西南大学攻读社会工作硕士专业学位MSW研究生

西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生西南大学 2013 年攻读社会工作硕士专业学位(MSW)研究生入学考试社会工作原理试题一、名词解说题（本大题共 10 小题，每题 4 分，共 40 分）1、济贫法案2、节余性社会福利3、社区发展4、案主5、第三部门6、社会管理7、内源型现代化8、参照集体9、政治社会化10、社会流动二、简述题（本大题共 7 小题，每题 8 分，共 56 分）1、简述社会工作的功能和服务领域。2、简述社会工作者担当的基本角色。3、简述社会工作专业教育的特征。4、简述社会工作本地化的含义与基本思路。5、简述社会工作的一般过程。6、简述社会的基本特色。7、简述科层制的基本特色。三、阐述题（1、2 小题各 15 分，3、4 小题各 12 分，共 54 分）1、阐述西方社会工作主要理论派别。2、试论怎样认识社会工作中的价值矛盾和价值中立问题。3、试论全世界化发展的三个基本维度。4、运用社会学的有关理论，阐述我国推行城乡兼顾的实质与基本思路。西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生西南大学 2010 年攻读社会工作硕士专业学位(MSW)研究生入学考试社会工作原理试题参照答案一、名词解说题（本大题共 10 小题，每题 4 分，共 40 分）1、济贫法案：济贫法案是 1601 年由当时的英国伊莉莎白女皇公布的，即“伊莉莎白第43 号法”，重申政府有济贫的责任；规定以社区为单位，对无家属照料的穷人推行有条件的救援，从而成立了初步的救援行政制度与救援工作方法。2、节余性社会福利：指当家庭和市场等惯例体制瘫痪时，国家的干涉必不行少，从而知足公民的社会需要，解决社会问题。3、社区发展：指城乡基层社区中居民依靠社区自己的力量，在政府和其余机构的支持下，推动社区有计划地社会变迁，改良社区的经济、社会、文化状况，提升社区居民的生活质量。4、案主：即社会工作的服务对象、工作对象。详细说，是碰到困难，自己不可以解决并愿意接受社会工作者帮助的人。5、第三部门：指具备法人资格，以公共服务为使命，享有免税厚待，不以营利为目的，组织盈利不分派给内部成员，并拥有民间独立性质的组织。6、社会管理：指政府和社会组织为促使社会系统协调运行，对社会系统的构成部分、社会生活的不一样领域以及社会发展的各个环节所进行的组织、协调、服务、监察和控制的过程。7、内源型现代化：指社会因为其自己的内部创生力军，发生的漫长社会改革过程。它是一个自觉的、自下而上的渐进改革过程。8、参照集体：是个人作为行动标准和指南，加以模拟和效法的集体。它的价值和规范系统经常是个人的目标或标准，又称标准集体、楷模集体。9、政治社会化：政治社会化是指个体形成某一特定社会所要求的政治崇奉、态度和行为的过程。其目的是将个人培育成为政治意知趣对稳固的社会成员。10、社会流动：是指社会成员在社会分层构造系统中所处地点的变化，也就是社会成员从一种社会地位转移到另一种社会地位的现象。社会流动是社会变迁的指示器，是社会选择的一种门路。二、简述题（本大题共 7 小题，每题 8 分，共 56 分）1、答：社会工作的功能包含两个方面：第一，助人的功能。详细包含：（1）救难。当人们因不测事件、经济破产、精神崩溃等堕入窘境时，社工能够供给专业的帮助。（2）解困。当受助者碰到困难但还没有达到危及生计的程度时，社工能够供给专业的帮助。（3）发展。社会工作尊敬人，以为人是有潜能的，并把充足发掘个人潜能、达致个人幸福和社会进步看作自己的工作目标。第二，社会工作对保持社会次序拥有重要的意义。社会工作能够经过解决社会问题、预防社会问题，以及经过实行和订正社会政策来实现社会的和睦与稳固，从而保护正常的社会次序。社会工作的服务领域是特别宽泛的。按人的生理特色和社会特色，则可区分出少儿社工、青少年社工、老年社工、妇女社工、残障社工等。按服务对象碰到的困难，则可区分出平时生活问题、就业问题、个人行为问题等方面的专业服务。