2022年高中德育工作总结范文14篇

2022高中德育工作总结范文（精选14篇） 2022高中德育工作总结范文（精选14篇） 2022高中德育工作总结范文 篇1 20年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校执行分部管理，开创了德育管理的新局面。 本学期，高中部的德育工作根据上级及学校德育工作的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际动身，切实提高对德育工作重要性的熟悉，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培育学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下： 一、加强德育领导，注意队伍建设。 (一)、强化德育管理机制。 1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作协作与补台。 2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入开展学习。努力抓好思想政治教育，树立老师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部老师人人乐观参加德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。 3、制定了适合高中德育教育特点的《班主任工作考核细则》、《高中部值周老师相关规定》、《高中学生养成教育要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班 主任”及“值周老师——值周学生干部——值周班”这一德育主线，使全体老师、全体学生共同参加德育管理。 (二)、加强班主任教育主渠道。 每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每日职责，提高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成果与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任阅历沟通论坛，沟通班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益阅历，给班主任制造了沟通展现的平台，为学校德育的可持续进展奠定教育基础。 二、强化常规管理，注意工作实效。 1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导—值周老师—值周学生干部—值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合检查等，对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比(前3名班级获“值周流淌红旗”)、一月一总结(前3名班级获“值周优胜班”)，一学期一汇总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺利进行。 2、从零做起，通过值周老师监督、值周班学生戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每日上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，学生的行为规范取得了长足的进步。 3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及学生成长记录袋的建立，使班级文化建设和学生教育取得了可喜的成果。 4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作用。本学期，完成了学生干部的换届选举。通过培育学生骨干，对各部职能进行划分，对学生进行指导等工作，调动了学生参加日常管理的乐观性和参加的主动性，促进了学生干部队伍建设。 三、开展德育活动，注意教育效果。 1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。 2、每月制定德育教育的主题。如9月为“文明礼貌、平安”活动月10月为“爱国、爱校、爱班”活动月11月为“校园文化”活动月12月为“养成教育”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到有的放矢，明确了教育目的。 3、要求班主任专心设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案,并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分别召开了成果、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对学生的感恩教育，使感恩深入学生内心，促进了学生习惯的养成11月19日，高一二班进行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感，增强了团队合作意识。 四、重视平安教育，注意责任意识。 学校把对学生平安教育做为对学生德育工作的重要内容。在9月份平安教育活动月和11月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣传标语等形式，切实加强对学生的平安教育。本学期，把间操时间设为平安教育课，由班主任对学生进行平安教育，同时，11月17日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对平安防火等问题及学生寝室纪律等提出了详细要求。 总之，回顾本期工作的同时，我们清晰的熟悉到高中德育工作依然存在许多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。 