天气系统【技法精讲+对点专练】 高考地理一轮复习全考点精讲练

一、一、课程程标准深解准深解读；二、必二、必备知知识当堂清；当堂清；三、关三、关键能力看拓展；能力看拓展；四、高考真四、高考真题回回头看；看；五、典型例五、典型例题随堂随堂练。专题12天气系统一、一、课程程标准深解准深解读课程课程标准标准运用示意图分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系运用示意图分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系运用示意图分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系运用示意图分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图解释常见天气现象的成因统，并运用简易天气图解释常见天气现象的成因统，并运用简易天气图解释常见天气现象的成因统，并运用简易天气图解释常见天气现象的成因。核心核心素养素养目标目标综合思维综合思维综合思维综合思维：结合真实复杂的情境，能够从天气系统的角度，多要素综合分析结合真实复杂的情境，能够从天气系统的角度，多要素综合分析结合真实复杂的情境，能够从天气系统的角度，多要素综合分析结合真实复杂的情境，能够从天气系统的角度，多要素综合分析天气现象的发生与变化。天气现象的发生与变化。天气现象的发生与变化。天气现象的发生与变化。区域认知：区域认知：区域认知：区域认知：在特定区域环境中，能够分析典型天气现象的形成与演变过程，在特定区域环境中，能够分析典型天气现象的形成与演变过程，在特定区域环境中，能够分析典型天气现象的形成与演变过程，在特定区域环境中，能够分析典型天气现象的形成与演变过程，评估区域特殊的天气对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。评估区域特殊的天气对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。评估区域特殊的天气对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。评估区域特殊的天气对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。人地协调观：人地协调观：人地协调观：人地协调观：面对现实中的天气现象，能够分析天气对人类活动的影响和作面对现实中的天气现象，能够分析天气对人类活动的影响和作面对现实中的天气现象，能够分析天气对人类活动的影响和作面对现实中的天气现象，能够分析天气对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。地理实践力：地理实践力：地理实践力：地理实践力：能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据和信能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据和信能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据和信能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据和信息，对天气现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出息，对天气现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出息，对天气现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出息，对天气现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出较强的行动能力。较强的行动能力。较强的行动能力。较强的行动能力。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统1、气团：（1）概念：是指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，温度、湿度等物理性质相对均匀的大团空气。（2）分类：按照气团本身的属性,以及它与经过地区的热力差异,通常分为暖气团和冷气团。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统2、锋面系统：（1）相关概念：冷暖两种不同性质的气团相遇后，它们中间的交界面叫作锋面。锋面与地面相交的线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。（2）天气特点：由于锋是冷暖气团相互作用的过渡地带，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差异，所以在锋面附近，常伴有云、雨、大风等天气现象。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统2、锋面系统：（3）分类：冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋。暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋。准静止锋：冷暖气团势力相当，或遇地形阻挡，锋面移动缓慢，或较长时间在一个地区徘徊，造成阴雨连绵的天气。这种移动幅度很小的锋，称为准静止锋。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统2、锋面系统：（4）冷锋与天气：过境前过境前：单一的暖气团控制，天气晴朗，气温高，气压低。过境时过境时：如果暖气团中水汽充足，可能出现雨、雪天气。过境后过境后：冷气团替代了原来暖气团的位置，气温和湿度骤降，气压升高，天气转好。对我国的影响对我国的影响：我国北方夏季的暴雨；我国冬季的寒潮；北方冬春季节的大风或沙尘天气。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统2、锋面系统：（5）暖锋与天气：过境前过境前：单一的冷气团控制，天气晴朗，气温低，气压高。过境时过境时：云层加厚，多形成连续性降水。过境后过境后：暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴。对我国的影响对我国的影响：一场春雨一场暖一场春雨一场暖。考点考点1二、必二、必备知知识当堂清当堂清锋面系统锋面系统2、锋面系统：（6）准静止锋与天气：过境时过境时：降水强度小，阴雨连绵的天气。对我国的影响对我国的影响：我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的梅雨天气，冬半年的昆明准静止锋。考点考点2二、必二、必备知知识当堂清当堂清低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气1 1、低气压低气压（气旋）：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域。特别提醒：北半球的气旋中心的气流自外围流向中心呈逆时针方向；南半球的气旋中心的气流自外围流向中心呈顺时针方向.考点考点2二、必二、必备知知识当堂清当堂清低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气2 2、高气压高气压（反气旋）：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域。