最新部编版六年级语文上册课件（精华版）17 古诗三首

第一课时第二课时1717 古诗三首古诗三首黄河 黄黄河河伟伟大大的的母母亲亲河河，民民族族的的摇摇篮篮，灿灿烂烂文文化化的的发发源源地地，古古往往今今来来多多少少诗诗人人为为它它朗朗诵诵。今今天天我我们们就来学习一首朗诵黄河的古诗。就来学习一首朗诵黄河的古诗。第一课时浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）刘禹锡刘禹锡 （772-842772-842），字），字梦得梦得，唐唐朝文学家、哲学家，朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有著名诗人，有“诗豪诗豪”之称。之称。其代表作品有其代表作品有陋室铭陋室铭乌衣巷乌衣巷石头城石头城蜀蜀先主庙先主庙西塞山怀古西塞山怀古。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍涯涯我会写我会写我会写我会写涯涯 天涯天涯崖崖 悬崖悬崖y浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）唐唐 刘禹锡刘禹锡九曲九曲 黄河黄河 万里沙，浪淘万里沙，浪淘 风簸风簸 自天涯。自天涯。如今如今 直上直上 银河去，同到银河去，同到 牵牛牵牛 织女家。织女家。qb自由地朗读古诗,注意把字音读准。y互动课堂互动课堂浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）浪淘沙：唐代曲名。浪淘沙：唐代曲名。九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。浪淘：波浪淘洗。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。直上银河：古代传说黄河与天上直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。的银河相通。牵牛织女：银河系的两个星座名。牵牛织女：银河系的两个星座名。相传，织女为天上仙女，下凡到相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。月初七的夜晚相会一次。注释注释注释注释黄河的基本走向黄河的基本走向 万里黄河弯弯曲曲万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。找牛郎织女的家。理解了注释，你能说说诗意吗？理解了注释，你能说说诗意吗？九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，万里黄河弯弯曲曲夹万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。带着泥沙。蜿蜒曲蜿蜒曲折折河流漫长河流漫长像巨龙盘像巨龙盘旋旋浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。波涛滚滚如巨风掀簸波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。来自天涯。波涛汹涌波涛汹涌气势磅礴气势磅礴气吞山河气吞山河惊涛骇浪惊涛骇浪同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境吧！边去亲临其境吧！这是黄河源头，发源于这是黄河源头，发源于青藏高原青藏高原，经过一段平缓，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天如千惊涛骇浪，巨浪滔天如千万匹骏马奔腾，多么惊心万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！丽的奇观！我们来一起读一读前两句诗，读出我们来一起读一读前两句诗，读出黄河的曲折悠长、波涛汹涌。黄河的曲折悠长、波涛汹涌。九曲九曲 黄河黄河 万里沙，万里沙，浪淘浪淘 风簸风簸 自天涯。自天涯。如果是你，面对着如此雄伟壮丽如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象的黄河景象,你会想些什么呢你会想些什么呢?我们的我们的诗人又想到了什么呢？诗人又想到了什么呢？如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。(浪大、浪高）浪大、浪高）(静谧美好）静谧美好）诗人想乘着巨浪扶摇直上诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。寻访牵牛织女家。想象想象奇特奇特 我们来一起读一读后两句诗，最后一句我们来一起读一读后两句诗，最后一句语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。如今如今 直上直上 银河去，银河去，同到同到 牵牛牵牛 织女家。织女家。诗的前两句用诗的前两句用白描白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。千里的壮丽图景。“九曲九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折用夸张的手法写黄河曲曲折折,“,“自天涯自天涯”写出了黄河的源远流长。写出了黄河的源远流长。后两句作者驰骋后两句作者驰骋想象想象,表示要迎着狂风巨浪表示要迎着狂风巨浪,顶着万里顶着万里黄沙黄沙,逆流而上逆流而上,直到牛郎织女家直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。侧面表现了黄河的雄伟。结构梳理结构梳理蜿蜒曲折河流漫长浪淘沙（其一）波涛汹涌静谧美好对美好生活的向往主题概括主题概括 这首诗用淘金者的口吻，表明他们这首诗用淘金者的口吻，表明他们 ，。同是在河边生活，牛郎织女生活的天。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。活的向往活的向往对美好生对美好生课堂演练课堂演练沙沙 （）簸簸 （）砂砂 （）箥箥 （）淘淘 （）崖崖 （）涛涛 （）涯涯 （）一、比一比，再组词。泥沙泥沙砂锅砂锅簸箕簸箕菠萝菠萝淘气淘气波涛波涛山崖山崖天涯天涯二、这首诗写作者真实看到的诗句是:这首诗写作者想象的诗句是：九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。波涛汹涌、气势磅礴波涛汹涌、气势磅礴四、诗的后两句用什么表现手法来描写黄河？诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。