部编版小学语文三年级上学期期中质量检测试卷【含答案】

部编版小学语文部编版小学语文三年级上学期三年级上学期期中质量检测试卷期中质量检测试卷一、积累运用。（一、积累运用。（57 分）分）1.读拼音写词语。c zhunshu bzh zhwi qnzhn bi_ _2.给加点字注音。（1）他喜欢挑_夜深人静的时候挑_灯夜读。（2）教务处_正在处_理这个问题。（3）这几_天妈妈几_乎晚上十点后才到家，真辛苦。（4）天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇_子扇_风。3.下列加点字的注音全对的一项是（）A.枝干（gn）圆圈（qun）放假（ji）摔跤（jio）B.戒尺（ji）答应（yng）石坝（b）蟋蟀（shui）C.凌乱（ln）喷香（pn）巴掌（zhng）缤纷（bn）D.石径（jng）挨打（i）辽阔（ku）子弹（dn)4.给下面的字加上偏旁变成新字再组词。召_ _ 宗_ _票_ _ 令_ _5.下列四句话中，标点符号使用错误的一句是（）A.“救命啊！救命啊！”小女孩拼命地叫了起来。B.妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？C.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”D.我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”6.选词填空。严格 严厉 愿望 失望 希望（1）妈妈对我要求很_。（2）爸爸今天_地批评了我。（3）我有一个_，_自己能开着飞船到月球上去。（4）我没有得到 100 分，感到很_。7.把下面的词语补充完整，并选词填空。鸦雀_ _ 手_脚_ 争_恐_七嘴_ _ 春_秋_ 一叶_ _大家聚集在一起，_地讲着刚才惊险的一幕。同学们_举手回答问题。教师里顿时变得_。8.按要求写句子。（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）（2）商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。（用修改符号修改病句）（3）每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）（4）练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。(缩句)9.根据课文填写句子。（1）一时强弱在于力，_。（2）萧萧梧叶送寒声，_。（3）人们常用“_，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。（4）深秋时节，我们去爬山，刚到山下就被满山红叶吸引住了，难怪杜牧会情不自禁地咏出“_，_”这两句诗。二、快乐阅读。（二、快乐阅读。（17 分）分）10.阅读短文，回答问题。北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛（zhn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!（1）认真读短文，根据短文内容在括号里填上合适的量词。一_落叶 一_流云 一_绸子一_小鱼 一_波纹 一_火（2）北大荒秋天的天空特点是_。（用文中的一个词概括）（3）“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()A.拟人B.比喻、拟人C.比喻D.拟人、夸张（4）“燃烧”有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文画线句子中的“燃烧”应选择第(_)种解释。（5）根据自己的理解填空。第自然段的中心句是_。围绕这句话，作者具体写了原野上的_、_和_。人们用“_”来赞美北大荒遍地金黄的美丽景象。11.畅所欲言。你一定读过很多童话故事吧！把你印象最深的一个按下列要求写一写。故事名称：_你最深的感受：_三、妙笔生花。（三、妙笔生花。（20 分）分）12.在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！如果需要也可添加其他角色哦。铅笔 橡皮 卷笔刀 尺子 树林 虫子 小鸟 蝴蝶眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 黄昏 国王 小河边 玫瑰花答案解析部分答案解析部分一、积累运用。（57 分）1.粗壮；手臂；蜘蛛；围裙；准备 【考点】拼音，词形 【分析】本题主要考察对词语的拼读。解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完以后要读一读，看看是否正确。要注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“臂”、“裙”、“蜘蛛”这些字的笔画和结构，要做到规范，正确和美观。故粗壮；手臂；蜘蛛；围裙；准备【点评】本题考查根据拼音写汉字回答此题需要学生能够掌握汉语拼音拼写能力，并且写出与拼音对应的汉字。书写时不要出现错别字。要注意书写顺序和笔顺问题，回答此类题的时候，可以通过联想记忆这些词语。2.（1）tio；tio（2）ch；ch（3）j；j（4）shn；shn 【考点】拼音 【分析】这道题查学生对多音字辨析能力。挑：tio：担；选择；挑剔；扁担和它两端挂着的东西；量词，用于成挑的东西。tio：用细长的东西的一头把东西举起或弄起；用细长的或有尖的东西拨开或拨出；挑动；一种刺绣方法。用针挑起经线或纬线，连针带线从底下穿过去，以构成花纹、图案等。处：ch：居住；跟别人一起生活；交往；置身在(某地、某种情况等)；处置；办理；处罚；姓。ch：地方，机关组织系统中按业务划分的单位(级别一般比局低，比科高)，也指某些机关。几：j：询问数量多少；表示不定的数目。j：小桌子；副词，将近；差一点。扇：shn：扇子；板状或片状的东西；量词，用于门窗等。shn：(用扇子等)摇动生风；用手掌打。