2022年高校教师资格证考试题库高分通关300题及完整答案(贵州省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（　）。 A.政治底线、法律底线、思想底线 B.政治底线、法律底线、道德底线 C.思想底线、法律底线、道德底线 D.思想底线、法律底线、社会底线 【答案】 BCL7B3G6G9K6J8E8HX8Z1B7U8S8R5L5ZW2X9P6Q3D6P7G6 2、道德是人们从（　）上掌握现实世界的一种特殊方式。 A.“善”的规则 B.“善”和“恶”的标准 C.思想精神 D.实践一精神 【答案】 DCE8Z10R3Q8Q2S7F5HH10B1B5I4V8N2L1ZX3B2K9H5P6X6P7 3、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。 A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸 【答案】 ACW5L7R2J7S2I4I7HH1R2F4K5J6Q5W4ZA3O3R3O1Z7K8H7 4、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。 A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 D.包容性 【答案】 CCO4R1E3Q6N8F2I8HF5C8K2F7U1E2A8ZP3A5T6J7E3Q7D6 5、教育劳动对象的双重性是指（　）。 A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性 【答案】 BCB9O10U9H5F1L9L8HI2F4X4D10L10F1E9ZZ5B3F8K3A1F2P2 6、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（　） A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性 【答案】 BCE1Q4S4T7A10P4K8HN8S8H9T7C2Z4Q7ZM9H2J9R1V8M6I7 7、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（　）说的。 A.陶行知 B.苏霍姆林斯基 C.卢梭 D.蔡元培 【答案】 CCG10T9U7V1D7R3R2HI7U2Z7S2N5K1P3ZC8S3L1T5Q6D6M5 8、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（ ）。 A.道德意识的高标准 B.道德行为的示范性 C.道德规范的严格性 D.道德影响的广泛性 【答案】 DCV6A7S1J5G9Z6L8HL8B6I6M9X1C1P6ZI9V6O4O2N4O8R1 9、教师在教学中的师德规范主要体现在（ ）。 A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.精通业务，学而不厌 D.以上都是 【答案】 DCX4D8Q5F6R9O8Y9HE5O5Z10L1N2K5G1ZS9E2N4I6G2Z2X6 10、教师道德的社会作用不包括（ ）。 A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步 D.促进社会经济发展 【答案】 DCB4P1L9U5Q9Y7B4HZ1M10M2I6H8S6O2ZB4Y1D1S7P3H2C3 11、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（　）。 A.英国教育家保罗·纽曼 B.美国教育家杜威 C.德国教育家赫尔巴特 D.德国教育家洪堡 【答案】 DCJ10S1Q2D1V5R2W9HR10T4K4X8Y7Z10S3ZC1L4I1I10M5D4K8 12、道德的目的是（　） A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一 【答案】 ACK2M4T3N2H8W5X9HA8Z1E3D8U9D7Z4ZR2S4C10Q2I3P2X7 13、在教育活动中，教师是具有（　）的主体。 A.能动性 B.决定性 C.被动型 D.主导性 【答案】 DCH6V5G1O6E7W10J4HL4C4F5W6D3I10Z5ZF1J3E4R10U9P6I1 14、教育劳动对象的双重性是指（　）。 A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性 【答案】 BCX5T3V10I7C5Z1A2HL7M1Q7M7D7O9W7ZF4H6U2G5O9H6P7 15、教师职业产生的前提是（ ）。 A.人类教育活动的出现 B.社会生产力的发展 C.脑力劳动与体力劳动的分工 D.教育理论的发展 【答案】 CCD3G1L1F2Z2F6A8HD4R6W2R9M1Z1Q8ZT9M1E1H7J8P1Y3 16、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（　） A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性 【答案】 BCD4B6J1T2A10X5L1HB4T2Q4D2G10S2A1ZI8R1B4R5U5O2A10 17、（　）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。 A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则 【答案】 DCJ5D7B1V10P6F8T7HA3K8V2H10U2Z4U4ZT10V2Y8U4B4A9F2 18、教师劳动最具影响力的手段是（　）。 A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学 【答案】 BCI2I10Z4J1G3A2R6HM10M6B2F1B8P2Y10ZQ8R7X7A4O6F8Y2 19、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。 A.约束功能 B.导向功能 C.调节功能 D.