五年级信息技术(上)教案(20200912142930)

五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)义务教育实验教科书信息技术五年级上教育：1、使学生学会输入汉字。2、练习指法。3、让学生学会编写电子板报。4、让学生学会管理文件或文件夹。5、认识 Word，会用 Excel制表。6、学会标点符号的输入方法，能编写简洁的文章。7、“Photofamily”的基本操作。8、制作相册。修养：1、培育学生优秀的上机习惯。2、陶冶学生团结协作的精神质量。3、锻炼学生的手指的敏捷度。4、培育学生的综合应用能力。5、培育学生对信息技术课的热爱之情。教材剖析：本套教材在内容的编写上采纳了有益于启迪学生思想，对学生能力发展有优秀促使作用的信息技术知识，并给学生留有必定独立思虑和自主研究的空间，帮助学生经过已知去认识未知，表现了以学生发展为中心的教课法。在表现形式上，采纳双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。本册教材分二个模块，共 12 课，供五年级使用。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)教 学 进 度 表年级五年级讲课教师刘吉东科目计算机周讲课节数 1周次起止日期详细内容1920第 1 课第 2 课第 3 课第 4 课第 4 课十一放假第 5 课第 5 课第 6 课第 7 课第 8 课回首与反省第 9 课第 10 课第 11 课第 12 课回首与反省考试五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)模块一：用计算体制作板报教课内容：走进板报编写部当个编写小好手（一 )当个编写小好手（二 )让文字更雅观图文并茂的板报制作简单的表格巧用文本框综合实践制作漂亮的电子板报回首与反省第 1课走进板报编写部教课内容：认识 Word 窗口；输入文字；保留文件。教课目的：认识 Word 窗口；掌握文字录入的方法；学会保留 Word文档。教课重难点：文字录入。教课时间：1 课时。教课过程：一、导入新课。赏识板报。师：用 Word 制作的板报，很漂亮吧。今日我们就将以“2010 年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。二、学习新课。启动 Word。认识 Word 窗口。教师简介窗口的构成部分。菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编写区学生逐一使用窗口，认识其构成及作用。简介电子板报。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)电子板报是指运用文字、图形和图像办理软件创作的电子报纸。它的构造与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基真相同，由报刊名、刊号、第一版单位或第一版人、第一版日期、版面数和导读栏等因素构成。电子板报的制作步骤包含：确立主题、采集素材、设计版式、制作作品、保留作品和公布作品等。三、说一说。分组议论：谈谈“绘图”程序中的工具栏和 Word 中的工具栏有什么差别。四、输入文字。教课输入文字的步骤。单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。在第一行输入标题，按回车键另起一段。在每一段的段首，要空两个汉字的地点。当输入的文字满一行后，Word 会自动换行。持续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章所有输完。练习输入一段文字。一、导入。五、教课保留文件。单击“文件”菜单中的“保留”。单击“保留地点”下拉列表框，在下拉列表中选择 D 盘。单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确立”。在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保留”按钮。当文件保留好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。三、练一练。输入 P5“中国国家馆”的文章，并保留。输入 P8“练一练”第 3题中的文字。四、教课反省：第 2课 当个编写小好手（1）教课内容：翻开文件。删除文字。插入符号。插入文字。撤除和恢复操作。教课目的：学会翻开已经保留的文件。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)掌握文字改正的方法。学会撤除和恢复的操作。教课重难点：改正文字。掌握撤除、恢复操作。教课时间：1 课时。教课过程：一、导入新课。师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的状况吗？别急，Word 为我们供给了一整套编写文本的方法，利用这些方法，我们就能够很方便地改正文章。二、学习翻开已保留文件的方法。翻开“文件”菜单中的“翻开”命令，出现“翻开”对话框。从“查找范围”的下拉列表框中找到 D 盘，从 D 盘中找到“王小明”文件夹。双击“中国国家馆”就会把文件翻开。三、“做一做”。经过单击“常用工具栏”上的“翻开”按钮，翻开“中国国家馆”这篇文章。四、文字的删除。教课删除文字的方法。在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。按“”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符所有删除。用 Delete键删除。每按一次 Del键就删除光标后一个字符。一次性删除。选中文字，单击右键，单击“删除”。学生改正“中国国家馆”，教师指导。五、介绍插入文字、符号的方法。介绍插入文字的方法。将鼠标光标定位在“的”与“气”之间，输入要插入的“精神与”三个字。看“精神与”已经插进来了。介绍插入符号的方法。在“中国国家馆”一文中确立插入点的地点。翻开“插入”菜单，单击此中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。单击“字体”选择按钮，选择 Weldings 选项。在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，经过设定字号，能够改变符号的大小。六、教课“撤除操作”。单击常用工具栏中的“撤除”按钮，就能够撤消前一步的操作。“翻开”和“保留”不可以撤除。七、教课“恢复操作”。单击常用工具栏中的“撤除”按钮，就能够将前一步的撤除操作撤消，恢复到撤除操作以前的状态。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)八、说一说。如何恢复和撤除错误操作。九、练一练。输入 P14 的“练一练”中的“爱我中华”一文。教课反省：第 3课 当个编写小好手（2）教课内容：选定字块。