2022年托班个人计划13篇

2022托班个人计划（精选13篇） 2022托班个人计划（精选13篇） 2022托班个人计划 篇1 一、情况分析 上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开头正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依靠老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的协作。 二、指导思想 专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》，乐观协作、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点动身，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，乐观做好家长工作，促进幼儿富有个性的进展。促使班级整体工作得以进一步提升。 三、班级工作重点及措施 (一)保教工作： 1、培育幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培育自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，准时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力竞赛。 2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康进展，在上学期的基础上提高班级出勤率。 3、每周评比进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星嘉奖。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培育幼儿良好的生活、学习习惯。 4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化准时为幼儿增减衣服、系好裤子，留意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。 5、丰富的户外活动和体育熬炼。激励幼儿坚持每日来园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。 (二)班级特色工作： (1)早期阅读：会跟着老师逐句边用手指点边念，会进行单幅看图叙述。 (2)小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，熬炼孩子的胆识及进展进展自信。 (三)老师工作： 1、专心制定平安周计划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的平安知识。抓好日常生活中的平安工作，活动开展前做好平安检查，做到随时点人数，避开幼儿处处乱跑的现象出现。 2、结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及爱好。 3、开展丰富多彩的主题教学活动，注意综合性、趣味性、活泼性， 4、明确老师职责，坚持正面教育，工作耐心、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿进展目标溶于一日生活的各个环节，同时留意日常工作的每个细节。 5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，根据幼儿的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并留意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。 6、身教重于言教。老师树立良好的形象，起好表率作用。 四、家长工作： 1、期初召开家长会，介绍本学期工作及协作事项，共同商讨育儿阅历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。 2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目准时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地协作班级工作。 3、每月针对幼儿情况，采纳电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。 4、激励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下 体验我能行。 5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通沟通，更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。 2022托班个人计划 篇2 一、班况分析 本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照料，对集体生活较为陌生，有一定的惧怕心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，愿意帮老师做事情部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 根据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照料。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予乐观的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们逐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，乐观培育幼儿的生活自理能力，进展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的平安。 3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，提供宽敞的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热忱、 爱心、敏感和规章性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，乐观发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和激励，以个别沟通、个别教育为主。 6、注意语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的乐观性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。 三、各领域进展目标 1、健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 (2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱 衣、裤、鞋。 (3)愿意接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 (4)能任意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 2、语言： (1)喜欢听与生活阅历相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 (3)喜欢看图片、图书，并任意表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： (1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 (2)能跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴共享事物和玩具，体验其中的快乐。 (3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。 (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 (5)学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、科学： (1)在成人引导下 留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。 (3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： (1)在成人引导下，能逐渐留意和亲近四周环境中颜色鲜艳、造型好玩、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮好玩的画面和物体，并产生愉悦的情绪。 (2)喜欢摆布简洁的`美术工具和材料，愿意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成计划措施 1、专心备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。 2022托班个人计划 篇3 新的一学期开头了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们临时还不怎么会自己吃饭，穿脱 衣服。午睡时在老师的帮助下，完成穿脱 衣服。在学习游戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听老师的指示进行游戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。 一、本学期主要目标 针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 二、各个领域的详细内容和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱 衣服、叠衣服等，在平时留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达能力。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用闲逛     ，游戏的时间，启发幼儿观察四周的变化，进展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每日进行一定量的运动，以进展体质。根据天气变化，准时为幼儿穿脱 衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬激励，以达到教育的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家情况。 四、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每日晨检时留意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后