制导功能 【答案】 DCZ5J7V2H5M3X1Z6HC6D5Z2A7J6W1B9ZL2B7R8L2R3U9D1 20、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（　），并就其落实工作发出通知。 A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 B.《高校教师专业标准大纲》 C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》 D.《高等学校教师职业道德规范》 【答案】 DCA8B8Z1N5B3U6Z8HN2H10M3S1U9N3W6ZS5L3E7V4Z7V5M10 21、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　）。 A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性 【答案】 CCO4R8R9E3B1O7I4HI2T10K10G1X6M1Z1ZX8N4Y1B8C5J5C4 22、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　）。 A.他律性 B.自律性 C.层次性 D.实践性 【答案】 ACW8K10R4T5G8R3Y6HP2F3A8V4J6J10J5ZE4P7U6O1M2F8Y6 23、下列不属于学术不端行为的是（　）。 A.剽窃他人的研究成果 B.捏造数据 C.篡改数据 D.抄袭文 【答案】 DCS7E1U2O2L8O2P4HJ5T4C3N9Z9O3Z2ZA2V5L9P2K4Q6I2 24、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（　）。 A.教书育人 B.科学研究 C.传授知识 D.爱国守法 【答案】 ACM3C10L7V5S5F10C6HT7V4P8E8Q5K8S5ZR9U4G9B7A7O1W4 25、教师劳动最具影响力的手段是（　）。 A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学 【答案】 BCJ2D4I2V8H6E6K1HD5C2V8N8K3O9C10ZN9Y6L5B5T4J9O9 26、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（　）。 A.代际关系模式 B.朋友关系模式 C.法律关系模式 D.代际一朋友关系模式 【答案】 DCQ10P8Z6X7X2F8V3HK9G2F1G4J8Q3Q1ZG7W8G10J3V2U8T9 27、教师道德品质的构成要素是（ ）。 A.道德认识、道德情感、道德动机 B.道德认识、道德情感、道德行为 C.道德认识、道德情感、道德意志 D.道德认识、道德情感、道德信念 【答案】 CCT7J10M8O1L2G7K6HI5M7W1A3Q10I8S10ZR8B5A6X6Q1T9H5 28、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（　）的教育目标。 A.培养社会主义人才 B.社会主义德育 C.立德树人 D.博雅教育 【答案】 CCF7K5S8B4L2B7V1HY2F1G7Y5J10N9W6ZN8D9C1X7V4O6G5 29、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　）。 A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长 【答案】 CCX7V4M8Y5T9U2A1HG8Z1Q2D8Z3G5Y3ZS4X9X2N2W9L6C10 30、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（　）。 A.代际关系模式 B.朋友关系模式 C.法律关系模式 D.代际一朋友关系模式 【答案】 DCC10V9T3K3C10M10H6HG9E10R3W10Z10X6D9ZB3Q10G6E9V10Z3Y2 31、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（　）。 A.良好心理素质 B.较强的科研能力 C.仁爱之心 D.家国情怀 【答案】 CCH5G6W7L9K8N3O9HP5Q6K8Y10O9N3D5ZN5F1W8B1D5V2V7 32、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。 A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心 【答案】 ACN6R2R8Z5E10N10V9HS6A8S2P7N10I10T8ZY8N10W6Z2D7T2N4 33、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（ ）。 A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感 B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献 C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益 D.以德修身，率先垂范 【答案】 BCO1J9W5R8Q3X3Q4HV10L1U8D6W8E9T3ZW3J6V3G2S8E10V2 34、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（　）的重要意义。 A.教书育人 B.为人师表 C.以人为本 D.德识统一 【答案】 BCW9W3F5R3T9I4G5HC7E1C4T3Y10J10Q8ZE5F3T5W3I7N3V8 35、教师在教学中的师德规范主要体现在（ ）。 A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.精通业务，学而不厌 D.以上都是 【答案】 DCC1K7O10F2H4J1S8HC6W2G9Y5D2K2D1ZZ6A2I2T9W1F7Y9 36、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（　）。 A.康德 B.黑格尔 C.马克思 D.恩格斯 【答案】 CCB9K5R2I4S6U10B10HI6X2M6C5G10J2T1