故（1）tio；tio；（2）ch；ch；（3）j；j（4）shn；shn【点评】要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。3.D 【考点】拼音 【分析】这道题考查学生对字音的识记能力。A 错误。枝干，读音 zh gn，意思是喻大宗与旁支。B 错误。答应：d yng，应声回答.应允；同意。C 错误。凌乱，拼音是 lng lun，也做“零乱”，一指杂乱无次序，二指凌乱：杂乱；纷乱。D 正确。故 D【点评】学生在日常学习过程中要注意读准字音，认准字形，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。4.；【考点】字形，字义，词形，词义 【分析】本题题是辨字组词的练习，学生要注意区别这些字的偏旁部首。平时遇到这些字的时候，可以进行区分，把字形和偏旁识记在心里。组词的时候，尽量组成常见词，不要写错别字。组词的答案一般不唯一。如“召”还可以组成”沼”，“票”还可以组成“漂”等。故招；招手；棕；棕色；飘；飘扬；岭；山岭【点评】注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。5.B 【考点】标点符号 【分析】考查标点符号的使用。B 选项错误，如果是直接叙述的话，句号在双引号的前面；如果是转述的话，句号在双引号的外面。如果引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号里面。句中的“今晚的作业做完了吗”句子是完整的，问号应该放在后号里面。如：妈妈问我：“今晚的作业做完吗？”故 B【点评】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。6.（1）严格（2）严厉（3）愿望；希望（4）失望 【考点】词义，词语搭配 【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。（1）严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。根据语义应选“严格”。（2）严厉：严肃而厉害；不宽容。根据语义应选“严厉”。（3）愿望：心中期望实现的想法。希望：心里想着实现某种事情。根据语义应选“愿望”“希望”。（4）失望：丧失信心；希望没能实现。根据语义应选“失望”。故（1）严格；（2）严厉。（3）愿望 希望；（4）失望；故【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。7.无；声；忙；乱；先；后；八；舌；华；实；知；秋；七嘴八舌；争先恐后；鸦雀无声 【考点】词义，词汇运用 【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。鸦雀无声：形容非常安静。手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。争先恐后：争着向前，唯恐落后。春华秋实，意思是春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。出自三国志魏志邢颙传。一叶知秋，汉语成语，意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。出自 淮南子说山训。故无；声；忙；乱；先；后；八；舌；华；实；知；秋；七嘴八舌；争先恐后；鸦雀无声【点评】要注意仔细揣摩意思，多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写作。8.（1）秋天的大门被秋天的雨打开了。（2）用删除号去掉“、文具盒”（3）略（4）小狗叫起来。【考点】修改病句，句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式转换 【分析】考查了句子的改写、仿写以及修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。修改病句先要找出句子毛病所在，再去修改。(1)这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物 1”、“事物 2”与“怎么样”。其次，把、被两字互换；再次，“事物 1”和“事物 2”交换位置。最后，“怎么样”不变，照搬下来。如：秋天的大门被秋天的雨打开了。(2)本题主要考察学生对病句的辨析能力，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。”其中“文具盒”不属于玩具，去掉即可。(3)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。如：红红的太阳像一个大火球。(4)本题主要考察学生的缩句能力，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。如：小狗叫起来。故（1）秋天的大门被秋天的雨打开了。（2）用删除号去掉“、文具盒”（3）略（4）小狗叫起来。【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。9.（1）万古胜负在于理（2）江上秋风动客情（3）三个臭皮匠（4）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花 【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译，谚语 【分析】本题主要考查学生对于谚语俗语以及诗文识记能力。(1)“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”是一句俗语，意思是：短时间的强弱在于力气的大小，长时间的胜负在于挑战。(2)“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自于叶绍翁的夜书所见，原文为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是一个俗