第23技 腹有诗书气自华——文采飞扬技巧-中考语文作文写作36技精讲课堂

中考写作36技系列课件中中考考写写作作3 36 6技技23腹有诗书气自华文采飞扬技巧目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四要义解说 古古人人说说：“言言之之无无文文，行行而而不不远远。”“文文”就就是是文文采采、文文饰饰，也也就就是是讲讲求求语语言言的的艺艺术术性性。好好的的内内容容，如如果果没没有有优优美美的的形形式式来来表表达达，也也不不容容易易流流传传开开来来，这这说说明明了了形形式式对对内内容容的的重重要要影影响响。满满足足于于“语语言言通通顺顺”，则则毫毫无无文文采采；词词汇汇贫贫乏乏，则则句句式式单单调调；大大话话、空空话话、套话、废话连篇，则毫无趣味。套话、废话连篇，则毫无趣味。要义解说 曾有阅卷老师戏言，在一篇作文中，出现曾有阅卷老师戏言，在一篇作文中，出现“月亮月亮”，最好，最好不过；如果没有不过；如果没有“月亮月亮”，“群星璀璨群星璀璨”也很好；没有也很好；没有“群星群星璀璨璀璨”，出现，出现“数颗星星数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是师看的是“茫茫黑夜茫茫黑夜”、“漆黑一片漆黑一片”。假如一篇作文里连一。假如一篇作文里连一个个“萤火虫萤火虫”也没有也没有毫无亮点，那想得高分可就难于上青毫无亮点，那想得高分可就难于上青天了。天了。要义解说 那么从语言这个角度，该如何使自己的文章那么从语言这个角度，该如何使自己的文章“亮点亮点”夺目夺目呢？概括地说，包括以下几方面：用词准确，富有变化，增强呢？概括地说，包括以下几方面：用词准确，富有变化，增强语言表达之美；运用叠音词，增强词意，表现节奏之美；多用语言表达之美；运用叠音词，增强词意，表现节奏之美；多用四字格，两两相对，构成匀称和谐之美；引用名言警句，获得四字格，两两相对，构成匀称和谐之美；引用名言警句，获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，形成整齐、错综之美；理性思辨之美；综合运用整句和散句，形成整齐、错综之美；巧用文言词汇，营造庄重典雅之美；巧用修辞使你的作文形象巧用文言词汇，营造庄重典雅之美；巧用修辞使你的作文形象生动、鲜明突出，使语言幻化出无限新奇夺目之美，大大增强生动、鲜明突出，使语言幻化出无限新奇夺目之美，大大增强语言的感染力。语言的感染力。经典解读 朱自清的散文春中，大量运用短句、散句和口语句式，如朱自清的散文春中，大量运用短句、散句和口语句式，如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，“野花遍野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的眨呀眨的”，“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”还有书面语句式，如：还有书面语句式，如：“吹面不吹面不寒杨柳风寒杨柳风”“”“一年之计在于春一年之计在于春”等。长短句的结合，整散句的交错，口语等。长短句的结合，整散句的交错，口语句式与书面语句式的运用，体现了朱自清先生在语言上的功底，文笔清秀、句式与书面语句式的运用，体现了朱自清先生在语言上的功底，文笔清秀、富有真情、极具感染力。富有真情、极具感染力。经典解读 刘绍棠蒲柳人家在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采刘绍棠蒲柳人家在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火热得像天上下火”；写；写一丈青大娘溺爱孙子，一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又，形象生动而又准确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，准确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阔腰何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。增加了小说的文采和趣味性。策略解密二、文采飞扬的 方法一、作文语言存在的 问题策略解密 一、作文语言存在的问题：从大量初中生作文的语言来看，存在的主要问题是：从大量初中生作文的语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。主要表现为：物；说套话，人云亦云。主要表现为：语言枯涩。语言枯涩。最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与我最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与我们不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对们不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以显示出个性。显示出个性。策略解密 陈词滥调。陈词滥调。写外貌写外貌大眼睛，苹果脸；写景物大眼睛，苹果脸；写景物阳光明媚，鲜花盛开；写时间阳光明媚，鲜花盛开；写时间光阴似箭，日月如光阴似箭，日月如梭；写惊奇梭；写惊奇嘴吧张成了嘴吧张成了O O型；写着急型；写着急像热锅上的像热锅上的蚂蚁；写嘴馋蚂蚁；写嘴馋馋猫馋猫这些流水线上复制出来的话语这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。