2022年高校教师资格证考试题库评估300题完整答案(浙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.奥苏伯尔 【答案】 CCL5G10E7G4K10E10K4HC10B3D5W4P5T8W9ZI8B2W10E2V10Q4P3 2、大学教师的首要职责是（ ）。 A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会 【答案】 ACI3A3Z2G7A8R4Z1HK2I8L2K4F6Q3V10ZQ1D5T8Y3K3O10N6 3、下列决策模式中，（　）不属于高校组织决策模式。 A.行政主导模式 B.党政主导模式 C.学术主导模式 D.双重结合模式 【答案】 BCH8P9A10U7V1X3P4HH10X10Q2R2D2U5B5ZL1S6U7A5V8B9V7 4、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（　）。 A.专科、学士、硕士、博士 B.学士、硕士、博士、博士后 C.专科、本科、研究生、博士后 D.学士、硕士、博士 【答案】 DCM1G1U8F9L10K5N1HK10R9M3R5K1G8Z7ZV3V6B1R2C2T3W2 5、通识教育一般理解为（ ）。 A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通 【答案】 DCN7C4L4T8X2P5A10HY9E10R3P7A6K8W5ZZ9C3D3S1U2Q3X8 6、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（　）。 A.学年制重过程管理，学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性，学分制强调个体性 D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法 【答案】 DCO2Y6E3M4P5H3I6HM2W2W5T3E7C5J1ZM9O8Y4X9J9T4Z2 7、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。 A.实践与实习 B.职业生涯辅导 C.求职培训 D.毕业设计或毕业论文 【答案】 DCS10H2V8P4F4H7D10HG5W7G8U1T2F10D5ZS10Q1X5I1N6N9Q7 8、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。 A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣 【答案】 BCC4H5J7Q5M9U1N3HJ2P4C5T10O2K9U7ZJ1E4F5S10V4F3Q10 9、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）。 A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐 【答案】 CCF1V9B2Q8X7A10Z4HA10Z6L1D2D8A9Y6ZD2N8B7V3C7H6Q10 10、我国实施“985工程”的主要目标是（ ）。 A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学 B.推进“211”工程建设 C.尽快实现高等教育普及化 D.促进高等教育的多样化 【答案】 ACC1P9X5N8A1V10L2HR1E1T4D5A5C4G1ZQ6Z5W5Q4K4I10T1 11、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（ ） A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法 【答案】 BCW7L8D3D8M1Y9N3HZ1J4G2M2B5Y10A6ZJ1A7Z6O8Y2B10R2 12、个别教学是教学的（　）。 A.辅助形式 B.基本组织形式 C.-般方法 D.特殊形式 【答案】 ACB3S10C10S4W5B8O9HJ7V2I4Z4C10N3W6ZC8P10C2I7M5C10T9 13、个别教学是教学的（　）。 A.辅助形式 B.基本组织形式 C.-般方法 D.特殊形式 【答案】 ACW2I3W8T6F3T10R3HA6N9G9G4M3Q2H10ZT3J5P2L9W7L8G10 14、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（　）。 A.柏林大学 B.约翰普金斯大学 C.威斯康星大学 D.弗吉尼亚大学 【答案】 ACX7P8G7S4M5A6H2HZ3J9C3I7W4N10M7ZM8I1M2W1O3F9Y7 15、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）。 A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合 C.难度适中 D.便于检测 【答案】 CCW6E9N4B5Z10A1P7HA1F4A9E9O4W10V4ZP4J10F8L7V2E10L7 16、教育活动的依据和评判标准是（　）。 A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学 【答案】 ACO9N9U6I6D7Z7W5HC3T5W10A9Y2C6J4ZS10V7X8Z3C4Z2J6 17、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（　）相结合的教学原则。 A.理论与实践 B.科学性与思想性 C.传授知识与培养能力 D.教师主导与学生主动 【答案】 ACU1T8G6Q7V5Q3Z5HF4T10M3Z2H4S5G3ZP3D10Y4H1F8E7C1 18、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）。 A.核心课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.活动课程 【答案】 BCC1R10L5P9W4B1B2HW5I5S3M9Y1M1Y3ZU8B7L3G1Q7W10P1 19、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（　）。 