挪动字块。复制字块。文字的查找与替代。教课目的：学会选定字块。掌握字块的挪动、复制和删除。掌握文字的查找与替代。教课重难点：字块的挪动、复制和删除。教课时间：1 课时。教课过程：一、选定字块。翻开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。将光标定位在要选定字块文字的最前面。按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。假如想撤消方才选定的字块，只需在编写区的空白地点单击鼠标左键，即可撤消选定的字块。二、挪动字块。单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消逝。将光标移到要插入的地点。单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就达成了文字的挪动操作。三、复制字块。将需要复制的文字选定为字块。如上文的“东方之冠”。单击“复制”按钮，而后将光标移到要复制的地点。单击“粘贴”按钮，就达成了文字的复制操作。四、教课查找与替代的方法。翻开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。单击“编写”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替代”对话框。在“查找内容”框中输入“展馆”。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)单击“查找下一处”按钮，Word 将从光标所在地点开始向下找到第一个“展馆”，并反白显示。如把“展馆”替代为“展览馆”则单击“替代”。练习：达成 P19的“练一练”。五、教课反省：第 4课 让文字更雅观教课内容：修饰文字。修饰段落。插入艺术字。修饰艺术字。教课目的：学会对文字的修饰。学会修饰段落。学会插入和修饰艺术字。教课重难点：修饰文字、艺术字、段落。教课时间：2 课时。教课过程：一、导入新课。你想让你的文章令人心旷神怡、雅观大方吗?那么，就来学习 Word 格式工具栏中的工具吧。二、学习新课。翻开“格式工具栏”。单击“视图”菜单中的“工具栏”。单击“格式”就能够调出“格式工具栏”。介绍“格式工具栏”。修饰“中国国家馆”。翻开“中国国家馆”，将标题选定为字块。单击工具栏中的“字体”下拉列表框。在下拉列表框中，选择“华文彩云”字体。单击工具栏中的“字号”下拉列表框，选择三号字单击“字体颜色”，选择红色。用相同的方法将第一段正文设置为蓝色、华文、行楷、四号。将第一段设置为绿色、方正、姚体、四号、下划线。单击“常用工具栏”上的“保留”按钮，封闭文件。三、修饰段落。叙述：修饰段落包含段落的对齐方式、缩进间距和行间距等。段落设置的意义。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)段落设置可增添文档的视觉美、层次感和可读性。四、对“中国国家馆”排版。将标题选定为字块，单击工具栏上的居中对齐按钮，标题即居中显示。将文章正文选定为字块。单击“格式”菜单中的“段落”选项。将“缩进”选项中的“左”、“右”两项各设置为“2 个字符”。将“首行缩进”设置为“2 字符”。将“段前”、“段后”设置为“0.5行”。单击“行距”下拉列表框，选择“1.5倍行距”。单击“确立”按钮，所有设置达成。单击“常用工具栏”上的“保留”按钮，封闭文件。五、插入艺术字。简介艺术字。艺术字是指有特殊成效的文字，往常主要应用在标题修饰上。在板报中适合插入艺术字能够使板报更为雅观。教课插入艺术字的步骤。翻开 Word 新建一空白文档。单击“插入”菜单中的“图片”选项。单击“艺术字”选项。“艺术字库”中有 30 中式样，选择此中一种式样，单击“确立”按钮。按提示输入“北京奥运”，并设置为隶书 26 号，单击“确立”按钮。漂亮的艺术字就插入到你的文档中了。3、演练。将“中国国家馆”设置为 P27 的艺术字。六、修饰艺术字。明确本节课的学习目标。艺术字插入后，既能够修饰文章，还能够改变此中的文字。修饰艺术字的方法。右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击“显示艺术字工具栏”。单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。在“颜色和线条”选项中设置填补成效。在“填补成效”选项中设置“底纹款式”为“水平”，单击“确立”按钮。还能够依据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的围绕方式等。三、练一练。做 P29 的作业。四、小结。师：本节课你学会了什么？教课反省：五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)第 5课 图文并茂的板报教课内容：插入来自文件的图片。设置图片的版式和地点。插入剪贴画。绘制图形。教课目的：学会插入来自文件的图片和剪贴画。掌握设置图片版式和调整地点的方法。学会经过自选图形绘制简单的图形。教课重难点：绘制简单的图形。教课时间：2 课时。第一课时教课内容：1插入来自文件的图片。2设置图片的版式和地点。教课目的：使学生学会在文章中插入来自文件的图片。教课过程：一、复习。如何经过菜单一出图片工具栏？二、新课。直接导入新课。学习新内容。翻开“中国国家馆”文件，将鼠标定位在适合的地点上。单击“插入”菜单中的“图片”选项。单击“来自文件”选项。在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表，选择“福娃”文件夹。单击选择“中国国家馆”图片。单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。单击图片，图片四周出现八个控制点，挪动鼠标指向这些控制点，鼠标光标就会变为双向箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就能够调整图片的大小。单击“保留”按钮，封闭文件。三、实践。设置剪贴画和图片的不一样围绕方式，感觉不一样的成效。在一篇文章中插入来自文件的图片。四、设置版式和地点。教师示范设置图片的版式和地点。五年级信息技术(上)教课设计(20200912142930)翻开上例文件，选定“中国国家馆”图片单击右键，在弹出的菜单中单击显示“图片”工具栏。单击“图片”工具栏中的“文字围绕”按钮。单击“四周围绕型”选项，就能够实现“文绕图”。挪动鼠标指向图片，光标会变为十字形状，此时按下鼠标左键，上下左右拖动鼠标就能够调整图片的地点。将图片放到适合的地点后，松开鼠标就能够了。单击“常用工具栏”上的“保留”按钮，封闭文件。学生实践，教师指导。五、练习。先输入一篇自己的作文，并进行简单的修饰，而后插入一张有关的来自文件的图片，调整其大小和地点。四、总结。第二课时教课内容：1插入剪贴画。2绘制图形。教课目的：让学生学会插入剪贴画和绘制图形。教