2022高中德育工作总结范文 篇2 根据市教育局德育工作的要求，结合落实中共中央国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》，在校党总支、行政的正确领导之下，专心分析学校的实际情况，遵照学校的总体德育目标，充分发挥德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用。把规范化的教育形式和丰富多彩的活动结合起来加强我校的德育教育工作： 一、加强思想品德教育，培育爱国主义情操 今年是红军长征胜利70周年，本学期我们以 长征精神 的宣传和教育作为爱国主义教育的中心主题。通过国旗下讲话和主题班会课等方式进行坚忍不拔的奋斗精神团结协助的团队合作精神英勇不屈的革命精神乐观主义精神的教育。 此外，充分抓住德育常规工作进行爱国主义教育，全面贯彻落实《公民道德建设实施(纲要)》和《中学德育大纲》，大力开展爱党、爱国、爱校的活动，把握学生的思想动态，坚定不移地对学生进行思想品德教育，强化基础道德教育，加强学生日常行为规范的训练教育，在新形势下加强学生的网络道德教育，坚持不懈地进行爱国主义教育，世界观、人生观、价值观的教育，使学生爱国、爱校，养成良好的生活习惯、行为习惯，能正确对待人生，乐观进取。 二、继续做好常规工作――加强学生行为规范等养成教育 通过日常规范教育学生，如每周一升旗仪式的国旗下讲话，每日早晨值周班级礼仪生的问候日常文明行为的宣传、教育和督查等通过竞赛形式来教育学生，如征文、演讲、书画、摄影、歌咏、体育竞赛等，采纳多种形式、多种手段教育学生(如闭路电视、多媒体、广播、校刊、家访、主题班会等)。 在日常行为规范的教育中，建立严格的行政领导、老师值周制度，加强对学生值日的督查力度，专心抓好常规工作检查，督促、评估工作，坚持由值周班每日检查评比，每周准时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后，并在每周一的升旗仪式上让值周班进行值周小结，通过同学们自己的检查和总结，以加强学生的自我管理能力，并让学生逐步形成自觉的行为习惯。 抓好学生仪容仪表和统一着装的管理，常常下年段班级进行检查，并要求年段进行自评、自查。对不符合规范的班级和学生督促限期整改。 加强卫生工作的管理：定期进行学校卫生大扫除，并组织政教处、班级组、班主任和学生会劳卫部成员对卫生打扫进行检查。 加强住宿生管理。落实管理人员职责和工作时间，要求班主任多下寝室，协助抓好寄宿生工作，了解寄宿生生活、休息情况，解决学生中实际存在的问题，同时要求全体住宿学生严格遵守学校的住宿管理制度。坚持组织班主任、中层领导在21：30-24：00执行查夜的制度，以加大对住宿生的管理力度。 加强学生的文明礼仪教育。组织学生专心学习学校的各项规章制度，并且各班要抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内骑自行车、乱放自行车、中午踢球等不良行为的订正，要求学生自备废物袋，自查自纠。 对学生进行常常性的法制教育、平安教育，利用橱窗展出交通平安、饮食平安知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食平安的知识，继续组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高执法、守法的自觉性。通过举方法制知识讲座、观看电视等，实行措施，抓反复教育，提高和加强学生的法制意识。让学生学法、知法、懂法、守法。教育学生加强自我保护、防盗、防火等意识，努力使学生健康成长。 在教育过程中留意积累素材，把握资料，作好小结，以利于工作的不断改进和提高，使学校德育工作向科学性，规范性，制度化、特色化方向进展。 三、加强学生的心理健康教育 针对心理健康教育重要性的日趋显露，学校还借承办嘉兴市首期心理老师高级研修班的活动之机，在5月初，我校筹划开展了秀州中学 关爱心灵，关注健康 为主题的首届心理健康宣传周活动，通过观看影片、心理健康知识竞赛、爱好小组活动、主题班会等多项活动，使学生通过活动受到了一次良好的心理健康知识教育。 此外，一如既往地进一步做好心理询问工作。继续开设心理询问室及询问热线，建立心理询问档案，班主任专心学习心理学，做好学生的心理疏导工作，加强对学生心理特点的讨论，解除学生心理障碍，提高学生心理素养，健全人格，增强耐挫力和适应力，做到防患于未然。 此外学校还派出老师参加心理健康教育辅导和培训，派出班主任参加心理健康教育研讨活动，以壮大学校心理辅导队伍，提高相当人员的心理辅导能力。 学校医务室专心做好防病、治病宣传工作(学校的两块大黑板充分利用起来，作为主要的宣传阵地)。组织学生体检、健全学生健康档案，做好学生青春期卫生知识讲座，做好防近视工作，并坚持每日全天24小时值班制度。10月份，学校还将生殖健康教育请进校园，通过知识展板、专家询问等对学生进行健康教育。 四、少数民族学生德育管理在摸索中逐步走向完善 1、我校为乐观落实中央民族工作会议精神，增强国家教育的大局意识，乐观响应党中央、国务院支援西藏地区教育事业的进展，大力培育西藏建设急需的高层次人才，实现西藏教育事业跨越式进展的号召，于20xx年秋季开头承担了招收西藏学生这一光荣而艰难的教育任务，帮助西藏进展教育事业，从20xx年7月首批西藏学生入学开头至今，我校领导对此项工作一直高度重视，把西藏学生学习和生活作为学校工作的重中之重，专门成立了西藏学生教育管理的工作小组，为西藏学生德智体全面进展提供最优越的条件，并号召全体师生从思想、学习、生活等各个方面全力关心这些远离家乡的西藏学子。 2、今年，内地新疆学生高中班在我校正式开头招收。8月份，我校迎来了来自维吾尔、哈萨克、回族等十四个民族的160名学生。在这之前，学校作了各方面的充分打算，在管理方面进行了多次商讨，并先后到宁波中学和上海嘉定一中等办新疆班的兄弟学校取经，猎取了宝贵的阅历。在开学前学校做好了大量有关的迎接工作，学生到校后又和当地学生一样对内高部学生组织了为期一周的学生军训，并从我校新疆学生的实际和少数民族学生的实际动身，遵循学生的身心进展规律和社会进展要求，对内高部学生进行一系列的校纪校规和行为习惯养成教育，以提高德育工作的针对性和实效性。 (1)学校将内高部新疆学生的管理纳入了学校的一体管理中，政教处团委安排了青年老师睡班加强对学生的管理。针对新疆生的特殊性，投入大量的人力，学校政教处与内高部主任、班主任和任课老师加强协调联系和合作，以保证加强对内高部的管理。比如加强学生卫生意识