2022年高校教师资格证考试题库提升300题精品附答案(湖南省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、下列不属于学术不端行为的是（　）。 A.剽窃他人的研究成果 B.捏造数据 C.篡改数据 D.抄袭文 【答案】 DCY6H5X9Q8U10U6B7HO4Q10X9D3I5C9P6ZB3L8Y5O8U5Q7N1 2、教育劳动对象的双重性是指（　）。 A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性 【答案】 BCP2O1T3H9E10Q5A10HV6P7S1L8V10L5M9ZP2A5M3I4Y10K8L10 3、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）。 A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 【答案】 DCI6B2O6R9D4T1Z9HT7X4F5T6M1T9O4ZT2N8M4N6M4O9P8 4、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　）作为教师的基本职责。 A.教书育人 B.尽职尽责 C.关心学生 D.提高业务 【答案】 ACS10W10G2R5N4Z9T1HD6D5Q6Z2G7O1W9ZW8Y2V2E1H9A10O5 5、为人师表含义丰富，（　）倡导“师者，人之楷模也”。 A.孔子 B.孟子 C.杨雄 D.叶圣陶 【答案】 CCW3N1P3G7R9G8R8HJ1G8V1O5H9F7V10ZQ5V6W2W10A4L5K1 6、师德修养的核心问题是（　） A.提高师德认识 B.陶冶师德情感 C.磨炼师德意志 D.坚定师德信念 【答案】 DCV1R3C1J7F5A7G5HH7I4S9G7D1W9G4ZN6L4E5G9C9Y6J6 7、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（　）。 A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.目的性原则 D.主客体结合原则 【答案】 CCF7Q4J9C6S9H4C10HZ6O10E3N9N5W2K8ZX1K6P7F2U10H1Z2 8、道德评价和规范人们行为的标准是（　）。 A.成败 B.善恶 C.动机一效果 D.社会影响 【答案】 BCT1C10R3U9Z3L1W5HC10C3V7L1E10S9T10ZA5X2I3M3K9E5P1 9、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。 A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心 【答案】 DCY6O7A10Y4L6L9A7HN7M9E2R4O3A6W7ZD9X3O6N10C6B7F1 10、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。 A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅 【答案】 BCL6M5D8I6Z8U2W6HH2X3O7M5X8R3U9ZE1V4H5D2N2U4M4 11、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。 A.是非 B.善恶 C.荣辱 D.美丑 【答案】 BCC8V8E1U1L8U8B1HR2J5E5C3V6H8I4ZK8U8F6S4F3T8A5 12、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。 A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.庄子 【答案】 CCV2L9N1L9O2O9E10HI5T6A8U9C5X6K3ZR10D1Q9D2R2H6X5 13、现代教育的基本特征是（ ）。 A.教育与爱国主义相结合 B.教育与品德培养相结合 C.教育与社会经济发展相结合 D.教育与价值体系建设相结合 【答案】 CCH2Y6Y2A5M5U8C10HV5S10G6J1I9E7E9ZB5K10Q10D9R7K5W9 14、教育劳动对象的双重性是指（　）。 A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性 【答案】 BCB6N9C8F2V6A5I6HN9I4K7C1P8G7P4ZV6L3D2N9Z3K9G10 15、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（ ）。 A.从价值角度说，要有人文社会价值取向 B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力 C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上 D.以上都是 【答案】 DCB5B6G6K4Z2I3P7HB7S8V6N2L3L10S1ZT4C6Q10J10S1N1S8 16、道德的目的是按照（　）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级 【答案】 CCU7Z3B6W5W3U1V1HP9X9Y5F3F9M6O7ZA3K1W4W4V7W10G1 17、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（　）。 A.康德 B.黑格尔 C.马克思 D.恩格斯 【答案】 CCA5W5L9J1O9E6Q9HR9J2C9S3Z7N9N3ZO9T3M6J8V5G4Z8 18、对我国师德教育的内容认识正确的是（ ）。 A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务 C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心 【答案】 ACL6O8B4U2F9A1Q8HA2L2Z3P6S8J3Z4ZR7S7U7P7W10Q9M7 19、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（　）。 