ）。 A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性 【答案】 ACY6R10C1I2Q6Y7T8HV9M5G9H8C3R2N1ZD9D4C8W3G10Z3P8 23、现代意义上的大学起源于（ ）。 A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.美洲 【答案】 CCG1R8E2D5R1B1T6HQ4O3M10H10T2K4X3ZM10W8E1W5V5X10O8 24、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（ ）。 A.注意定向阶段 B.获得和保持阶段 C.练习和强化阶段 D.记录阶段 【答案】 DCB3Q1W4Q5X1E3J8HP9C2Z8W9B2A10Z8ZN9Y3K6E10F5W8J2 25、科学研究的起点和首要环节是（　）。 A.确定科研选题 B.设计研究方案 C.撰写研究论文 D.申请专利 【答案】 ACO7F7Z5B9W2I3Z10HZ10M4P9H9F9E2K7ZS2B4E9L3N9O1S9 26、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。 A.教学 B.实习 C.就业辅导 D.毕业设计 【答案】 DCJ10Y2N3U4K10H2C2HP7R1P4A10W8A3O3ZR9O1L7Y6W4I5K4 27、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（　）。 A.练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法 【答案】 BCB9I7M3F5I4H2P8HD7B6P5I1J4A9F4ZU1I2G3J9O3B1M7 28、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（ ）。 A.真正的大学 B.单一的学术研究机构 C.单一的教学机构 D.杰出的古代学术中心和教育机构 【答案】 DCA9J8H6U8N7R3D4HN5C7W5K7V3O1T3ZQ2W7R10F3H1M5Q1 29、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ） A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略 【答案】 ACL1C5L7D6S8J5H6HK4A9S8U7X9H2J7ZY7P2Z7B7K5Q1U3 30、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）。 A.布鲁纳 B.杜威 C.范海斯 D.洪堡 【答案】 DCP6H6T1O3R8B9G3HE3O2A7O10W8R7A4ZE3A8I6B2W5M4A4 31、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ ）。 A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性 【答案】 ACZ3V8L10Z1G1S10O7HI2F4C6G1P1H5L7ZP9P6D9M9C9G5F1 32、高等学校职能的主要实现者是（　）。 A.学校行政管理者 B.学校科研人员 C.学生 D.教师 【答案】 DCO5Q1C5N1K5U2L2HW4B10E5E1R2L8M6ZV2S6S1X8D2E9E1 33、高校精品课程建设的核心是（ ）。 A.改革教学内容和课程体系 B.建设高水平的师资队伍 C.高标准的教材建设 D.配备现代化教学方法和手段 【答案】 ACB4W9Y8Z10B5T10I3HH10G2O10F5E2M7V8ZB1M9B5L2U1F2H9 34、课程性教学环节是（ ）。 A.入学教育 B.军事训练 C.考查考试 D.社会实践 【答案】 CCI2S7G2M1L5S6B8HC3B10F7S9O6X2N5ZV5C10C2W3H5N5G5 35、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（　）。 A.自我反思模式 B.专家指导模式 C.群体自助互动模式 D.专家介入模式 【答案】 CCG2P3Z5R5J4T2N2HX6A3T10B5T7L7B10ZC3R8O4K2K4R10W7 36、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）。 A.核心课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.活动课程 【答案】 BCA8W10B10Z3J8V4G9HU1X9M2V10U10Z6B10ZV3N8Q9J10B4M10P10 37、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（　）。 A.年龄结构 B.学历结构 C.职务结构 D.专业结构 【答案】 CCF8O10Q7B3Y9F9I4HN8H1F2X4G5D9J2ZV4D5B10A4S8H5B3 38、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（　）。 A.柏林大学 B.约翰普金斯大学 C.威斯康星大学 D.弗吉尼亚大学 【答案】 ACG1Z9F3D5A8P10Q5HV3U4Z2T10S10B9O4ZJ10P7U7R5O6Q6V6 39、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理