教科版科学五年级上册第1单元 光 单元教学课件

教科版科学五年级上册教科版科学五年级上册 2022年新版  1.1.有关光的思考有关光的思考 第一单元第一单元 光光  光从哪里来？你对光有什么了解？ 一、聚焦聚焦  二、探索 1. 说一说你平时 见到过的光？  2. 到底什么是光源？ 通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。 提示：提示：太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈， 不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成 伤害。  3.这些都是光源或不是光源吗？ 光源：是指自身能发光且正在发光的物体。 是光源是光源不是光源不是光源不是光源不是光源不是光源不是光源是光源是光源 月光是月球反射的太阳光。  三、研讨 1. 如果没有光，会发生什么？  2.黑暗中的红苹果 假设你的桌前放着一个红苹果，你的朋友把门关 上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。 房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个 房间。想一想，在黑暗中你能看到红苹果吗？ ① 我不能看到这个 红苹果，无论我 在这个房间待了 多长时间。 ② 当我在这个房间 待了一段时间， 眼睛适应了黑暗 之后，可以看到 这个红苹果。 ③ 当我在这个房 间待了一段时 间，眼睛适应 了黑暗之后,可 以看到这个红 苹果的影子。    不能看到黑暗中的红苹果的原因： 来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛， 都能使我们看到光源或该物体。当没有光的 时候，就不会有光线进入我们的眼睛，我们 也就不会看到这个红苹果。  四、拓展 夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成 电子信号，让我们看到物体。  不是 是 不是 不能 太阳自身能发光 夜视仪  随堂训练   2.2.光是怎样传播的光是怎样传播的 第一单元第一单元 光光  一、聚焦聚焦 我们在幕前，能够听到人说我们在幕前，能够听到人说 话的声音，却看不见说话的话的声音，却看不见说话的 人。这是为什么？人。这是为什么？  1.1.光光的传播方式和声音有什么不同？的传播方式和声音有什么不同？ 2.2.光的传播有什么特点？光的传播有什么特点？  二、探索 你能使用提供的材料设计实验并验证你的假设吗？  验证光是沿直线传播的 1.在3张矩形卡纸的同一位置上分别 打一个小孔，直径约1厘米大小； 2.用夹子分别固定卡纸，并直立在桌 子上； 3.每张卡纸之间间隔约15厘米，并保持所有小孔在一条直线上； 4.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，直立一张没有打孔的卡纸作 为屏。  5.关闭所有灯光，拉上窗帘，保 证手电筒的光是唯一光源。 6.把手电筒放在离你最近的卡纸 前，保持一定距离，使手电筒 的光能直接穿过这些小孔。观 察纸屏并在表格的图中标出光 行进的路线。 7.把中间的一张卡纸向左或向右移 动大约5厘米，再观察纸屏并在 表格的图中标出光行进的路线。 光沿直线传播光沿直线传播  注意事项注意事项 1.保证每张卡纸上所有的小孔在一条直线上； 2.步骤6重复三次，直至能清晰的看到纸屏上的光斑为止； 3.小组内分工合作，不得大声喧哗。  三、研讨 1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化?你怎样解释这个 现象? 2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕 后说话人的声音却看不见他本人了吗?与声音的传播相比， 光的传播有什么特点?  四、拓展 丁达尔效应 你还能举出生活中光沿直线传播的例子吗？  有光斑 无光斑 直线 沿直线传播 同一条直线上  随堂训练     3.3. 光的传播会遇到阻碍吗光的传播会遇到阻碍吗 第一单元第一单元 光光  一、聚焦聚焦     通过这些图片你发现了什么现象？通过这些图片你发现了什么现象？ 光能以直线的方式一直传播下去吗？光能以直线的方式一直传播下去吗？  实验一 光照射玻璃、 纸和书的探 索 1.用干净的透明玻璃片遮住手电筒， 并保证手电简是唯一光源。 观察光能穿过玻璃吗?你能看清玻 璃 前方物体的细节吗? 二、探索 光光能能穿穿过玻璃。玻璃。 能能看清玻璃前方物体的看清玻璃前方物体的细节。。 透明物体透明物体  2. 把玻璃片换成一张纸。 观察光能穿过这张纸吗?你能看 清 这张纸前方物体的细节吗? 光光能能穿穿过这张纸。。 但但不能不能看清看清纸前方物体的前方物体的细节。。 半透明物体半透明物体  3. 把纸换成一本书(或厚纸板)。 观察光能穿过这本书吗?你还能看 到这本书前方的物体吗? 光光不能不能穿穿过书。。 不能不能看清看清书前方物体的前方物体的细节。。 不透明物体不透明物体  你能尝试对三种不同现象做出解释吗？ 光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能 穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。 