浙教版劳动四年级下册项目一 劳动成果传祝福 小贺卡 大心意 单元教学课件

浙教版四年级下册劳动教学课件项目一劳动成果传祝福小贺卡大心意单元教学课件制作立体贺卡浙教版四年级新知导入“小贺卡,亲手做,纸电路,藏中间。小惊喜,大心意,劳动成果传祝福!”在一些重要的节日里,人们通过赠送贺卡来传递美好祝福。当收到设计精美、亲手制作的贺卡时,我们都能感受到送卡人的浓浓情谊。新知导入不同形式、不同种类的贺卡：不同形式单页式折叠式立体式开窗式新知导入不同种类生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡新知导入平面贺卡比较常见,制作相对简单。立体贺卡层次感强、错落有致,是怎么设计、制作的呢？新知导入劳动探究观察下面两张贺卡，想一想,平面贺卡与立体贺卡有什么不同?平面贺卡立体贺卡立体贺卡是可动贺卡,它跳出了平面的限制,创造了丰富的立体空间。新知讲解劳动加油站支撑法和借位法是制作贺卡时常用的两种方法，在对贺卡进行美化设计的时候，可以利用这两种方法使贺卡“立”起来。支撑法（1）在卡纸上画出爱心和长方形支撑杆轮廓(注意留出粘贴位置),然后沿线剪下（2）弯折粘贴处新知讲解(4）将支撑杆另一端爱心底部粘贴在贺卡上，使支撑杆、爱心和贺卡粘贴面相互垂直（3）把支撑杆一端粘贴于爱心背面新知讲解糨糊胶水双面胶粘贴支撑杆和爱心的道具可以是哪些？新知讲解（5）立体效果合上贺卡的同时，从侧面观察左图圆圈中立体结构的变化。想一想，为什么步骤4中从侧面看到的是四边形,而不是三角形或其他形状?这是因为呈现的是三维立体感觉，所以从侧面看到的是四边形,而不是三角形或其他形状。新知讲解借位法（1）取一张卡纸，对折（2）在对折处画上4条竖线，并用剪刀沿线剪开新知讲解借位法（3）沿着剪痕向一侧翻折纸片，并压出折痕（4）打开贺卡，让剪开部分向外凸出，形成立体效果新知讲解剪刀剪的过程中一定不要留下齿轮；在使用胶水和糨糊的过程中,不要把多余的脏东西弄在贺卡表面了,我们要提前准备好纸巾,做到保持贺卡的清洁和美观。确保剪对方向。千万别搞错方向,剪到卡片打开的那一侧!用特别的手工剪刀,在卡片周围剪出有趣的花边和图案。用亮粉笔、印章贴纸、珠子或其它手工材料装饰卡片。小提示新知讲解劳动实践设计勤勤想动手制作一张立体贺卡送给爷爷奶奶,他的设计方案如下。项目内容贺卡主题方形圆形爱心形异形制作方法支撑法借位法工具和材料剪刀、尺子、铅笔、卡纸设计图安装立体人物，写上祝福语。立体设计将祝福语与两个人物制作成立体效果新知讲解参考勤勤的设计,你也设计一个方案吧!项目内容贺卡主题方形圆形爱心形异形制作方法支撑法工具和材料剪刀、卡纸、胶水设计图安装立体小星星。立体设计将小星星与松树物制作成立体效果。新知讲解劳动实践.实施确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧!（1）取一张黄色卡纸,根据设计图绘制背景（2）另取卡纸绘制需要制作立体效果的人物，祝福语等，剪下备用新知讲解将人物沿着剪痕向一侧翻折纸片，并压出折痕，打开贺卡，让剪开部分向外凸出，形成立体效果如果使用借位法,应该把哪个部分制作成立体效果呢？新知讲解劳动实践.实施确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧!（3）安装支撑杆（4）把立体元素安装于贺卡中新知讲解说一说，我制作的贺卡？视频立体松树贺卡新知讲解劳动评价评价内容我的奖章能够根据设计完成贺卡制作能熟练使用剪刀等工具祝福语与贺卡元素相匹配通过制作,懂得要珍惜劳动成果新知讲解你的贺卡中,有没有让你不满意的地方?下次制作时,你打算如何改进?贺卡中，蝴蝶不够生动，应该改用错位法为支撑法，效果更好。劳动反思在制作爱心中，我应该采取错位法，将爱心轮廓刻出，然后折叠，这样效果最好。新知讲解制作立体贺卡注意什么？（1）在制作立体卡片的过程中，最重要的自然是要使得立体卡片的整体色调与主题的风格相搭配。拓展延伸新知讲解制作立体贺卡注意什么？（3）在进行立体卡片制作时，要注意一些具有意义的小图案也具有十分重要的作用。拓展延伸（2）要注意原材料风格的选择与主题相配。