特别提醒：北半球的反气旋中心的气流自中心流向外围呈顺时针方向；南半球的反气旋中心的气流自中心流向外围呈逆时针方向.考点考点2二、必二、必备知知识当堂清当堂清低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气3 3、锋面气旋锋面气旋：气旋常常与锋面联系在一起，形成锋面气旋。拓展拓展1冷锋与暖锋的判读1.看符号三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展1冷锋与暖锋的判读2.看冷气团运动方向三、关三、关键能力看拓展能力看拓展若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。拓展拓展1冷锋与暖锋的判读3.看锋面坡度三、关三、关键能力看拓展能力看拓展冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。拓展拓展1冷锋与暖锋的判读4.看雨区范围及位置三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展1冷锋与暖锋的判读5.看过境前后气压、气温变化三、关三、关键能力看拓展能力看拓展过境前：气温高，气压低过境前：气温低，气压高过境后：气温降低，气压升高过境后：气温升高，气压降低拓展拓展2冷锋、暖锋、准静止锋的比较三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展3气旋、反气旋中风向的判断1.根据水平气压梯度力和地转偏向力判断三、关三、关键能力看拓展能力看拓展如右图所示，为北半球气旋。先画出水平气压梯度力，再向右偏转45，即为风向，东侧为东南风，西侧为西北风，南侧为西南风，北侧为东北风。拓展拓展3气旋、反气旋中风向的判断2.用左右手定则判断三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展4气旋、反气旋的比较三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展4气旋、反气旋的比较三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展5锋面气旋的判读1.确定锋面位置:锋面一般形成锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，锋线与于地面气旋的低压槽中，锋线与槽线重合。在等压线图中，低压槽线重合。在等压线图中，低压中心等压线向外弯曲最大的地方中心等压线向外弯曲最大的地方的连线就是槽线所在位置的连线就是槽线所在位置(一般一般有两条有两条)，也即锋面所在位置。，也即锋面所在位置。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展5锋面气旋的判读2.确定气旋前后方向:先在图中用一个箭头表示气流前进方向，箭头指向北逆南顺，气流的前进方向为前方，反之为后方。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展5锋面气旋的判读3.判断锋面性质:气旋东部气流来自较低的纬度，气温较高，当它向高纬移动时，遇到来自较高纬度的冷空气就形成了暖锋。同样的，气旋西部气流来自高纬度地区，向低纬运动时遇到来自较低纬度的暖空气而形成冷锋。即“东暖西冷”，南北半球都一样。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展5锋面气旋的判读4.判断雨区位置:雨区主要位于冷气团一侧，故暖锋雨区在锋前，冷锋雨区在锋后。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展6台风1、概况：（1）概念：热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡。（2）发生区域：西北太平洋。（发生在大西洋和东太平洋上的叫飓风）（3）多发时间：北半球多发于710月。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展6台风2、台风结构：三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展6台风3、台风的危害：（1）狂风。热带气旋达台风级别的中心附近最大风力为12级以上。（2）暴雨。台风是带来暴雨的天气系统之一，在台风经过的地区，可能产生150mm300mm降雨，少数台风能直接或间接产生1000mm以上的特大暴雨。（3）风暴潮。一般台风能使沿岸海水产生增水。台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄稼、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的巨大损失。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展6台风4、我国的台风：主要分布在东南沿海地区，多发于夏秋季节。主要路径有：偏西路径、西北路径和转向路径。三、关三、关键能力看拓展能力看拓展拓展拓展7寒潮三、关三、关键能力看拓展能力看拓展1、成因：因强冷空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈降温，并伴有，并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程。主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节。拓展拓展7寒潮三、关三、关键能力看拓展能力看拓展2、危害：（1）低温冻害：寒潮带来的剧烈降温往往使农作物遭受冻害，造成农业损失；（2）造成畜牧业损失：伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失；（3）破坏基础设施：阻断交通，大雪的积压会破坏通信设施和输电线路。拓展拓展7寒潮三、关三、关键能力看拓展能力看拓展3、我国的寒潮灾害：寒潮成为我国冬半年主要的气象灾害，主要发源于蒙古、西伯利亚地区，会自北向南影响我国大部分地区。拓展拓展7寒潮三、关三、关键能力看拓展能力看拓展4、我国受寒潮影响小的地区（1）青藏高原：地势高，冷空气难以进入，受寒潮影响小。（2）海南和台湾：纬度较低，距寒潮源地远，与大陆之间有海峡相隔，冷空气到达时势力弱。指秦岭、大巴山等（3）四川盆地：盆地地形，北部秦巴山地阻挡了冷空气入侵。（4）滇南谷地(西双版纳)：纬度较低，且北部有云贵高原阻挡冷空气。拓展拓展8影响我国的准静止锋三、关三、关键能力看拓展能力看拓展1表示摩擦力的箭头是（）Aa Bb CcDd（2022年1月浙江高考真题）下图为某地近地面等压线图，图中箭头表示甲地风向及受力情况。完成下面小题。四、高考真四、高考真题回回头看看解析：解析：根据图示信息可知，根据图示信息可知，a a垂直于等压垂直于等压线切线，应为水平气压梯度力；线切线，应为水平气压梯度力；b b与水平与水平气压梯度力相差约气压梯度力相差约3030，由高压指向低压，由高压指向低压，为风向；为风向；c c垂直于风向，应为地转偏向力；垂直于风向，应为地转偏向力；d d与风向相反，应为摩擦力。表示摩擦力与风向相反，应为摩擦力。表示摩擦力的箭头是的箭头是d d，DD正确，正确，ABCABC错误。所以选错误。所以选DD。2乙天气系统的气流运动方向是（）顺时针逆时针上升下沉ABCD（2022年1月浙