当光照射到一个不透明的物体上时,它会把光 挡住,光无法继续传播。  实验二 光照射烟雾的探索。 在水槽中放入点燃的线香，让线香的 烟气充满水槽。用激光笔照射，观察 水槽中发生的变化。  注意事项注意事项 1.在实验中，确认用完的火柴完全熄灭，激光笔发出的 光不能照射人的眼睛。 2.小组内分工合作，不得大声喧哗。  1.描述你观察到的实验现象。 线香的烟气充满水槽后,用激 光笔照射可以看到光束。 2.对实验现象进行解释。 烟雾（固体小颗粒）会阻挡并 向外反射一部分光，所以我们 可以看到光束。  1.光能穿过任何物体吗?当光照射到一个不透明的物体上时， 会发生什么情况? 三、研讨  2.日食和月食 （1）当月球运行至太阳和地球之间的某 个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光， 我们从地球上就能观测到日食。 （2）当月球运行至地球的阴影中时，就 会发生月食。 三、研讨  月全食  日环食  月食 地球地球在太阳和月球之在太阳和月球之间。。 月食月食总是是发生在生在农历的的十五十五前后。前后。  日食 月球月球在太阳和地球之在太阳和地球之间。。 日食日食总是是发生在生在农历的的初一初一前后。前后。  能 能 能 不能 不能 不能 把光挡住不能 日食月食  随堂训练     4.4.光的传播方向会发生改变吗？光的传播方向会发生改变吗？ 第一单元第一单元 光光  一、聚焦聚焦 光在传播中遇到透明物 体或半透明物体时，能 穿过物体或部分穿过物 体继续进行传播，这时 光的传播路线会发生 变化吗?  活动一 1. 将一束激光笔射出的光透过空气射 进水中。将光线发生的变化用光的路线 图来表示。 二、探索 用尺子比着画直线，箭头 表示行进方向，箭尾指向 光源。  光光 源源 斜射→方向改变 空气空气 水水  活动二 把铅笔倾斜和垂直放入 盛有水的玻璃杯中。将 光发生的变化用光的路 线图来表示。  水 光光 源源 垂直→方向不变 空气空气 水水  光光 源源 斜射→方向改变 空气空气 水水  折射： 光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变， 从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。  活动三 调整你的观察角度，使鱼 缸里的一条鱼看上去是两 条。将光发生的变化用光 的路线图来表示。   三、研讨 1.1.射入水中的光在水面发生了什么变化射入水中的光在水面发生了什么变化? ?你怎样解释这你怎样解释这 个现象个现象? ? 2 2. .放入水中的铅笔有哪些变化放入水中的铅笔有哪些变化? ?你怎样解释这个现象你怎样解释这个现象? ? 3 3. .你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的? ?  四、拓展 你还能举出生活中利用光的折射原理制作的物品吗？  不变 斜射 发生变化 变化  一条棱处折射 可能会 折射 折射  随堂训练   第一单元第一单元 光光 5.认识棱镜  一、一、聚焦聚焦聚焦聚焦 一座弧形桥，顶着蓝天造一座弧形桥，顶着蓝天造；； 赤橙黄绿青蓝紫赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。，只能仰望摸不到。  彩虹彩虹  二、探索二、探索 三棱镜三棱镜 制作人工彩虹  白光通过三棱镜之后 被分成了七种颜色。 有同学能解释一下为 什么会发生这样的现 象吗？  红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 光的色散光的色散 太阳光是由许多不同 颜色的光组成的。 当白光进入棱镜时由 于不同颜色的光发生 折射的程度不一样， 就出现了红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫等各 种颜色的光。  白光能发生色散，那么能通过一定手段将不同白光能发生色散，那么能通过一定手段将不同 颜色的光再合成白光吗？颜色的光再合成白光吗？  制作一个彩色轮。 1.用硬纸板剪一个直径约5厘米的圆。 2.在圆上画出三个相同大小的扇形。 3.用水彩笔将三个扇形分别均匀地涂上红、绿、蓝三种颜色。 4. 快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。  彩色彩色彩色彩色轮快速旋转时发生了什么变化轮快速旋转时发生了什么变化轮快速旋转时发生了什么变化轮快速旋转时发生了什么变化? ? ? ? 当快速旋转彩色轮时，彩色轮接近白色。 白光可以被合成。 你认为这说明了什么你认为这说明了什么你认为这说明了什么你认为这说明了什么? ? ? ?  为什么选择红、绿、蓝三种颜色？ 因为红、绿、蓝三基色，人眼对红、绿、蓝最为敏感， 大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例 合成产生。同样，绝大多数单色光也可以分解成红、绿、 蓝三种色光。这是色度学的最基本原理，即三基色原理。  三三、、研讨研讨 1.1.1.1.白光通过三棱镜时发生了什么变化白光通过三棱镜时发生了什么变化白光通过三棱镜时发生了什么变化白光通过三棱镜时发生了什么变化? ? ? ?你认为三棱镜对光你认为三棱镜对光你认为三棱镜对光你认为三棱镜对光 起到了什么作用起到了什么作用起到了什么作用起到了什么作用? ? ? ? 