A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢 【答案】 ACG8D1N3H8M6R7O9HI5S5T8A9N4R1O4ZA8R3S2Z2Z10N6O1 20、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（　）。 A.梁启超 B.陈独秀 C.梅贻琦 D.罗家伦 【答案】 CCT6S9A3W7C1I1N5HN6K5Y7C4V8D8B4ZI3P7M6I10S5W9I3 21、道德的目的是按照（　）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级 【答案】 CCL1S2T8F9I9B9G8HX8M2S1T1B7L10C3ZU6M6B7A7E5K10M9 22、评价教师某道德行为时，应该（ ）。 A.根据该行为的的效果 B.根据教师一贯的品质 C.对该行为的影响因素进行综合分析 D.根据该行为的目的 【答案】 CCZ6S7N2K8U5P2E8HC4C6R8O9K3T7T7ZU5T9H9I1B2A7Y5 23、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（　）。 A.《岳麓书院揭示》 B.《岳麓书院条例》 C.《白鹿洞书院揭示》 D.《白鹿洞书院教条》 【答案】 DCD4P3K5B8B8L4A7HU1R10F4L6X8H6O2ZD9M10Y10N3T3P3I6 24、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。 A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸 【答案】 ACW2T8O10D7I6P2H9HG1Q8G10W3R7G10K8ZV2B9J7T1T6L8V9 25、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　） A.诲人不倦 B.有教无类 C.化民成性 D.因材施教 【答案】 CCW6L10Q10K1E7A6G8HL9X4W1S3P9A3D5ZC2L2H4E1T5Q3T4 26、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。 A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅 【答案】 BCZ5W9J7W6L10Y6G3HX2U8T1I5L10A1N8ZC6W3V6H7G2W4P5 27、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　）。 A.他律性 B.自律性 C.层次性 D.实践性 【答案】 ACM4Z2P2H10O7S7T3HE2R4T3D3O3O4B9ZB1D6M9W5M4M4Q5 28、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。 A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现 【答案】 BCP9K3K9F5S7C9T4HW6D6L3N9F2V3C7ZR2N3K2R6X4F7C1 29、在教育活动中，教师是具有（　）的主体。 A.能动性 B.决定性 C.承受性 D.主导性 【答案】 DCZ7G6G7N8R2C3D5HP5G5H3D2U4G2S1ZX10W4E9M9I7L6U2 30、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（　）。 A.康德 B.黑格尔 C.马克思 D.恩格斯 【答案】 CCG8V9T9X1R7O1U3HX1Q5U4S3K4B1K5ZI2B1J6W4R8M9S8 31、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（　）。 A.质的分析原则 B.质量并重原则 C.主客体双重性原则 D.全面要求原则 【答案】 ACH4V2V10A8W10N9Y2HT5K5T3X10Y7X5O6ZW8T7V6Z9H1X6B3 32、《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（　）。 A.诲人不倦 B.仁者爱人 C.为政以德 D.有教无类 【答案】 DCE3B6E10I3V9Y7L7HI8L3E4K3Z7K3L3ZQ1B7Y2H7D6C7O1 33、道德的目的是按照（　）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级 【答案】 CCX1V7B10N6C2Y7O5HU3Z2L9W6K1X5S8ZJ1N3P1O9B3N6L3 34、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。 A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现 【答案】 BCJ8P7K3E8O2G10S5HY7S6O1T4O1W6L2ZC9Q9R9L3J3M2Q7 35、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（　）的意义。 A.教书育人 B.为人师表 C.教育公正 D.教育人道精神 【答案】 BCT3U10K6B6O2H1A7HD3Q7M6E4U6X8L1ZK8O6Q4W5Q2H8Z2 36、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（ ）。 A.普遍主义 B.公有主义 C.无偏见性 D.有条理的怀疑精神 【答案】 DCY7K8D2I9Q1F7C10HU9W9X1X8A6J1E3ZV9N9E8E5J9S6O4 37、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　）。 A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性 【答案】 CCS2E9O4M7K4A6X2HI8C10P9P10L6G10Y2ZG9I3V10E2E10K3R5 38、道德评价和规范人们行为的标准是（　）。 A.成败 B.善恶 C.动机一效果 D.社会影响 【答案】 BCS3T3A3A1V5E8L1H