大象版科学三年级上册全册教学课件

大象版科学三年级上册大象版科学三年级上册 2022年新版倒立的小丑倒立的小丑准备单元准备单元 倒立的小丑倒立的小丑你们见过倒立的小丑吗？你们见过倒立的小丑吗？关于关于“倒立的小丑倒立的小丑”，你能，你能提出哪些感兴趣的问题呢？提出哪些感兴趣的问题呢？问题银行问题银行序号序号存入问题存入问题存入时间存入时间提取时间提取时间1这种倒立的小丑是谁发明的？2小丑为什么能倒立在钢丝上？3怎样才能让小丑更不容易掉下来？4这种小丑是怎样制作的？选择能探究的问题选择能探究的问题针对我们选择的问题针对我们选择的问题3 3，说一说自己的假设说一说自己的假设问题3：怎样才能让小丑更不容易掉下来？假设要有依据，请用下边的句式来描述自己的假设。我的假设是 ，因为 。假假 设设 假设假设1 1：如果给小丑每只手上固定一个重物，那么小丑就更不容易从钢丝上掉下来。假设假设2 2：假如增加小丑手臂的长度，小丑应该就更不容易从钢丝上掉下来。假设假设3 3：.选择一个假设，用实验的方式来验证。选择一个假设，用实验的方式来验证。实验目的实验目的探究给小丑每只手上固定一个重物，小丑是否更稳探究给小丑每只手上固定一个重物，小丑是否更稳定。定。假设给小丑每只手上固定一个重物，那么小丑就更不容易从钢丝上掉下来。实验材料卡纸卡纸剪刀剪刀磁铁磁铁吹风机吹风机钢丝钢丝实验现象实验现象实验结论实验结论小丑更稳定了，风吹也不摇晃了。小丑更稳定了，风吹也不摇晃了。给给小丑的小丑的手掌手掌对称的地方对称的地方各贴上一个环形磁铁各贴上一个环形磁铁，小，小丑更稳固。丑更稳固。实验目的实验目的 探究增加小丑手臂的长度，小丑是否更稳定。探究增加小丑手臂的长度，小丑是否更稳定。假设假设假如增加小丑手臂的长度，小丑应该就更不容易从钢丝上假如增加小丑手臂的长度，小丑应该就更不容易从钢丝上掉下来掉下来实验材料实验材料卡纸卡纸剪刀剪刀棉线棉线彩笔彩笔实验现象实验现象实验结论实验结论小丑能稳稳的立小丑能稳稳的立在彩笔上，一点在彩笔上，一点也不摇晃也不摇晃延长小丑的手臂延长小丑的手臂，小丑更稳固，小丑更稳固 猜想和假设不一定正确我们的猜想和假设可以用实验来验证，面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。我们的发现我们的发现提出问题提出问题（可探究、科学）（可探究、科学）作出假设作出假设实验实验得出结论得出结论我们经历的探究过程小小 结结1 1 1 1给小丑的手掌对称的地给小丑的手掌对称的地方各贴上一个环形磁铁，方各贴上一个环形磁铁，小丑更稳固。小丑更稳固。2 2 2 2延长小丑的手臂，小丑延长小丑的手臂，小丑更稳固更稳固你能解释这些物体为什么不倒的原因吗？你能解释这些物体为什么不倒的原因吗？支点支点重心重心“重心重心”比比“支点支点”低，物体就稳定。低，物体就稳定。手掌对称的地方各手掌对称的地方各贴上一个环形磁铁贴上一个环形磁铁支点支点重心重心人手里拿着向下弯曲的长棍，人手里拿着向下弯曲的长棍，相当于增加了手臂的长度相当于增加了手臂的长度,长棍两边还有重物长棍两边还有重物“重心重心”比比“支点支点”低，物体就稳定。低，物体就稳定。重心重心不倒翁下边比较不倒翁下边比较重，重量基本都重，重量基本都集中在下边集中在下边“重心重心”低，物体就稳定。低，物体就稳定。不一定不一定降低降低正确正确第一单元第一单元 小小气象员小小气象员4.测量气温同学们，你知道今天的气温是多少吗？同学们，你知道今天的气温是多少吗？问题1：怎样测量气温？问题2：气温的单位是什么？人体感官对物体的人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉大小、轻重和冷热的感觉通常是通常是不准确不准确的，需要的，需要科科学仪器学仪器来帮助进行测量。来帮助进行测量。物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示。气温计是测量温度的科学仪器。认识气温计认识气温计学会在正确的角度观察气温计学会在正确的角度观察气温计读数时，眼睛要读数时，眼睛要平视平视液面液面温馨提示：同学们在户外测量气温时，一般选择室外没有阳光直射，通风的地方以小组为单位，将课下测量的数据转化成表格以小组为单位，将课下测量的数据转化成表格气温记录表测量地点测量时间气温/室外通风处08:001610:0012：0014：0016:00实地测量：1.