2 2 2 2. . . .彩色轮快速旋转时发生了什么变化彩色轮快速旋转时发生了什么变化彩色轮快速旋转时发生了什么变化彩色轮快速旋转时发生了什么变化? ? ? ?你认为这说明了什你认为这说明了什你认为这说明了什你认为这说明了什 么么么么? ? ? ?  白色 红、绿、蓝 蓝、靛、紫 红、橙、黄、绿 白 光的折射 能 成分复杂的光  随堂训练随堂训练    6.光的反射现象 第一单元第一单元 光光  一、一、聚焦聚焦聚焦聚焦 有人知道这是什么现象吗？ 这种现象是怎么形成的？ 光的反射有没有什么规律？  二、探索二、探索 1.将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆； 光的反射实验 2.在剪好的卡纸中间划开一道缝隙， 并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上； 3.打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。  4.关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先 用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒 距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚 一 道光斑。 5.在白板或纸屏的某处做一个记号。再通 过调试平面镜，使光反射到标记的位置。 6.不断重复上面的实验， 直到你能 预测平面镜会将光反射到什么位置。  8.通过调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点。  通过刚才的实验，有同学能描述光发生反射现象 的过程吗？ 光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分光线 从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。   1.1.你你能画出光在镜面上反射的路线吗能画出光在镜面上反射的路线吗? ? 被被反射的光线还是沿直线传播吗反射的光线还是沿直线传播吗？？ 三三、、研讨研讨  入射角入射角= =反射角反射角 2.2.我们发现的光的反射规律相同吗我们发现的光的反射规律相同吗 ? ?  与镜面反射相同与镜面反射相同与镜面反射相同与镜面反射相同, , , ,任何物体都能反射光任何物体都能反射光任何物体都能反射光任何物体都能反射光，只不过，只不过，只不过，只不过是是是是 光在物体表面的反射情况有所不同光在物体表面的反射情况有所不同光在物体表面的反射情况有所不同光在物体表面的反射情况有所不同。。。。 我们我们我们我们能够看到物体就是因为它们反射的能够看到物体就是因为它们反射的能够看到物体就是因为它们反射的能够看到物体就是因为它们反射的光进入光进入光进入光进入了我了我了我了我 们的眼睛。们的眼睛。们的眼睛。们的眼睛。  四四、、拓展拓展 1.测量地月距离的世纪难题 科学家利用光的反射原理在月球上安置了几 面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的科学家 向镜子发射光，光可沿入射光的路线返回。科 学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根 据光速计算出地球到月球的平均距离约为38.4 万千米。 光的反射在生活中的应用   常见的镜子种类： 平面镜：表面平整 凸面镜：中心凸起， 对光具有发散作用 凹面镜：中心凹陷， 对光具有汇聚作用   3 2   反射 直线 反射原理38.4万千米 反射光 它反射的光进入了我们的眼睛  随堂训练随堂训练     第一单元第一单元 光光 7.制作一个潜望镜  一、一、聚焦聚焦聚焦聚焦 你能藏在桌子下面，在不出来的情况下， 通过平面镜观察到黑板上面的国旗吗？ 玩一玩  工作人员工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境环境 ? ? 潜望镜潜望镜有什么神奇的功能呢有什么神奇的功能呢? ? 它它的内部构造又是怎样的呢的内部构造又是怎样的呢? ?  二、探索二、探索 将潜望镜拆开进行观察，并记录其组成部分及结构。  通通过过观观察察你你发发现现简简易易潜潜望望镜镜它它由由几几部部分分组组成成 ？？  你你能在图中画出潜望镜的光路图吗？能在图中画出潜望镜的光路图吗？  这两块镜片是怎样这两块镜片是怎样放置？放置？  ①在纸盒两个长边距边缘约1 厘米处各画一条直线。 制作简易潜望镜制作简易潜望镜  ②用直角三角板在纸盒两端距 边缘约1厘米处各画一条斜线。 ③在纸盒的对应面上重复画上 面的线。  ④用剪刀将4条斜线剪开。  ⑤像图中那样， 将两面镜子插入 纸盒开口，并保持镜子的反射面是 相对的。 ⑥在镜子的反射面前各开一个窗口。  在潜望镜的窥测口，你能看到经过两次反射后在潜望镜的窥测口，你能看到经过两次反射后 的物体吗的物体吗? ?如果不能，是什么原因呢？如果不能，是什么原因呢？ 三、研讨  潜望镜的制作方法很多潜望镜的制作方法很多，， 用用塑料管或空牛奶盒都能做。塑料管或空牛奶盒都能做。  光光的反射的反射 潜望镜潜望镜 相对相对  随堂训练    谢谢您的观看 2022年新版