部编版五年级语文上册《牛郎织女》课件

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10 10 牛郎织女(一)牛郎织女(一)牛郎织女(一)牛郎织女(一)叶圣陶叶圣陶 (1894189419881988),原),原名叶绍钧,江苏苏州人。名叶绍钧,江苏苏州人。现代作家现代作家、教育家教育家,有,有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说倪焕之之称。代表作有长篇小说倪焕之,散文集脚步集西川集,散文集脚步集西川集,童话集稻草人古代英雄的石童话集稻草人古代英雄的石像等。像等。牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂子嫂子 勤勤恳恳勤勤恳恳 筛选筛选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好歹好歹 稀罕稀罕 纱衣纱衣 妻子妻子牛郎牛郎 爹娘爹娘 嫂嫂子子 勤勤勤勤恳恳恳恳 筛筛选选 牛虻牛虻 咧开咧开 车辆车辆 好好歹歹 稀稀罕罕 纱衣纱衣 妻子妻子sosoknknshishididihnhnknkn一趟 托着 梭子 监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚 一辈子 腮帮 挨着罕罕狱狱酿酿瞌瞌婚婚嫂嫂恳恳筛筛歹歹梭梭落落郎郎嫂嫂罕罕妻妻爹爹辆辆纱纱趟趟歹歹托托婚婚狱狱辈辈挨挨将下列生字按结构分类。将下列生字按结构分类。婚婚辈辈左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字半包围半包围结构结构歹歹趟趟嫂嫂托托郎郎辆辆纱纱挨挨爹爹罕罕妻妻狱狱左左中中右结构右结构自言自语自言自语二、照样子,写词语。二、照样子,写词语。一五一十一五一十清清楚楚清清楚楚口口声声口口声声喜上眉梢喜上眉梢目瞪口呆目瞪口呆自由自在自由自在(ABACABAC式)式)干干净净干干净净(AABBAABB式)式)眉开眼笑眉开眼笑(描写神态的)(描写神态的)():形容舍不得离开。):形容舍不得离开。():形容高兴愉快的样子。):形容高兴愉快的样子。():):互相依靠着生活,谁也离不开谁。互相依靠着生活,谁也离不开谁。():形容叙述时清楚有序而无遗漏。):形容叙述时清楚有序而无遗漏。():指结了婚,有了家业或建立了某):指结了婚,有了家业或建立了某 项事业。项事业。词语解释词语解释根据词语的意思,在文中找出这些词语。根据词语的意思,在文中找出这些词语。恋恋不舍恋恋不舍眉开眼笑眉开眼笑相依为命相依为命一五一十一五一十成家立业成家立业 本文的主角是谁?是按什么顺序讲述本文的主角是谁?是按什么顺序讲述他的故事的?他的故事的?童年童年成人成人成家成家给课文划分层次,再说说每一层的大意。给课文划分层次,再说说每一层的大意。牛郎身世凄苦。牛郎身世凄苦。牛郎、老牛相依为命。牛郎、老牛相依为命。牛郎得老牛相助,结识牛郎得老牛相助,结识织女。织女。第二部分(第二部分(3 38 8)第三部分(第三部分(9 92121)第一部分(第一部分(1 1、2 2)读课文第读课文第1 1自然段,说说牛郎的生活是怎样的。自然段,说说牛郎的生活是怎样的。吃剩饭吃剩饭穿破衣裳穿破衣裳睡牛棚睡牛棚一块儿出去一块儿出去一块儿睡一块儿睡初识牛郎初识牛郎牛郎善待老牛牛郎善待老牛与老牛相依为命与老牛相依为命 阅读第阅读第3 3、4 4自然段,思考牛郎和老牛是自然段,思考牛郎和老牛是怎么相处的?怎么相处的?老牛理解牛郎老牛理解牛郎吃草、喝水、休息等都细心照看吃草、喝水、休息等都细心照看把看见的、听见的事告诉牛把看见的、听见的事告诉牛写牛郎和老牛的亲密关系有什么作用?写牛郎和老牛的亲密关系有什么作用?反衬反衬了牛郎孤苦无依的苦闷,了牛郎孤苦无依的苦闷,突出突出牛郎命运的不幸牛郎命运的不幸表现牛郎表现牛郎勤劳勤劳、善良善良的品质的品质为下文牛郎得到老牛的帮助为下文牛郎得到老牛的帮助结识织女结识织女埋下伏笔埋下伏笔 哥哥嫂子是怎么对待牛郎的?牛郎又是哥哥嫂子是怎么对待牛郎的?牛郎又是怎么做的?怎么做的?冷酷无情,赶走牛郎冷酷无情,赶走牛郎牛郎牛郎与老牛一起离开了家与老牛一起离开了家哥哥嫂子哥哥嫂子从这一部分中可以看出牛郎身上有哪些从这一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质?优秀的品质?牛郎牛郎勤劳勤劳、关心他人关心他人、乐观乐观、豁达豁达。正是这些优秀的品质使他得。正是这些优秀的品质使他得到了老牛的倾力相助,赢得了织女到了老牛的倾力相助,赢得了织女的芳心。的芳心。得老牛相助,结识织女得老牛相助,结识织女用简洁的词句概括这一部分的情节发展。用简洁的词句概括这一部分的情节发展。老牛开口说话道破天机老牛开口说话道破天机牛郎按照指引去找织女牛郎按照指引去找织女牛郎捡起纱衣,和织女相识牛郎捡起纱衣,和织女相识牛郎织女互诉衷肠,结为夫妻牛郎织女互诉衷肠,结为夫妻身世孤苦身世孤苦结识织女结识织女不幸不幸互定终身互定终身周到周到照顾老牛照顾老牛牛牛郎郎织织女女(一一)生生活活美美好好善善有有善善报报 本文讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待,和本文讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待,和老牛相依为命,在老牛的帮助下与天上的老牛相依为命,在老牛的帮助下与天上的织女相识,并结为夫妻的故事,表现了织女相识,并结为夫妻的故事,表现了劳劳动人民对美好动人民对美好、幸福生活的追求幸福生活的追求。归 纳 及 反延迟符思部编版小学语文二年级上册1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点2.个人反思本课收获。3.完成课后练习。作业布置作业布置1.自己回顾本节课我们学习的知识点2.学生自主完全课时自主练习。3.课堂作业:课后第一、二练习题感谢聆听敬请指正祝小朋友们祝小朋友们学习进步学习进步再再见见
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