A.教育层次结构 B.教育科类结构 C.教育形式结构 D.教育能级结构 【答案】 ACH2H8B9C9Q5V7X1HW1B9V6J5K6M10I8ZN8T8M9I5I8Y6N8 20、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（ ）。 A.要处理好基础课与专业课的关系 B.处理好必修课与选修课的关系 C.处理好学年制与学分制的关系 D.处理好理论教学与实践教学的关系。 【答案】 CCV6A8Y3H7D4O4K2HK2E10T2J1E9M6C4ZI3M6P2B4E2Q10Q6 21、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（　）社会实践活动。 A.生产劳动 B.参观考察 C.智力扶贫 D.社会调查 【答案】 ACK5Z3L1M8S4J2L2HL10U4Q4T3Z9W3L8ZW5J6V9Y7L5X7O1 22、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）。 A.操纵学生 B.把自己的知识灌输给学生 C.树立正确的学生观 D.监督学生 【答案】 CCK6P2J3W5N2R1Y10HM9E9R3H2G1A6F4ZV6X6L8L1N5F6G8 23、（　）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。 A.巴班斯基 B.布卢姆 C.泰勒 D.施瓦布 【答案】 ACN10S8M3A3Q1M10D2HA8D4K8I5A3H7Z4ZP8X2Y4Y9F2L9E8 24、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。 A.在整个教育活动中渗透人文教育 B.开设人文学科方面的课程 C.使人文教育在高等教育中处于支配地位 D.在专业教育中补充人文教育的内容 【答案】 CCV2J10L8H7H1N2W9HV9L2S9Q1Z3J4O4ZG10A5Z10A1I4C10Z4 25、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（　）。 A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.夸美纽斯 D.赞可夫 【答案】 CCB9G5L5H10X7B2P3HB3S1P1E6V5S4V9ZE5F3S7I5E1D1O6 26、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（　）。 A.夸关纽斯 B.洪堡 C.赫尔巴特 D.范海斯 【答案】 BCZ5N9G2Y4G2U7W6HC2E5Y10S10Y5F2R2ZJ7J2C10N6D1T6P8 27、教师专业发展的基础是（ ）。 A.终身学习 B.教研结合 C.创新实践 D.反思经验 【答案】 ACS10Y10L5C6O2G10Z1HN7N6L10H7F6O1U1ZC10U10T3B10S6E5Y1 28、培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。 A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标 【答案】 BCB10B5E7S1U6H2X5HZ8Y2H8E9O8P1U1ZL9R10Q6D7J2B9J3 29、通识教育一般理解为（ ）。 A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通 【答案】 DCO2Q2V5F2Z9W10O5HY8T8U8T3Q1X3O1ZI7F2X7I10J10C6B9 30、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。 A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲 【答案】 CCJ2T10V7N8G8R7H1HW8T10B1E2E5T9A6ZC5X1U5D7T5L3Q9 31、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（　）。 A.意大利和法国 B.日本和印度 C.日本、德国、美国和前苏联 D.英国和法国 【答案】 CCZ3B6F10Z3V5N1Y2HD2Q9F8I6J4I9N2ZK9P10R4R2E9N1Q4 32、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。 A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程 【答案】 BCC2X9B8A1F5U1V9HZ7U9P1C10C1R1S7ZQ6Z8L9V6B1I3V8 33、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（　）。 A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象 【答案】 CCQ2P4Q9W9M1Y1D6HA6V8V5T4J3W6U3ZR4R3O1U1Z1G5T1 34、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 【答案】 BCO10Z7R9Y2P10F3J8HM7Q7T4O6A8I4J7ZF9Q2T8K5V1P7R8 35、高等学校社会服务的意义不包括（　）。 A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展 【答案】 CCV8Y2F9X8V5V8N1HZ1S9B5X3G6T1E7ZJ5F4R7X2W10I1V2 36、高等学校的基本教育单位是（　）。 A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科 【答案】 CCV4M3S5N3H2L4V2HP6L6K1T4E9I6K8ZX1T10W5Y2B1R4J9 37、结构主义课程理论的代表人物是（ ）。 A.郝钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔 【答案】 CCB4S3B7X8X10U2W3HY6C7U6D8M5F5Q9ZO8J4U8V2A10F5G9 38、课程性教学环节是（ ）。 A.入学教育 B.军事训练 C