数据与语文期中检测质量分析

数据与语文期中检测质量分析 数据与语文期中检测质量分析 一、卷面分析 本次检测数学共有25道题，包括15道选择，10道判断。语文共有20道题，包括14道选择，6个判断。试卷内容涵盖丰富，计算，单位转换，音，字，词，句都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。本次考试的成绩不是特别理想。只有一名同学双百分。90分以上也不多。现将有关情况分析如下： 数学方面： 数学计算能力较差，此次试卷很大一部分都是计算题以及计算拓展题，准确率不高，基础知识掌握不牢固，面积单位转换方面正确率还可以。还有一些基础性的判断题，此部分正确率较高。 语文方面： 语文前几道题是音、字、词挑错，这类题做的还可以，后面有关于句子的题做的就不是很好，例如反问句以及修辞手法这方面的题做的不是很好，古诗方面的题做的还是很不错的，但是有关于一些文章的主要内容的题型孩子们把握的不准确。 二、学生答卷中反映的问题与分析： （1）个别同学不能认真的听老师讲课，导致部分题不知道意思。 （2）没有养成做完后检查的良好习惯。 （3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。 三、改进措施： 从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 1、加强计算题练习。对计算准确率要加大力度进行提高。 2、加强词句训练。课堂上要着重对重点句子进行分析以及理解的训练。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多连麦提问，课下多关心，对他们的作业争取做到个个对，个个会。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。 6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。