(新高考)高考语文一轮复习课件第6部分 信息类阅读 课时53　精准概括观点——精细筛整精要概括 (含详解)

板块五精细筛整，精要概括课时53精准概括观点大一轮复习讲义课堂课时复习任务1.继续强化对非连续文本的整体把握训练。2.在整体把握的基础上能够根据要求准确筛选与概括。【考情微观】年份卷别题干表述设题角度命题特点2021新高考下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(3分)概括中心论点概括是阅读的基础。概括内容要点是新高考卷最重要的考点，未来还是会频繁出现的。概括内容要点命题较活，可以以选择题形式，也可以以简答题形式。概括的区间不只限于某一则材料，因此，要特别注意材料间的关联。2020新高考请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。(4分)下定义【知识图要】大一轮复习讲义活动一整体把握，体验真题(2020新高考)阅读下面的文字，完成后面任务。材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作禹贡。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。禹贡虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的汉书地理志对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的水经注也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的禹贡半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，禹贡开始以The Chinese Historical Geography(中国历史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景)材料二：材料二：历历史史地地理理学学在在以以空空间间为为研研究究对对象象的的地地理理学学的的庞庞大大家家族族中中，具具有有独独特特性性，即即空空间间过过程程和和时时间间过过程程相相结结合合。英英国国近近代代地地理理学学创创建建人人麦麦金金德德，主主张张地地理理学学者者应应当当尝尝试试重重建建过过去去的的地地理理，如如果果不不是是这这样样，地地理理学学就就只只是是当当代代现现象象的的描描述述，只只有有加加上上时时间间的的尺尺度度，才才能能考考察察变变化化的的过过程程，并并显显示示出出今今日日的的地地理理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有1 000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4 0005 000年，从原始城址的出现算起距今也有3 1003 600年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。(摘编自刘盛佳历史地理学的研究对象)在把握中心话题、每则材料大意及其阐释角度的基础上，填写下面的结构导图。整体把握答案历史地理学中国历史地理学的前身和发展研究特征：空间与时间结合起来1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.禹贡和汉书地理志都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革 地理的知识，也含有历史地理学的成分。B.沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒 学和历史研究，但它并没有独立的学术空间。C.学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的 应用，最能彰显现代地理学的科学特征。D.地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定 的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程。精做试题B项首先要关注前两个分句的逻辑是否得当，原文强调沿革地理研究是治学的基本功，并非指“古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”，选项归因失当；其次，“但它并没有独立的学术空间”也与原文表述不符，故B项错误。C项与“学科意义上的历史地理学兴起于西方”相关的信息是“由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟”“历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分”，表述正确。与“它的研究体现了发生学原理的应用”相关的信息是“历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用”，表述正确。但“最能彰显现代地理学的科学特征”无中生有，材料二中的表述是“这是近现代科学的重要特征”，且没有“最能”之说，故C项错误。D项“地理环境由自然环境和城市环境构成”表述错误，对应的信息在材料二第二段，作者以长江三峡等地貌的形成和演变以及城市的兴起来论证地理环境的演变往往需要经历漫长的过程，而非说明“地理环境由自然环境和城市环境构成”。再者，自然环境与城市环境并列也不合逻辑，故D项错误。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，汉 书地理志应是重要的参考书目。B.通过对比1935年禹贡半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊 物兼顾传统与现代的学术视野。C.改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益 于学科分支的开拓和研究领域的扩大。D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地 区未来的运河网规划提供重要参考。C项对应的信息是材料一第六段中“改革开放以来”所引导的内容，其成就得益于多方面，并没有强调主次轻重，所以“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”以偏概全。3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是A.历代州域形势变迁研究B.赤壁之战地名考释C.隋唐时期海河水道研究D.黄土高原沟壑演变研究题干要求理解沿革地理研究范畴，该内容对应的信息主要是材料一第五段中“就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁”，而A、B、C三项分别对应“疆域政区、地名和水道的变迁”，所以，它们属于沿革地理研究范畴。而D项“黄土高原沟壑演变研究”的关键在于“演变研究”，根据材料二的说法“历史地理学要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律”，所以，它属于历史地理学研究范畴。故选D。4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。答案历史地理学是现代地理学的分支学科，具有时空结合的特征，以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。(这4点应是答案要点，规范的定义应为：历史地理学是具有时空结合的特征，以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律的现代地理学的分支学科。)下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，格式为被定义概念特征属概念(上位概念)。根据材料一“历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分”，可知历史地理学的基本属性是一门现代地理学科，或者说是现代地理学的分支学科。根据材料二“历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合”，概括其本质特征，即具有时空结合的特点。根据材料一的研究性质和材料二第二段，以及对长江三峡等地貌和武汉等城市的形成和演变，可知历史地理学的研究对象是自然和人文地理现象的“产生、形成及其演化的过程”，研究目的是“寻找原因”“探寻其规律”。筛选并整合以上信息，根据下定义多采用判断单句的格式要求，即可概括出准确、完整的答案。5.请简要梳理材料一的行文脉络。答案首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。行文脉络即文章的写作思路，也就是作者先写了什么，接着写了什么，最后写了什么。首先通读全文，找到每一段的中心词或关键句，概括出段落大意；然后整合段落，切分行文层次；最后概括出整合后的大意。材料一第一段提出历史地理学的起源至少可以追溯到禹贡。第二段的重点是汉书地理志使得中国历史地理学研究初具雏形。第三段论述在时空的发展变化中产生了沿革地理这一专门学问。第四段重点论述沿革地理研究的意义和成就。第五段对比沿革地理和历史地理学的不同。第六段论述在现代地理学的影响下，从20世纪初到改革开放以来历史地理学的发展过程。分析以上信息，建立联系，整合成三部分，概括出大意，分别为：历史地理学的起源和雏形及沿革地理产生的原因、历史地理学与沿革地理的本质区别、20世纪以来历史地理学的发展历程。大一轮复习讲义活动二掌握归纳概括的方法、技巧概括内容观点就是要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者的看法，而不是单纯分析所述事件或说明道理本身的具体内容。作者的观点态度有时表现得含蓄而曲折，这就要求考生从阅读材料中筛选，并进行准确的分析或概括，以区别于文中的其他内容，而不是对作者观点态度的简单罗列。阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：材料一：艺艺术术创创作作者者的的跨跨媒媒介介转转换换目目标标是是否否能能够够达达成成，艺艺术术接接受受者者在在接接受受过过程程中中的的参参与与情情况况至至关关重重要要。“距距离离感感”“切切近近感感”是是影影响响文文学学跨跨媒媒介介转转换换的的接接受受机机制制的的核核心心问问题题。发发挥挥距距离离感感或或切切近近感感的的最最大大优优势势，