小组在校园内通风背阴处，进行气温测量。以小组为单位，将测量的数据转化成表格以小组为单位，将测量的数据转化成表格分析气温变化折线图：上图中，一天当中的气温变化趋势：8 时至14 时气温上升，14时至16时气温下降；气温最高的时间是 14 时，气温是23摄氏度一、提出的问题1.气温用什么仪器测量？2.气温的单位是什么？二、气温计使用规则三、气温观测记录表四、观测结果一天的气温中，14点时最高。课外延伸课外延伸气象工作者是如何测量气温的呢？气象工作者要测量气温当然也离不开气温计，气温计放置在百叶箱中，防止其被太阳直射，又能保证自然通风的环境。百叶箱不仅要避免阳光直射，而且还要避免受地面反射大的光和热的影响。由于草坪上的光和热的反射影响最小，因此百叶箱一般都架设在草坪上。单位单位刻度刻度液柱液柱玻璃泡玻璃泡10102 2-3030 5050没有阳光直射没有阳光直射通风通风平视冷热程度冷热程度摄氏度摄氏度测量气温测量气温第一单元第一单元 小小气象员小小气象员2.辨认风向如何判断风的方向呢？如何判断风的方向呢？风向是以风吹来的风向是以风吹来的方向为准还是以风方向为准还是以风吹向的方向为准呢吹向的方向为准呢？风向是指风吹来吹来的方向。比如北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。认识风向认识风向北南西东西北东北东南西南西风西风北北风风东东南南风风风向：风吹来的方向。（风向：风吹来的方向。（8 8个）个）风风向向图图说一说有什么方法判断风向？说一说有什么方法判断风向？北西南东1.1.根据旗面飘动的情况辨别风向。根据旗面飘动的情况辨别风向。旗面向旗面向西西飘动，说明风是由东飘动，说明风是由东向西吹，此时为向西吹，此时为东风东风。2.2.用风向标来测量风向用风向标来测量风向风向标风向标是测量风向的科学仪器，是测量风向的科学仪器，风向标风向标箭头的指向箭头的指向就是当前的就是当前的风向风向。北西南东风向标的箭头指向风向标的箭头指向东东边，此时为边，此时为东风东风制作简易风向标制作简易风向标制作：1.在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。制作：3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。用我们制作的风向标测定风向，并记录观测结果。用我们制作的风向标测定风向，并记录观测结果。测定方向时，要用一段时间内出现最多最多的风向作为观测结果。可以借助可以借助指南针指南针确认方向确认方向。风向记录表风向记录表测量时间测量时间测量地点测量地点风向风向08:0008:00 操场操场北风北风吹来吹来八八测定风向测定风向 相同相同东北东北指南针指南针第一单元第一单元 小小气象员小小气象员3.判断风力大小思考一下，引起两幅图片的主要区别是什么呢？风有时大有时小，那我们平时如何判断它的大小呢如何判断它的大小呢？风力是指风吹到物体上风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小所表现出的力量的大小 风既有风既有方向方向，又有，又有大小大小。一般来说，风速越大，风力也越大。一般来说，风速越大，风力也越大。我们一般根据风速的大小把风我们一般根据风速的大小把风力的大小分为力的大小分为1818个等级，最小的个等级，最小的是是0 0级，最大的为级，最大的为1717级。级。风力等级 0级 烟柱直冲天 1级 轻烟随风偏 2级 轻风拂脸面 3级 叶动红旗展 4级 风吹飞纸片 5级 小树随风摇 6级 举伞有困难 7级 迎风走不便 8级 风吹树枝断 9级 屋顶瓦片动 10级 拔树又毁屋 11级、12级 陆上很少见点兵点将，快问快答点兵点将，快问快答我说几级，你说顺口溜。我说顺口溜，你说几级。我说几级，你说顺口溜。我说顺口溜，你说几级。比如：六级，举伞有困难。举伞有困难，六级。比如：六级，举伞有困难。举伞有困难，六级。你来表演我来猜你来表演我来猜 某位同学表演一个情景，其他同学来猜。表演之前说出某位同学表演一个情景，其他同学来猜。