新川教版信息技术七年级上册全册课件

第1节 探索信息技术川教版（2019）第一单元 走进信息技术信息技术 七年级(上)册在信息技术课堂中 我们能学到什么？信息获取信息处理数据处理文字处理幻灯片设计图片处理科学上网更了解电脑视频剪辑编程开发3D建模创新意识信息意识动手能力社会责任计算思维现代化应用数字化学习数据分析人工智能网络知识在信息技术课堂中 我们要怎么做？从做中学积极动手积极动脑积极发言勤做笔记在信息技术课堂中 我们要注意什么礼节？1、屏幕控制课堂中常见的师生交流方式，如果不小心打断了你，请hold住你自己！4、离开机房时请退出所有程序，摆好桌椅，电脑和你一样也需要课间休息。2、机房不欢迎饮料、水、零食等食品，因为这些东东会让电脑感到不安。3、请善待你的电脑，不要粗鲁地对待电脑主机、键盘、鼠标、显示器硬件设备。学习目标1、了解信息和信息技术的含义。2、体验生活中的信息技术。课堂导入 课堂导入古时候，人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息；现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章，都为我们传递着各种信息。三星堆青铜面具击鼓传信路口的红绿灯天气预报1 1 信息与信息技术信息：人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做信息。课堂游戏：每一列的最后一位学生从教师准备的信封中随机抽取一张带有数字的纸条，记忆后回到自己的位置，然后用手指在前一位同学的后背上写出该数字，其他学生也依次按照顺序往前通过手指传递自己获得的数字直至该列的第一位同学，第一位同学则黑板上写出自己的数字，教师展示每组抽到的原始数字与之对比，如若一致则挑战成功。信息的特点：可存储、可加工、可传递等。基本特征普遍性、载体依附性、传递性、价值性、时效性。一般特征共享性、真伪性、不完全性、价值相对性、可处理性。任务一文物特征（外形、尺寸等）获取信息的途径青铜纵目面具金杖信息技术：利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称。通过网络搜索等方式获取三星堆文物的有关信息，填写下表。高66厘米，宽138厘米，呈方型，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达16厘米。网络搜索网络搜索全长1.42米，直径2.3厘米，净重约500克。任务二方式存储信息加工信息传递信息小组讨论，信息存储、加工和传递的方式有哪些？纸张、胶卷、计算机、磁盘、光碟等。学习成绩统计分析、机器学习方法、可视化技术和数据库技术。1.有线通讯传输：电话、传真、电报、电视等；2.无线通讯传输：对讲机、移动电话、收音机；3.数字通讯传输：因特网、数字电视；4.纸张通讯传输：书信、报纸等。2 2 生活中的信息技术信息技术的应用使我们的生活更方便、更舒适。欢欢跟爸爸去三星堆参观，充分感受到了信息技术带来的便捷。出发前，爸爸在网上查阅了三星堆的介绍资料，驾车时使用导航，在高速公路服务区使用移动支付软件购买了饮料，使用语音助手查找附近停车场2 2 生活中的信息技术刷公交卡自动取款机网上购物多媒体教学听音乐视频会议 任务三购物支付交通娱乐交流过去现在我们的学习和生活方式正随着信息技术的发展发生着变化。请你做一个调查，完成下表。到市场、商店网上购物、电话购物、电视购物等微信、支付宝、银行卡、刷脸支付）现金支付汽车、公交、火车、轮船、飞机、地铁、步行、骑马、马车、步行玩游戏、刷抖音、广场舞、上网冲浪等打牌、听收音机、钓鱼电话、短信、微信、QQ、视频通话等书信、纸条3 3 信息技术安全现代信息技术的高速发展给人们带来了前所未有的便利，让人们的生活、工作变得高效，那么信息技术给人们带来便利的同时会否带来危害呢？导致近视网络诈骗网络成瘾计算机病毒 任务四信息安全问题应对措施随着信息交流的范围越来越广，计算机病毒、网络诈骗、用户信息泄露等问题层出不穷，我们要更加重视信息安全。