按社工的特色，则可区分出救援型西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生社工、帮助型社工、发展型社工等。2、答：在社会工作中，社工担当的基本角色包含：（1）服务供给者。包含供给心理咨询、建议咨询，以及物质帮助和劳务服务。（2 支持者。即要踊跃支持、鼓舞案主自强自立，战胜困难，“助人自助”。（3）倡议者。即倡议某种合理行为，并指导案主获得成功。（4）管理者。即对与助人有关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理。（5）资源获取者。即踊跃联系有关部门、机关、组织，为案主争取所需资源。（6）政策影响人。马上工作经验反应给政策拟订者，以防止社会问题的再次发生或减缓社会问题。3、答：社会工作专业教育的特征主要有：（1）社会工作专业教育是职业训练。社会工作从志愿服务转变成一种职业，也就决定了社会工作的从业者一定接受相应的教育训练。（2）社会工作专业教育是一种价值观的训练。社会工作是一个重申价值的专业，社会工作实践是一种道德实践。（3）社会工作专业教育过程是对实践经验和方法总结的过程。这类总结和提炼表现于教课内容的选择和教课方法的使用过程。（4）以实践为目标的社会工作专业理论的解说。社工教育过程，就是将不行直接操作的理论转变成能直策应用于实践过程的专业方法和专业技术的过程。（5）专业教育与学生的个人成长。重申在专业教育过程中训练学生接受社工的价值观，将专业价值内化为其个人的价值观。4、答：本地化是一个波及不一样文化制度系统之间关系的话题。社会工作本地化是指产生于西方国家文化传统之下的社会工作专业在进入非西方文化传统国家时所遭受的不适应，甚至是来自本地文化的抵挡与排挤。外来文化产物的进入，一方面是外来文化处于强势地位，它拥有向弱势文化扩充的偏向；另一方面，后者存在引入外来文化解决本地问题的需求。但是，扩充的偏向、引入的需求其实不可以掩饰文化的差别。因此，在引入社会工作专业的过程中就一定经过本地化的过程，以使之确实能在本地社会发挥作用。引进西方社会工作理论不过社会工作专业发展的以后者专业化的道路之一，但是要真实解决本国的社会问题，就一定在引进西方社会工作理论的同时发展本地性社会工作。本地理论的本源应当包含两个部分：一是历史文化传统，二是现实社会基础。5、答：社会工作的一般过程包含：（1）接案。接案是社会工作的第一步，是社会工作者与案主成立专业关系的初始阶段。接案要做好先期准备工作，包含采集与接案有关的信息、首次面谈的安排、社工师的心理准备。接案过程包含进行自我介绍、说明首次面谈的目标和社工的角色、说明有关政策和伦理原则等。（2）评估。评估是发生于社会工作者与案主或潜伏案主之间，为了采集、剖析与统整资讯，以决定适合知足或办理案主需求的过程。评估能够经过口语报告、评量表、间接资源、心理测试、非语言行为察看、家庭访视等方式来进行。（3）规划。这主要包含两个部分：一是目标设定。经过合理的目标设定，澄清问题所在、指引解决问题的方向、促使案主参加或作为评鉴的指标。社工师要成立起与案主的目标共鸣。二是备选方案的选定。在方案的设计和选择上，要以便利、重要、效率和效益、可行性、公正、附加结果等因素作为基本权衡指标。（4）行动。主假如对规划的履行。详细包含：第一，规划的再确认和进行行为预演；第二，实行规划。注意规划跟进，实时调整，成立正反应。同时要注意规划履行过程中可能西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生出现的一些状况。西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生（5）评鉴。评鉴事实上包含在社会工作实务的全过程。其目的是帮助社工认识目标达成与否以及达成的程度，或总结经验教训以追求改良之道。评鉴的指标因素包含努力程度、效率、成效、影响、质量、公正、过程等。（6）了案。即社工与案主工作关系的结束。了案往常有四种形式：转介、转案、停止和案主一方面结束。了案的任务详细包含确认了案的详细时间，与案主一同评估目标达成的状况，稳固成就以提升案主成长的能力，与案主一同解决了案期的负面情绪。