江南 江江南南是是一一个个山山清清水水秀秀、人人杰杰地地灵灵的的地地方方，是是一一个个被被文文人人墨墨客客美美化化了了的的地地方方，是是古古往往今今来来人人们们心心目目中中的的世世外外桃桃源源,今今天天让让我我们一起走进这个世外桃源吧！们一起走进这个世外桃源吧！第二课第二课时时第二课时江南春江南春杜牧杜牧（803-803-约约852852年），字牧年），字牧之，号之，号樊川居士樊川居士，京兆万年，京兆万年（今陕西西安人）。人称（今陕西西安人）。人称“小小杜杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李商隐与李商隐并称并称“小李杜小李杜”。因晚年居长。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称安南樊川别墅，故后世称“杜杜樊川樊川”，著有，著有樊川文集樊川文集。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍莺莺我会写我会写我会写我会写莺歌燕舞莺歌燕舞yn江南春江南春 唐唐 杜牧杜牧千里莺啼千里莺啼 绿映红，水村山郭绿映红，水村山郭 酒旗风。酒旗风。南朝南朝 四百八十寺，多少楼台四百八十寺，多少楼台 烟雨中。烟雨中。自由地朗读古诗,注意把字音读准。互动课堂互动课堂绿映红：绿树红花相互映衬。绿映红：绿树红花相互映衬。水村山郭：依山傍水的村镇。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。南朝：公元南朝：公元420-589420-589年先后建都于年先后建都于建康（今江苏建康（今江苏南京）的南京）的宋、齐、梁、宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。陈四个朝代的总称。楼台：指佛寺中的建筑。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。烟雨：像烟雾那样的细雨。江南春江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。注释注释注释注释 这首诗抓住哪些景物写出江南春这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？请你在诗中圈画出来。天的特点的？请你在诗中圈画出来。（课后第三题课后第三题）千里江南千里江南江南春江南春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?绿树红花绿树红花酒旗飘扬酒旗飘扬烟雨朦胧烟雨朦胧黄莺啼叫黄莺啼叫 齐读古诗理解诗句意思，想象画面。齐读古诗理解诗句意思，想象画面。春天，江南处处黄莺春天，江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花。啼叫，绿树映着红花。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，虚指虚指 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。水乡村庄山边城郭水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。酒旗随风飘动。讨论：讨论：诗的前两句写了哪些景物的映衬？有（有（）的映衬）的映衬有（有（）的映衬）的映衬有（有（）的映衬）的映衬有（有（）的映衬）的映衬有（有（）的映衬）的映衬红绿色彩红绿色彩山水山水村庄和城郭村庄和城郭动静动静声色声色南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，南朝以来兴建的南朝以来兴建的很多寺院。很多寺院。虚指虚指多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这两句诗给你什么样的感受？这两句诗给你什么样的感受？金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种种深邃深邃的感觉，诗人又特意让它们掩映于迷蒙的的感觉，诗人又特意让它们掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更加增加了一种烟雨之中，这就更加增加了一种朦胧迷离朦胧迷离的色彩。的色彩。这样的画面和色调，这样的画面和色调，与与“千里莺啼绿映红，水村千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风山郭酒旗风”的的明朗绚丽相映明朗绚丽相映，使这幅，使这幅“江南春江南春”的图画变得更加的图画变得更加丰富多彩丰富多彩。千里千里莺啼莺啼绿映红绿映红水村水村 根据自己的理解，对下列景物加以描绘，说说词语所表达的意象。辽阔的千里江南辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄傍水的村庄山郭山郭酒旗酒旗寺寺烟雨烟雨依山的城郭依山的城郭迎风招展的酒旗迎风招展的酒旗数不清的寺庙数不清的寺庙迷蒙的烟雨迷蒙的烟雨闭上眼睛，想象一下 此时你仿佛看到了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。辽阔的江南大地上，黄辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在蒙的烟数不清的楼台掩映在蒙的烟雨中。雨中。书湖阴先生壁书湖阴先生壁王安石王安石（1021-10861021-1086），字），字介甫介甫，晚号，晚号半山半山，封荆国公，封荆国公，世人又称王荆公，世称世人又称王荆公，世称临川临川先生先生。北宋北宋杰出的政治家、杰出的政治家、思想家、文学家、诗人，思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。有王之一。有王临川集临川集拾遗等临川集临川集拾遗等存世。存世。书湖阴先生壁书湖阴先生壁 宋宋 王安石王安石茅檐茅檐 长扫长扫 净无苔，净无苔，花木花木 成畦成畦 手自栽手自栽。一水一水 护田护田 将绿绕将绿绕，两山两山 排闼排闼 送青来送青来。自由地朗读古诗,注意把字音读准。互动课堂互动课堂朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍书：书写。书：书写。湖阴先生：杨骥（字德湖阴先生：杨骥（字德逢逢）的别）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。江苏南京）时的邻居。苔：青苔。苔：青苔。畦：这里指种有花木的一块块排畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：推开门。闼排闼：推开门。闼,小门。小门。书湖阴先生壁书湖阴先生壁 宋宋宋宋 王