(完整版)14秋单招班语文复习计划

(完整版完整版)14)14 秋单招班语文复习方案秋单招班语文复习方案2021202120212021 学年度第一学期学年度第一学期秋高职单招班语文复习方案秋高职单招班语文复习方案文科组文科组陈建宏陈建宏20212021 年年 9 9 月月 1 1 日日为了保质保量完成为了保质保量完成 1414 秋语文复习备考任务，全面促进我校秋语文复习备考任务，全面促进我校 20212021 年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本方案。素养，特制订本方案。一、指导思想：依据课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定一、指导思想：依据课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定 20212021 年复习备考的根本原那么是：根底第一，年复习备考的根本原那么是：根底第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养的原那么，复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养的原那么，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习目标二、复习目标1.1.认真搞好高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工认真搞好高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做奉献。作，不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做奉献。2 2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定根底。提高奠定根底。3 3、抓好“目标学生的补差工作，为目标学生的顺利上线做奉献。、抓好“目标学生的补差工作，为目标学生的顺利上线做奉献。4 4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、期中考试等形式引导学生及时总结，形成体、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、期中考试等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。系，强化考技考能。三、复习时间安排三、复习时间安排1 1高三语文复习分为三轮：高三语文复习分为三轮：第一轮第一轮(2021.9(2021.92021.12021.1 月中旬月中旬)重在全面复习，夯实根底。重在全面复习，夯实根底。第二轮第二轮(2021.3(2021.3 月下旬月下旬2021.5.15)2021.5.15)重在专题复习，查漏补缺。结合重在专题复习，查漏补缺。结合 1010 套测试题训练套测试题训练1 1(完整版完整版)14)14 秋单招班语文复习方案秋单招班语文复习方案第三轮第三轮(2021.5.15(2021.5.152021.6.5)2021.6.5)重在综合训练，提高实战能力。配套重在综合训练，提高实战能力。配套 2021202120212021 单招考试语文试题和单招考试语文试题和 20212021 年年样题样题第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，根底训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习第一轮复习的关键是落实，根底训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意完一个知识点测验一次。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，防止“吃不饱与“吃不了现象。对不同层次的学生的分层指导，防止“吃不饱与“吃不了现象。这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲要这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲要突出重点，抓住关键，突破难点；“练要讲求效果，通过“练来提高能力。突出重点，抓住关键，突破难点；“练要讲求效果，通过“练来提高能力。四、重点工作及措施四、重点工作及措施1 1、系统复习教学工作、系统复习教学工作1 1古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面2 2(完整版完整版)14)14 秋单招班语文复习方案秋单招班语文复习方案落实，第二轮结合专题落实重点篇章，落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。础落实训练，提高成绩。2 2现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。章。3 3作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升，切实抓好作文的升格训练，提高整作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。体成绩。2 2、创设适合学生开展的复习备考模式、全面落实“三维目标的教育、以、创设适合学生开展的复习备考模式、全面落实“三维目标的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西单招考试动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西单招考试动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。课程体系的教育。五、常规工作及措施五、常规工作及措施1 1、备课、备课1 1认真研究考纲、考试说明、陕西省单招考试备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资认真研究考纲、考试说明、陕西省单招考试备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资源，保证备课质量。源，保证备课质量。2 2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。3 3认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反应练认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反应练习。习。4 4切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。5 5坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。复习。6 6以考促练。每月一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学以考促练。每月一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于陕西省的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。的策略，选择适合于陕西省的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。3 3(完整版完整版)14)14 秋单招班语文复习方案秋单招班语文复习方案7 7结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。段，提升复习备考质量。2 2、授课、授课原那么：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。原那么：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。1 1力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差。力做好“促尖转中补差。2 2狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。考知识。3 3严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好气氛。严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好气氛。3 3、作业、作业1 1认真布置作业，突出复习重点和知识整理。认真布置作业，突出复习重点和知识整理。2 2课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。3 3分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。4 4阅读写作阅读写作1 1上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文根底等级和开展等级两局部分别训练，能力低，表达不很流畅的特点，进行作文根底等级和开展等级两局部分别训练，清晰三种文体的根本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，清晰三种文体的根本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增逐段分析作文增分措施，做到大局部学生高考中拿到根本分，优秀学生专人、定文体辅导。分措施，做到大局部学生高考中拿到根本分，优秀学生专人、定文体辅导。4 4(完整版完整版)14)14 秋单招班语文复习方案秋单招班语文复习方案2 2每周学生一的。做到作文有“活水，材料确定：高考分作文、每周学生一的。做到作文有“活水，材料确定：高考分作文、?者者?、?青年文摘青年文摘?。做好摘抄和笔，累素。做好摘抄和笔，累素材。材。3 3作文，以不同学生的作文例，并，增分措施，不同分的作文升格，学生清晰什么的作文多少分，在哪个地作文，以不同学生的作文例，并，增分措施，不同分的作文升格，学生清晰什么的作文多少分，在哪个地方行修改，怎修改就可以提升分数。方行修改，怎修改就可以提升分数。4 4分材和体裁印近几年高考分作文，指全体学生欣学写作感悟，并形成律。分材和体裁印近几年高考分作文，指全体学生欣学写作感悟，并形成律。5 5、抓学生范性、抓学生范性一抓二提示三：抓听状；提示改不良复行，提示勤做笔；落复效果，行上黑板、听写，知点的掌握情况。一抓二提示三：抓听状；提示改不良复行，提示勤做笔；落复效果，行上黑板、听写，知点的掌握情况。考中出的，行范答指，正确使用答技巧、范答，包括答位置，根本构，范字的大小，提高写字速度，不求漂一考中出的，行范答指，正确使用答技巧、范答，包括答位置，根本构，范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但定漂亮，但求必工整。求必工整。六、本期教学度安排六、本期教学度安排周次日期周次日期期划度期划度文下文下2121、唐二首复、唐二首复 22?22?宋二首宋二首?2323、?及文言文作文一及文言文作文一2424、?促促?9 9 月月考、月月考、作文教学作文教学:作文立意、技巧作文二作文立意、技巧作文二国国文上文上2121、?二首复；二