部编版三年级上册第部编版三年级上册第 8 课课卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩一课一练一课一练第一课时第一课时一、按拼音写词语一、按拼音写词语qn du qun li围（）裤（）里 （）着 （）缝jing yn rn ch冻（）火（）擦（）（）窗二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项（二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项（）乖巧 奇异 精致 慈爱 A.乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）B.乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）C.乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）D.乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）三、查字典填空三、查字典填空橱”字用音序查字法先查音序_，再查音节_按部首查字法先查_部，再查_画意思_，能组成词语_、_四、课内阅读四、课内阅读她想给自己暖和一下谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去1.这段话选自我们学过的课文_，作者是丹麦作家_这位作家被称为“_”2“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_、_、_、_3.文中有两个“幸福”，这两个“幸福”意思一样吗？说说你的理解。
4.你还读过这位作家的其他童话作品吗？请写出两个他的童话作品的名称来第二课时第二课时一、给加点的字选择正确读音一、给加点的字选择正确读音打成卷儿（jun jun）薄纱（bo b b）喷香（pn pn）强烈（qing qing jing）赤着脚（zhu zhe）和面（h hu）二、查字典填空二、查字典填空如果你不认识“兜”，可以用_查字法查字典，应该先查部首_，再查_画；“兜”在字典中的解释：口袋一类的东西；做成兜形把东西拢住；绕；招揽请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把2.一对夫妻抱着婴儿作掩护其实在兜售假币3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费三、按课文内容填空选出都正确的一项）（三、按课文内容填空选出都正确的一项）（）1.多么（）多么（）的火焰啊，简直像一支小小的（）！这是一道（）的火光！2.她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了3.谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去A.1.温暖；明亮；蜡烛；奇异2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。
3.美丽；幸福；幸福B.1.热烈；耀眼；蜡烛；奇异2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦3.美丽；幸福；幸福C.1.温暖；明亮；蜡烛；奇异2.光明；快乐；寒冷；饥饿；贫穷3.美丽；幸福；幸福D.1.温暖；明亮；蜡烛；幸福2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦3.美丽；幸福；幸福四、阅读课文片段，回答问题四、阅读课文片段，回答问题她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽她把小女孩抱起来，搂在怀里她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑她死了，在旧年的大年夜冻死了新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗她想给自己暖和一下_人们说_谁也不知道_她曾经看到过多么美丽的东西_她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去_1.给最后一自然段加上标点她想给自己暖和一下_人们说_谁也不知道_她曾经看到过多么美丽的东西_她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去_2.填上合适的关联词语小女孩的幻想_是美好的，_这个幻想是不能实现的，_她幻想的地方实际上不存在，_她只能活活冻死街头。
3.小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的请在文中找出最能体现这种心情的词语4.“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去说说你对这句话的理解答案第一课时一、裙 兜 蜷 裂 僵 焰 燃 橱 二、C三、C ch 木 12 一种收藏、放置东西的家具，前面有门 橱柜衣橱 四、1.卖火柴的小女孩 安徒生 现代童话之父2.大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 3.不一样前一个“幸福”指的是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了4.丑小鸭海的女儿第二课时一、jun bo pn qing zhe hu 二、部首 儿 9 1.2.3.三、A四、1.“她想给自己暖和一下谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去2.虽然；但是；因为；所以3.她赶紧擦着了一大把火柴4.句子里有两个“曾经”和两个“幸福”曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