在我们的生活中，哪些方面容易出现信息安全问题？我们应该如何应对？养成良好的计算机使用习惯，安装杀毒软件，不打开来历不明的链接，培养信息安全保护意识。不轻信诱惑，提高辨别是非的能力，相信天上没有掉馅饼的事情。网络电信诈骗计算机病毒和黑客攻击 课堂小结 课后作业完成课本上“任务一”至“任务四”的所有任务。第2节 信息技术及其发展川教版七年川教版七年级上册上册学习目标1、了解信息技术及其发展。2、了解新一代信息技术。课堂导入信息技术的发展日新月异，包罗万象，计算机技术是其重要基础之一。计算机能够按照编写的程序来处理各种信息。从1946年第一台计算机ENIAC诞生到现在，计算机已走过了大半个世纪的发展历程，外部形态在不断变化，应用领域在不断拓展，给人类工作、学习和生活带来了便利。第一台计算机ENIAC台式电脑笔记本电脑 计算机的系统由每一个小组派出一名代表参与，学生根据纸条上给出的计算机部件，在黑板上画出简单的物体模型，其余学生举手抢答，若回答与纸条上的内容一致，则抢答成功，最终看哪个小组得分最高。1 1计算机的系统计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。例如，我们常见的键盘、鼠标都是输入设备，显示器、打印机都是输出设备。软件系统包括在硬件系统上运行的各类程序、数据和文档资料。例如，WPS办公自动化软件等。任务一小组讨论，交流分享你所了解的计算机硬件和软件知识。2 2互联网2 2互联网一台立的计算机通过遍布全球的网络连接在一起就形成了互联网。互联网的出现突破了地理位置和时间对信息传播的限制，方便了人们的交流，开阔了人们的视野，让我们能更广泛、更快捷地获取所需要的信息。互联网已成为共享资源、交换信息的重要渠道之一，电子邮件就是互联网的一个典型应用。3 3物联网3 3物联网物联网是互联网发展的新阶段。它通过互联网、传感设备将万物连接在一起，实现了人、机、物的互联互通。物联网技术广泛应用于智能家居、智能物流、智慧农业等领域。4 4云计算4 4云计算云计算是面向用户按需提供计算、存储与通信服务的技术，可节约信息处理和使用的成本。例如我们日常生活和工作中熟悉的教育云、政务云等。任务三欢欢在三星堆用手机拍了很多照片，但因为手机存储容量有限，还有很多珍贵的画面没办法保存下来。请思考：如何利用云盘解决这个问题。5 5大数据5 5大数据大数据具有数据量大、数据类型多、数据之间相互关联等特点。对大数据进行分析和处理可以帮助我们获得有价值的信息。如今大数据在各行各业应用十分广泛，如个性化学习、精准营销等。6 6人工智能6 6人工智能人工智能是计算机模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的技术。它已广泛应用于我们的工作和生活中，如语音识别、机器翻译、医疗诊断等。任务四请与同学分享你身边的人工智能技术应用案例，并分组讨论：未来哪些职业可能会被人工智能取代。可能被人工智能取代的职业理由翻译数据输入人工客服速记现在的翻译软件已经登录各大应用商店，逐渐取代人工翻译。自动数据输入不仅更快，还能更强，更准确。电话销售中的人工客服主机逐渐被人工智能取代。语音识别已经越来越便利，很多设备已经能开始识别方言了。7 7智能家居7 7智能家居智能家居包括娱乐系统、照明系统、厨卫家电系统、空内环境系统、安防系统、控制系统、网络及通信系统等。与普通家居相比，智能家居不仅具有传统的居住功能，还让我们的家居生活更加舒适、方便、安全。课堂小结 课后作业1、完成课本上“任务一”至“任务四”的所有任务；2、预习第二单元第1节问卷设计与数据采集。第1节 设计问卷与采集数据川教版七年川教版七年级上册上册 学习目标1、学会设计问卷。2、学会采集数据并进行数据整理。课堂导入近段时间发现班上又有同学戴上了眼镜，现在很多同学的近视情况不容乐观，近视给大家的学习和生活都带来了极大的不便。今天砸门来填一个问卷调差统计一下哪些学生近视了，看看大家的视力还健康吗？接下来请大家打开桌面上的关于中学生近视情况的问卷调查（课堂导入）问卷，来测一测吧！