2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：诗歌鉴赏基础训练统编版高二选择性必修下

2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：诗歌鉴赏基础训练 统编版高二选择性必修下 专题04诗歌鉴赏 【基础训练】 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成各题。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖①叠巘②清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙③，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 （注）①重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。②巘（yǎn）：意为大山上之小山。③高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。 1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．这首词运用铺张的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读此能使人留下难忘的印象。 B．三秋桂子，十里荷花这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有撼动人心的艺术力量。 C．全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的婉约风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。 D．据考证此词是柳永在杭州时给时任资政殿学士、知杭州的孙沔的赠作，柳永写作此词意在向他表明自己饱览风景之后即将归隐的心愿。 2．作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的? 【答案】 1．D 2．(1)地理位置：杭州是东南的重镇。(2)历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。(3）自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。(4)市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。(5)百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。 【分析】 1． 本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。 D.“表明自己饱览风景之后即将归隐的心愿”理解错误。尾句“异日图将好景，归去凤池夸”是说：希望长官把杭州美好的景色画出来，等日后升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献给朝廷，并夸示于同僚。这里其实暗含对长官日后飞黄腾达、不断高升的美好祝愿。它是作者纯粹的奉承之辞。 故选D。 2． 本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。。 首先，“东南形胜，三吴都会”，写出了地理位置：杭州是东南的重镇。 其次，“钱塘自古繁华”，写出了自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。 第三，“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，写出了自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。 第四，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写出了市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。最后，“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，写出了百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。 阅读下面诗歌,完成下面小题 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 3．下列选项中，解释错误的一项是（） A．以我贿迁贿：财物 B．言既遂矣遂：顺心满足 C．将子无怒将：将来 D．自我徂尔徂：往 4．下列有关诗经的描述，有误的一项是（） A．《诗经》是我国现存的最早的一部诗歌总集，是我国所有文学的源头。 B．《诗经》收集了西周初到春秋中叶500多年间的作品。 C．《诗经》按内容分为风雅颂三部分，常用的表现手法有赋比兴三种。 D．《诗经》在西汉时期被道家奉为经典，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称“五经”。 5．下列选项中，对这首诗分析不恰当的一项是（） A．这首诗是一个被遗弃的女子的自诉，她叙述了自己从恋爱到结婚再到被遗弃的过程。 B．这首诗叙述很完整，大体按照了事件发展顺序，采取了叙述和描写相结合的手法。 C．“桑之落矣，其黄而陨”用桑叶由绿变黄比喻女子的年老色衰，同时又引出下文女子被遗弃。 D．这首诗首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写得教训，第六章写决绝之心。 【答案】 3．C 4．D 5．D 【分析】 3． 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.“将子无怒”意思是“请你不要生气”。“将”，愿，请。 故选C。 4． 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“道家”错误，应是“儒家”。 故选D。 5． 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。 D.“第四章写受虐待”错误，第四章没有写受虐待，而是写男子的负心；第五章写了受虐待，如“至于暴矣”。 故选D。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 6．本诗的韵脚为（）。 A．两个 B．三个 C．四个 D．五个 7．简析本诗的抒情方式。 【答案】 6．A 7．①直接抒情。“了却”直接点明作者办完公事后如释重负的轻快心情，表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。 ②借景抒情。颔联抓住典型景物写了登高所见秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明，营造了一种空明阔大的意境，表现了诗人投身自然的喜悦心情。 ③用典抒情。颈联用伯牙捧琴谢知音，阮籍青白眼的典故，感叹自己心怀志事却无知音，写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。 ④借物抒情，写“长笛”“白鸥”是为了表明自己意欲归隐的志趣。 【分析】 6． 本题考查学生掌握诗歌韵律、韵脚的能力。 韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。诗歌首联、颔联末尾韵脚是ing，分别是晴、明；颈联、尾联的末尾韵脚是eng，分别是横、盟。共两个韵脚。 故选A。 7． 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，意思是我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。“了却”二字，直截了当，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应，暗含对官场生活的厌倦。 颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”，远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。诗人借着自然景物表达了诗人对大自然美好景色的热爱，和诗人投身自然的喜悦心情。 颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。作者运用了伯牙捧琴谢知音和阮籍善为青白眼的典故。表达了怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨。 尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”，诗人说我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。表达了作者想辞官还乡、回归自然、过自由自在生活的愿望。 阅读下面的诗歌，完成题目。 结发为夫妻① 无名氏 结发为夫妻，恩爱两不疑。 欢娱在今夕，嬿婉及良时。 征夫怀往路，起视夜何其。 参辰皆已没，去去从此辞。 行役在战场，相见未有期。 握手一长叹，泪为生别滋。 努力爱春华，莫忘欢乐时。 生当复来归，死当长相思。 （注）①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发；束发，借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发，以示成年。③嬿婉；夫妻恩爱的样子。④怀往路：想着出行的事。“往路”一坐“远路”。⑤液何其：语出《诗经.庭燎》“夜如何其”，是说“夜晚何时”。⑥参（shēn）辰：二星名，代指所有星宿。 8．下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（） A．“征夫怀往路，起视夜何其”两句，笔锋陡转，将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B．“去去从此辞”中“去去”两字相叠，生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C．“握手一长叹，泪为生别滋”两句，与“举手长劳劳，二情同依依”两句不同，前者没有后者情深。 D．“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。 9．本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表达了怎样的主题？各采用怎样的方法来表达主题的？请简要分析。 【答案】 8．C 9．两首诗都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。 本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼，直抒胸臆，表现了诗中夫妻的恩爱和对爱情的坚守；《孔雀东南飞并序》主要通过刘兰芝和焦仲卿两人的对话描写和行为描写，表现两人的恩爱和对爱情的忠贞。 【分析】 8． 本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。 C．“两句不同，前者没有后者情深”错误，两句异曲同工，都显示了主人公离别时无限悲怆、难以自持的情景。 故选C。 9． 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感及分析写作手法的能力。 这是一道比较鉴赏的题目。解答本题应结合两首诗所描写的内容，通过相关的诗句分析其在表现主题方面的相同点。 两首诗都是爱情诗，都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。《孔雀东南飞并序》是一首叙事诗，通过塑造人物形象来表现主题思想，运用了外貌、动作、语言等多种手法塑造人物，个性化的语言和动作描写尤其能展现人物形象，如“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，表现了刘兰芝对爱情的坚贞；焦仲卿数次在焦母面前请求挽留兰芝以及双双殉情的情节也能体现他对爱情的忠贞。 《结发为夫妻》中开篇“结发为夫妻，恩爱两不疑”照应题目，直抒胸臆。“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼，“努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归，死当长相思”写新