新知讲解贺卡的由来和发展拓展延伸贺卡初期叫“名帖”,以介绍自己为主,西汉称之“谒”,今天贵宾相见还在说“拜谒”,东汉后叫“名刺”,名刺一词日本至今仍在使用,就是我们常用的名片。贺卡的产生源于人类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往,而此种交往又往往以短句表达。制作贺卡之后,会写上言简意赅的祝福语,久而久之,贺语就出现了程式化,讲究喜庆,互送吉语,传达人们对生活的期冀与憧憬。新知讲解贺卡的由来和发展拓展延伸到了二十世纪初,贺卡普遍风行,不论是不是基督信徒,以圣诞卡向亲友祝福和恭贺新年,并由此派生出比较非宗教化(或者说东方化)的“贺年卡”。由于传统纸质卡片,其材料多为高档木浆纸,而生产这种纸消耗就是木材资源,在提倡低碳环保的今天,传统贺年卡在与现代的网络技术融合后,又在虚拟的社会里,创造了自己新的辉煌电子贺卡(E-card）。新知讲解贺卡的由来和发展拓展延伸电子贺卡相当于是电子贺卡以其快速便捷,节约环保的特点,迅速成为一种时尚。电子贺卡的产生对传统制作贺卡产生了一定的冲击,但两者是无法完全互相取代的。部分人认为收到传统制作贺卡时那种幸福、感动的感觉是其他方式所不能替代的,传统贺卡依然有着电子贺卡不能取代的优点。环保方面则可以工艺上多下功夫，如废纸利用等。课堂练习两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。课堂总结通过本课的学习，了解了制作立体贺卡的方法；在实践劳动中，培养动手、动脑的能力和创造的能力，形成了肯吃苦，肯实践，肯动脑的劳动精神。板书设计我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记制作立体贺卡支撑法、错位法制作贺卡劳动评价作业布置把学会制作贺卡的方法，讲给爸爸、妈妈和他们一起分享，一起合作制作贺卡。设计能亮起来的贺卡浙教版四年级新知导入同学们，如果给贺卡装上闪烁的小灯泡,就能带来耳目一新的感觉。那么，怎样才能让电路和贺卡巧妙结合呢？新知讲解劳动加油站导电胶带导电胶带是一种带高导电背胶的金属箔或导电布,由导电背胶和导电基材组成完整的导电体,可以粘接在很多金属表面。新知导入劳动加油站利用纸电路点亮发光二极管(以下简称LED)。LED有两个管脚,仔细观察会发现它们长短不同。在点亮LED时,利用导电胶带连接电池与领导,注意长管脚接正极(+),短管脚接负极(-),否则不会亮。新知讲解学会了点亮一个LED,那你知道怎样点亮多个LED吗?将几个LED串联起来，就可以都亮起来了。点亮一个LED点亮两个LED拓展延伸什么是串联电路？电路中的元件或部件排列得使电流全部通过每一部件或元件而不分流的一种电路连接方式。串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。新知讲解设计并制作一个能够控制LED亮灭的开关。用剪刀在卡纸上剪一个T形卡纸,当把T形卡纸插入电池下端时,电路断开,LED不亮,反之电路接通,LED亮。设计开关新知讲解劳动实践.设计勤勤设计了一张带有开关和LED的纸电路贺卡。为了隐藏导线、开关,他巧妙地利用贺卡的设计图作为纸电路的底板。下面是他的设计方案。项目内容设计意图让太阳图案亮起来材料和工具设计图创意点在太阳图案部位安装LED,让太阳图案发光安装开关LED,纽扣电池,导电胶带,双面胶,尖嘴钳、剪刀、美工刀安装LED新知讲解我设计的发光贺卡？项目内容设计意图让小灯泡亮起来材料和工具 LED,纽扣电池,胶带、锡箔纸、彩色颜料、彩笔双面胶,尖嘴钳、剪刀、美工刀设计图创意点在小灯泡图案部位安装LED,让小灯泡图案发光新知讲解劳动评价评价内容我的奖章能够点亮LED能过设计并制作开关结合主题，有创意地安装LED主动参与设计方案新知讲解在连接纸电路的过程中,你有没有遇到困难?你是怎么解决的?在连接纸电路的过程中,发现LED不发光，经过仔细的查找，发现LED的接线一头断了，然后重新选取一个LED，最后成功了。劳动反思新知讲解在设计过程中,你们小组有没有遇到意见不统一的情况？是如何处理的?在设计过程中，我们小组遇到意见不统一的情况，有的同学让花朵发光；有的让太阳发光，最后集体讨论，还是采取让太阳发光的方法。