策略解密 故作深沉。故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动主要表现为语言的成人化，动不动就是就是“可怜天下父母心可怜天下父母心”“”“失败是成功之母失败是成功之母”“”“世上世上无难事，只怕有心人无难事，只怕有心人”语言语言“成熟之至成熟之至”，思想，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。机智，完全失去了青少年学生的天性。策略解密 空洞无物。空洞无物。语言基本上是语言基本上是“假假”“”“大大”“”“空空”的的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空空手道手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。策略解密 二、文采飞扬的方法：1.1.巧用修辞，增强语言的形象美。巧用修辞，增强语言的形象美。修辞用得好，特别是比喻、拟人运用得好，可以变修辞用得好，特别是比喻、拟人运用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强语言抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强语言的表现性、形象性。请看智者若树中的句子：的表现性、形象性。请看智者若树中的句子：策略解密 春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一美人间四月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生。而树的智慧首先在于志存高远。西谚有语，胎换骨，涅槃重生。而树的智慧首先在于志存高远。西谚有语，再大的烙饼大不过锅。人生不应当只有苟且与当下，还应有诗再大的烙饼大不过锅。人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着远方，我们才能勇往直前，不至于像失了和远方。只有心存着远方，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。梦想是永恒的微笑，有梦想才能有生命的闪光。罗盘的水手。梦想是永恒的微笑，有梦想才能有生命的闪光。飞船没有动力不飞，火车没有动力不行。智慧的大树向着远方，飞船没有动力不飞，火车没有动力不行。智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。于是它有了目标和动力。策略解密 文段先以春花、夏蝉、凤凰起兴，比喻兼排比，形文段先以春花、夏蝉、凤凰起兴，比喻兼排比，形象地引出象地引出“树的智慧树的智慧”。接着又多处运用比喻，如。接着又多处运用比喻，如“再再大的烙饼大不过锅大的烙饼大不过锅”“”“像失了罗盘的水手像失了罗盘的水手”“”“梦想是永梦想是永恒的微笑恒的微笑”“”“飞船没有动力不飞，火车没有动力不行飞船没有动力不飞，火车没有动力不行”等，这些比喻形象地阐述了树的智慧，增强了艺术感染等，这些比喻形象地阐述了树的智慧，增强了艺术感染力，恰到好处。力，恰到好处。策略解密 2.2.变换句式，增强语言的节奏美。变换句式，增强语言的节奏美。所谓所谓“句式句式”，是指长句和短句、整句和散句、主，是指长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单句和复句、口语句式和书面句式、常式句和变式句等。句和复句、口语句式和书面句式、常式句和变式句等。恰当地使用这些句式，不仅可以完善地表达思想，更可恰当地使用这些句式，不仅可以完善地表达思想，更可以增加语言音节形式的美感。以增加语言音节形式的美感。策略解密 如如长句长句，叙述清楚完整，给人以较深的印象；，叙述清楚完整，给人以较深的印象；短句短句，简洁凝练，增强句子气势，形成画面感；简洁凝练，增强句子气势，形成画面感；长短句搭配长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。整整句句形式整齐，气势贯通，音韵和谐，节奏明快，意义鲜形式整齐，气势贯通，音韵和谐，节奏明快，意义鲜明；明；散句散句参差错落，富于变化，生动感人；参差错落，富于变化，生动感人；整散句结合整散句结合，使得句式富于变化、生动活泼，句式整齐中见变化、语使得句式富于变化、生动活泼，句式整齐中见变化、语气中有舒缓，整散相间使文章语势激荡而又意味绵长。气中有舒缓，整散相间使文章语势激荡而又意味绵长。莫怀戚的散步运用了大量的两两相对的句子，语言莫怀戚的散步运用了大量的两两相对的句子，语言精美，整齐和谐，互相映衬，富有情趣，呈现出音韵和精美，整齐和谐，互相映衬，富有情趣，呈现出音韵和谐的节奏美。谐的节奏美。策略解密 再看妥协的智慧选段：再看妥协的智慧选段：谁都希望有辉煌的人生，而不想成为窝囊废，但辉谁都希望有辉煌的人生，而不想成为窝囊废，但辉煌的人生常常需要适时的妥协和退让。勾践甘受为臣之煌的人生常常需要适时的妥协和退让。勾践甘受为臣之羞，终成一方霸主；韩信甘受胯下之辱，终成一代名将；羞，终成一方霸主；韩信甘受胯下之辱，终成一代名将；刘邦甘受项羽之威，终得汉家天下。他们的辉煌，是才刘邦甘受项羽之威，终得汉家天下。他们的辉煌，是才智使然，是毅力使然，是时代使然，也与他们的适时妥智使然，是毅力使然，是时代使然，也与他们的适时妥协密切相关，如果他们在人生的关键时刻率性而