小学英语教研组工作计划八篇

小学英语教研组工作计划八篇 小学英语教研组工作计划 篇1 一、指导思想 　　以科学发展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教导处工作计划的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的研究，全面提高学生学英语的兴趣和水平。 　　二、工作目标 　　1、以人为本，优化育人环境，让学生素质得以展示，教师才能得以施展，促进学生、教师、教学的可持续发展。 　　2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。 　　3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣，以提高全校学生的英语水平。 　　4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查，以促动英语教师的教育教学工作。 　　三、具体工作安排 　　二月份： 　　1.制订三至六年级英语教学计划。 　　2.检查新学期开学提前备课情况。 　　3.开展“静校教研”活动。 　　4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。 　　三月份： 　　1、组织教学工作月度检查。 　　2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。 　　3.继续开展“静校教研”活动 　　4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。 　　四月份： 　　1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。 　　2.开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。 　　3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。 　　4.继续开展“静校教研”活动。 　　五月份： 　　1.组织“一人一课”听课活动。 　　2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。 　　3.继续开展“静校教研”活动。 　　4.加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节研究课。 　　六月份： 　　1.开展《课堂作业本》使用情况调研。 　　2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。 　　3.做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。 小学英语教研组工作计划 篇2 一、指导思想 　　以特区教育局和学校教务处工作计划为指导，认真贯彻执行上级教学研究工作，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。 　　二、主要工作 　　1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。 　　2、严格常规管理。认真执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成教师的自觉行为。 　　3、明确目标，制定合理教学计划。开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，深入研究和分析各年级教材，把握考试动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施，力争教有所获，学有所得。 　　4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等研究，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。 　　5、组织本教研组教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。 　　三、教研活动安排 　　九月份：各年级制定教学进度计划，认真研读小学英语课程标准和各年级教师用书，认真把握教材。 　　十月份：集体备课—观课—议课（各年级准备一节公开课）。 　　十一月份：着手复习准备全国中小学英语教师技能大赛，指导学生参加六盘水市小学英语演讲比赛。 　　十二月份：教育教学总结—反思，制定期末复习计划。 　　一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。 小学英语教研组工作计划 篇3 围绕学校教学工作计划，现制定20__-20__学年度上学期英语组工作计划。 　　主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。 　　工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。 　　工作任务： 　　一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。 　　1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。 　　2．听课交流：（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。（4）按时参加&“理科四杯赛&”的听评课活动。 　　3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。 　　4．材料上交：（1）备课组计划、总结（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。 　　5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。 　　二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。 　　本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。 　　教师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。 　　2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题） 　　3.英语学科开放日展示活动 小学英语教研组工作计划 篇4 一、指导思想: 　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学、提高课堂教学效率”为中心、以提高课堂教学效率为重点、进一步深化课程改革、通过教学研究、提高教师驾驭课堂能力、使教师尽心尽职、全身心地投入到教学、教育工作中、让学生在“以人为本”的教学氛围中、个性得到充分的发展、使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中、使专业化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 　　二、工作目标: 　　1 继续以课改为中心、抓实英语学科教学常规、提高课堂教学质量、向课堂四十分要效益。 　　2 利用网络资源、围绕各年级教学重点组织听、评课、探讨常态化教学的实施和操作。 　　3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨、探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 　　三、工作措施: 　　(一)加强理论学习、转变教育观念 　　继续学习《英语课程标准》、积极开展教学改革实践活动、努力提高英语教师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段、并适当地运用到英语教学中来、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。 　　(二)规范英语教学常规管理。 　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时、初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计、以形成个性化的设计方案。 　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象、力求轻负优质、练习设计要注意科学性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业、有做必批、有错必究。 　　3、关爱“学困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避免两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面向全体学生、以学生的发展为宗旨、始终把激发学生的学习兴趣放在首位、注意分层教学、引导学生端正学习态度、掌握良好的学习方法、培养学生良好的学习习惯、尽最大努力提高教学质量。 　　(三)加强研究、以科研促教学。 　　开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。 　　四、各阶段活动安排: 　　三月份 　　1 集体学习、讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划 　　2 贯彻落实本学期教研组工作计划 　　3 研讨如何较好利用好校园网和英特网、为教学服务 　　4 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 　　四月份 　　5 围绕本学期教学主题、开展听评课活动 　　6 围绕本学期教学主题、开展听评课活动 　　7 围绕本学期教学主题、开展听评课活动 　　8 期中考试 　　五月份 　　9 总结、分析期中考试 　　10 准备、参加教学能手讲座讲课 　　11 研讨六年级毕业复习要点 　　12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法 　　13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法 　　六月份 　　14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法 　　15 研究复习方法、制定复习计划 　　16 做好复习工作、努力提高统考成绩 　　17 教研组工作总结 小学英语教研组工作计划 篇5 一、指导思想。 　　以上级部署和学校工作计划为指导，以教学督导为契机，以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手，加强教研、科研的整合，引导教师积极主动开展教学研究工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点，不断提高英语教学质量。 　　二、工作目标。 　　1、以《小学英语课程标准》为指导，认真学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。 　　2、深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。 　　3、扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。 　　4、开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用能力。 　　三、工作重点。 　　（一）加强理论学习，提升教师业务素养。 　　1、认真学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究提供理论基础。 　　2、组织开展英语学科能力培训活动。每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养。 　　（二）细化过程管理，抓实英语教学常规。 　　1、抓集体备课。本学期继续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