课堂导入近段时间班上有些同学沉迷于网络，这不利于大家的学习和身心健康，老师交给大家一项任务，你们做一个关于中学生网络行为现状的调査，去了解有多少同学可能沉迷于网络，并给出分析和建议。同学们也可以自选主题，或从下面的主题中任选一个对其进行调査研究：1、垃圾分类情况调查2、中学生手机使用情况调査3、中学生近视情况调査问卷设计数据采集数据分析与统计总结、分享交流1 1问卷设计（1）调查问卷的基本格式问卷设计应该紧紧围绕调查目的。课本上：问卷调查的目的是为了了解中学生网络行为现状。标题：问卷的主题。卷首语：简要介绍调查的背景、目的。主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。任务请分小组讨论你们选择的问卷主题的主体部分应该设计哪些问题，并将你们的讨论结果写在“WPS文字”中。1 1问卷设计（2）设计问卷的步骤第1步，根据调查目的，确定所需的信息资料：第2步，设计问题，确定问题的顺序；第3步，写好问卷的前言和结束语。1 1问卷设计（3）制作问卷调查学生分组完成，根据之前讨论的结果，按照教师讲解的问卷模板以及步骤写在“WPS文字”中完善。问卷调查的问题一般不少于10个，其中问题类型至少要包含单选、填空、问答三种类型。2 2数据采集与整理回收的时候要剔除无效问卷(如空白问卷、填写不符合要求的问卷)，对有效问卷进行编号，方便录入到“WPS表格”中。2 2数据采集与整理回收的时候要剔除无效问卷(如空白问卷、填写不符合要求的问卷)，对有效问卷进行编号，方便录入到“WPS表格”中。课堂小结 课后作业完成问卷调查的收集与整理。第2节 数据录入与统计 第1课时川教版七年川教版七年级级上册上册 学习目标1、了解“WPS表格”的功能与特点。2、学会设计电子表格。3、学会录入并编辑数据。课堂导入上一节课我们做了“中学生网络行为调查问卷”，我相信大家已经收到了很多问卷结果了，那么同学们不知道该如何处理收集的“中学生网络行为调查问卷”数据呢？我们之前学习过WPS软件，它的功能十分强大，可以借助它来对这些数据进行处理与分析。1 1 设计表格与录入数据“WPS表格”是WPS Office软件中的一种，具有计算、统计和制作图表等功能，是目前较常用的一款数据处理软件。下面让我们一起来认识一下“WPS表格”！1、认识“WPS表格”窗口2、设计调查问卷数据表结构3、录入数据4、美化表格1-11-1认识WPS窗口菜单栏工具栏名称框活动单元格地址:A1行号列号单元格地址:E2工作表编辑栏工作表标签1-21-2设计调查问卷数据表结构我们已经认识了WPS表格的基本结构，我们如何把调查的数据录入到表格中呢？我们先要设计一张数据表，表格标题为“中学生网络行为调查问卷数据表”，并依据前面调查问卷的内容来设计表格的结构，如下图。标题表头 任务一分小组完成，依据第1节所选主题的调查问卷在你的“WPS表格”中设计数据表的结构。（为了教学顺利开展，本节课采用课本上的问卷数据）1-31-3录入数据参照图2-2-2完成了表格中标题和项目的输入。并将调查问卷的结果录入到表格内，一张问卷的结果录入在一行内，选择题只需录入选项的编号。任务二请把自己所采集的数据准确地录入到调查问卷数据表中。（为了教学顺利开展，本节课录入课本上的问卷数据）1-41-4美化表格录入数据之后，我们发现表格中有“标题未居中”，数据没对齐，不美观等问题。我们能把表格美化一下吗？选中A1:G1点击合并居中选中A2:G12点击居中对齐1-41-4美化表格完成上面的操作后，发现字体、颜色也没有美化，你能完成数据表的美化吗？设置字体颜色选中A1:G12设置字体字号 任务三小组合作探究，在“WPS表格”中美化问卷调查数据表，并对字体、边框、行高进行修饰和美化。课后作业完成任务一到任务三的全部内容。第2节 数据录入与统计 第2课时川教版七年川教版七年级级上册上册 学习目标1、学会加工数据；2、学会处理数据。知识回顾1、认识“WPS表格”窗口2、设计调查问卷数据表结构3、录入数据4、美化表格2 2数据加工面对表格中的数据，我们该如何对其进行数据加