6、答：社会的基本特色包含：（1）社会由人群构成。没有人就没有社会。（2）社会以人类的物质生产为基础。物质生产是人生计和社会发展的物质前提。（3）社会以人际互动为前提。人们在互动中，实现了文化的传承，并结成必定的关系。（4）社会系统的运行离不开人的心理、感情因素。（5）社会是一个拥有主动性、创建性以及改造能力的机体。7、答：科层制的基本特色包含以下方面：（1）明确的分工。即明确每一个管理者的权益和责任，并把这些权益和责任作为正式职位而使之合法化。（2）明确的职权等级。即下一级职务接受上一级职务的管理监察。（3）严格的规则。即组织内部各级机构、人员的权限、职责、活动方式等都由一套严格的规则和章程来进行限制。（4）照章做事。即本着严格的非人品化精神，不混杂个人的好恶仇恨。（5）量才用人。即招聘人员按技术资格录取。（6）管理权益依赖于职位，并区分等级。有职则有权，无职则无权。三、阐述题（1、2 小题各 15 分，3、4 小题各 12 分，共 54 分）1、答案重点：当西方社会工作主要理论派别有：（1）心理剖析学理论。创始者是弗洛伊德。基本看法是以为人的行为是由本能所驱遣、由人品构造中的“自我”与“超我”所控制的。社会工作的主要任务是对案主的变态人品进行治疗，帮助其恢复本我、自我与超我之间的均衡。（2）认知理论。以为人的行为受制于理性思虑，而非潜意识的本能。不良行为产生于认知错误或理性思想能力的缺少。社工的任务是帮助案主获取对世界的正确认知或完美其理性思虑的能力。（3）行为主义理论。以为行为是个体对目前环境所作的反响，不适合的行为是个体对目前环境所作的不适合反响，社工就是要帮助案主掌握和学习适合的反响模式。（4）社会系统理论。它把人与生活环境看作是由功能上互相依靠的各样元素所构成的系统整体；协调或均衡是该系统运行与保持的基本条件。这类协调、均衡遇到损坏，就会影响个人的生计与发展。社工的任务就是努力恢复这类协调均衡关系与状态。（5）标签理论。该理论以为，很多人之因此成为“有问题的人”，与四周人们对其行为的定义与标定亲密有关。社工的任务就是采纳从头定义或标定的过程来使那些被以为“有问题的人”恢复为“正常人”。（6）交流理论。以为很多人的行为问题源于人际交流阻碍。社工的任务就是帮助人们除去交流中的阻碍，使互相交流得以顺利进行。（7）人文主义理论。以为每一个人的“意义世界”都是经过自己对这个世界的“理解”或“解说”成立起来的。当“理解”或“解说”发生了困难，问题就产生了。社工的任务就是去努力“理解”这些人的“意义世界”及其内在矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世西南大学攻读社会工作硕士专业学位 MSW 研究生界”。（8）激进的人文主义理论。以为这个世界充满了不公正的事实，因此使一些人堕入困境。社工的任务就是与案主一道，经过改造现存的社会次序，来解决人们的问题。（9）马克思主义理论。主张从社会存在、经济基础、阶级压迫中找寻社会问题产生的本源。社工的任务就是与案主一道，经过阶级斗争或其余集体行动来改变现有的社会现实，从而解决社会问题。（10）增权理论。主张社工应辅助案主为了他们的利益向现存的社会构造争取权益，促使现存的社会构造做出一些有益于案主的制度或政策安排。（11）女权主义理论。以为女性所遭碰到的很多生活问题都是性别压制的结果，社工的目标就是探究并除去社会中因为性别主义所造成的女性难过。2、答案重点：社会工作中存在的价值观矛盾主要有这样一些方面：（1）个人价值与系统价值的矛盾；（2）个人自由与社会控制的矛盾；（3）团队责任与个人责任的矛盾；（4）安全知足与勤苦奋斗的矛盾；（5）适用主义与社工神圣论的矛盾；（6）改革变迁与传统主义的矛盾；（7）异质性与同质性的矛盾；（8）文化决定论与个人本能论的矛盾；（9）互相依靠与个人自治；（10）个别化与刻板化的矛盾。对于价值中立问题，最早是由有名德国社会学家韦伯提出的。在社会工作中，社工所面对的案主有不一样的生活经历，也有不一样的社会背景以及不一样的价值观。社会工作者自己也来自不一样的社会背景，也有自己不一样的成长