表演之前说出自己要表演的事物，比如，树，人自己要表演的事物，比如，树，人气象台用气象台用风力计风力计来来测量风力的大小测量风力的大小做一个简易风力计做一个简易风力计材料超市：材料超市：量角器直尺黑笔棉线乒乓球透明胶带设计制作：设计制作：大风微风中风1.我该如何使用材料制作风力计？2.我的具体步骤：第一步做什么第二步做什么制作过程：制作过程：1.分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条黑线。2.将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。3.将棉线的一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。活动：测量风力大小活动：测量风力大小在校园中用简易风力计测量风力，并判断风力的大小。大风微风中风烟柱直冲天叶动红旗展小树随风摇举伞有困难风吹树枝断力量的大小风力计第一单元第一单元 小小气象员小小气象员4.云量与降雨量是晴天还是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？云量与天气云量与天气云块占全部天空面积的多少叫云块占全部天空面积的多少叫云量云量，我们可，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。以通过观察天空中的云量来描述天气。不同的天气不同的天气晴云量不超过二成少云云量不超过四成多云云量不超过八成阴天云量超过八成降雨量和降水量降雨量和降水量 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透而积聚的深度，通常以毫米为单位。降雨强度等级表降雨强度等级表降雨强度降雨强度等级等级小雨小雨中雨中雨大雨大雨暴雨暴雨大暴雨大暴雨特大暴雨特大暴雨2424小时的小时的总降雨量总降雨量0.19.0.19.9 9毫米毫米10.024.10.024.9 9毫米毫米25.049.25.049.9 9毫米毫米50.099.50.099.9 9毫米毫米100.0249.100.0249.9 9毫米毫米大于等于大于等于250.0250.0毫米毫米 降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的降水量。雨量器雨量器测量一段时间的降雨量测量一段时间的降雨量的科学仪器是的科学仪器是雨量器雨量器。制作简易雨量器材料超市:直筒玻璃杯透明塑料尺双面胶设计制作:1.我该如何使用材料制作雨量器？2.我的具体步骤：第一步做什么第二步做什么制作过程:1.准备一个高约20厘米、平底直筒的透明杯子。2.将直尺粘贴在杯子外壁上，0刻度线对准杯子内侧底部。活动内容：以小组为单位，用简易雨量器测量并记录降雨情况。每天在相同的时间记录每天测量完要倒掉雨量器里的水活动：测量降雨量活动：测量降雨量将测量到的降雨情况记录到降雨量记录表中。时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六 星期日星期日降雨量降雨量（毫米）（毫米）5 52 2.多云多云晴晴少云少云阴天阴天2020毫米毫米中雨中雨深度深度毫米毫米云量云量雨、雪、冰雹雨、雪、冰雹2424第一单元第一单元 小小气象员小小气象员5.制作气象科普小报该怎样制作才好呢？要选择一些同学们想要了解的知识。还要配一些图片，这样更直观。版面要生动活泼。天气天气是指一个地方是指一个地方短时间短时间里的里的大气状况大气状况。观察图片，究究在上学过程中遇到过哪种天气？晴天下雪下雪刮风刮风下雨下雨常见的天气常见的天气 晴 多云 阵雨 阵雪 阴 雷阵雨 雷阵雨伴有冰雹 小雨 中雨 大雨 暴雨 雨夹雪 小雪 中雪夜晚晴 夜晚多云 夜晚阵雨 夜晚阵雪 大雪 暴雪 冻雨夜晚扬沙 夜晚沙尘暴 夜晚雾 扬沙 尘暴 雾 无数据常用的天气符号常用的天气符号请填写下面的表格天天气气符符号号天天气气状状况况雨加雪雨加雪雾雾晴晴雷电雷电多云多云气候是一个地区多年的天气特征。例如，非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。不同的气