在设计过程中，我们设计的是教室里老师在讲授知识，遇到的问题是让教师自身发不发光，经过讨论，最后决定在教师的后面安装LED，按动开关，在灯光中展现老师形象，充分体现老师的辛苦和付出！新知讲解在连接纸电路的过程中,你有没有遇到困难?你是怎么解决的?在连接纸电路的过程中,发现LED不发光，经过仔细的查找，发现LED的接线一头断了，然后重新选取一个LED，最后成功了。劳动反思拓展延伸设计发光贺卡的小窍门？视频设计发光贺卡的小窍门拓展延伸构思与设计的注意事项？我们要制作一张贺卡,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象,因人而异,如老年人喜欢欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计，制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快，图案和文字要眉目清楚，剪贴花纹线条要流畅，不要把连接处剪断了。课堂练习说一说，设计发光立体贺卡的思路？新知讲解发光立体贺卡的设计思路？（1）根据赠卡的目的选定贺卡的类型。（2）根据内容构思适合的图案内容。（3）裁取纸张，折叠成立体贺卡形状。（4）用铅笔描绘构思好的图案及文字等。（5）上色，应根据图案内容确定色调。（6）修剪外形或开挖窗口等。（7）利用贺卡设计图作为纸电路底板。（8）利用纸电路点亮LED灯。（9）设计一个能控制LED亮灭的开关。（10）添加小装饰，填写贺词、赠言。课堂总结通过本课的学习，了解了制作发光贺卡的方法；在实践劳动中，培养动手、动脑的能力，形成了团结合作的劳动精神。板书设计我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记设计能亮起来的贺卡设计发光贺卡的方法劳动评价作业布置回家后，设计贺卡，然后征求爸爸、妈妈的意见，提出改进措施！让贺卡亮起来浙教版四年级新知导入同学们，大家都完成了方案设计,那么如何根据方案制作一张发光贺卡呢?制作过程中,又如何保证规范使用工具呢？新知导入劳动实践.实施根据设计方案拟定制作步骤,安全、规范、认真地进行劳动实践。卡纸插入电池下端,LED不亮。卡纸离开电池下端,LED亮。（1）在底根上确定亮灯位置、布线并安装纸电路（2）根据设计图案安装卡纸开关新知讲解（3）检查电路（4）组合底板与贺卡其他部分，制成立体贺卡拓展延伸检查电路的具体方法1.直观诊断法：看是否出现冒烟、火花、异响、焦臭、发热等异常现象。这些现象可直接观察到，从而可以判断出故障所在部位。2.试灯法：试灯法就是用一只灯泡作为试灯，检查电路中有无断路故障。新知讲解如果LED不亮,可能是什么地方出了问题吗?怎么解决？检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。检查LED的长短脚是否装反了。新知讲解可以给发光的贺卡加上哪些小装饰呢？用油画棒、水彩笔画上图案；用花纹布；丝带；羽毛；树叶等装饰品加以设计。新知讲解说一说，我的制作的发光贺卡的过程？视频发光的贺卡新知讲解劳动评价评价内容我的奖章能安全、规范地操作工具能耐心细致地反复测试、改进能针对具体问题合理调整设计方案感受到通过劳动让创想变为现实的乐趣设计方案新知讲解在劳动过程中,把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。劳动反思我在让贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现了不亮（不发光）的现象，后我仔细检查发现时LED的两极与电源的正负极没有接好，出现的这样结果。在检查电路时，发现LED不亮，我采用嗅一嗅，闻一闻的方法，发现有焦臭的异常现象，判断LED是电路出现故障，烧坏了。在安装卡纸开关时，开关不能起到控制LED的作用，原因是开关的两极没有接好。新知讲解在劳动过程中,把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。除了添加小灯泡，贺卡中还可以融入其他元素。勤勤为农民伯伯安装了电风扇,慧慧为妈妈安装了音乐播放装置(含小喇叭)。看了他们的贴心设计,你有没有受到启发呢?赶快动手实践吧!劳动拓展安装小喇叭安装小