数学组工作计划锦集7篇

数学组工作计划锦集7篇 数学组工作计划 篇1 一、指导思想 　　深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；围绕“学为中心”的核心思想，开展教育教学的实践、研究与培训工作；继续加强对初中数学学业水平考试的研究分析，为提高我县初中教育教学质量助力。 　　二、工作重点 　　1、多途径开展教师培养工作，促进教师队伍建设 　　认真做好我校初中数学教师的培养工作。本学期将带领校教师参加研修培训活动、名师工作室送教下乡活动和青年教师优质课评比展示活动，并组织有关教师参加温州市初中数学教师学科知识竞赛活动，继续做好“一师一优课、一课一名师”选拔工作，加快名师、学科带头人队伍建设。 　　2、继续研究初中数学学业评价，促进学生全面发展 　　认真听取20__年初中毕业生数学学业考试质量分析会议精神，通过对数据的分析，寻找教与学的弱点和盲点，通过命题研究、说题评比、教学研讨等多种形式，反思改进教学行为，促进教与学方式的转变。 　　3、加强教研组建设，提高校本教研质量 　　组织学科教学组成员，学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，努力探索教学研究的有效性，大力倡导有效学习；发挥各类名师的示范指导作用，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，积极开展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。 　　4、参与“小数学家”评比系列活动提高学生数学素养 　　通过学生数学素养大赛、小论文评比等多种形式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。数学组工作计划 篇2 一、指导思想 　　本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标，强化教师的自身建设和业务素质的提高，继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。 　　二、工作思路 　　1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动 　　2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。 　　三、工作重点 　　1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量。 　　2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。 　　四、工作任务： 　　1、教研组常规工作： 　　（1）规范教研组活动，确定每次活动的时间、地点，并上报备查。 　　（2）落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。 　　（3）落实集体备课活动情况。 　　（4）加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。 　　（5）配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师业务考核工作。 　　（6）加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改进。 　　（7）督促完成各项工作总结活动。 　　2、规范健全集体备课： 　　（1）规范集体备课组的时间、地点。 　　（2）集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。 　　（3）有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的问题供讨论、研究。 　　（4）统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安排。 　　（5）有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记下。 　　（6）要有教师个人的课时教案。 　　（7）课后反思。 　　（8）加强监督与管理，不定期进行督促检查。 　　3、提高公开课质量，发挥指导教学的`实效作用： 　　（1）开展组内教师互相听课活动，互相学习，取长补短，共同体高。本学期每位教师听课至少20节。 　　（2）以备课组为单位，以新课改为导向，认真钻研教材，结合自己的教学经验，开好每一节公开课。 　　（3）开课后，虚心听取各方面的意见并认真总结经验。 　　（4）尝试实行课堂教学开放活动。 　　五、工作措施： 　　（一）优化校本培训，推进课程改革 　　1、教育教学能力的培训。 　　全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①教案要实用又有创新性；②课堂能体现新课标理念的课；③自觉撰写教学案例，向各大报刊积极投稿；④利用好单元试卷； 　　2、骨干教师培训。 　　采用“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径，通过公开课、优质课等形式，加强骨干教师的培养，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。 　　3、青年教师培训。 　　本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：A:自我研读，做好笔记。。B:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。c:借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。 　　（二）抓好教学常规工作，深化课程改革 　　1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，对提优补差工作进行及时抽查。 　　六、附每月工作安排：(参照学校教学计划制定) 　　二月 　　1、制订学科组工作计划 　　2、备课组以个人为单位制订教学计划 　　3、教师备课、学生作业检查 　　三月 　　1、组织全县小学数学论文（课程资源）评选 　　2、联片教研研讨，举办公开课（教学能手、骨干） 　　3、每人一节优质课（课堂教学开放月）活动 　　4、迎接小学教学工作学初检查教师备课、学生作业检查 　　四月： 　　1、组织参加小学教师新课程理论竞赛 　　2、教师备课、学生作业检查 　　五月： 　　1期中测试抽测 　　2、各学科论文、案例评选口语写字抽测，蓓蕾读书竞赛 　　3、外出学习、骨干教师学习汇报会 　　4、教师备课、学生作业检查 　　六月： 　　1、组织六年级毕业考试 　　2、网络教研阶段总结 　　3、教师备课、学生作业检查 　　4、作业备课展评 　　七月： 　　1、撰写工作总结 　　2、组织期末考试数学组工作计划 篇3 本教研组现有成员17人，有高级教师2名，一级教师5名，目前为止大部分教师都能进行循环教学，但也存在着教学能力的差异，个别教师对教材和学生的分析不够，缺乏必要的钻研精神，对教材的把握以及教学方法的应用上还存在一定的问题，这些问题本组将在今后的工作中，发挥团结协作的精神，力争使这些教师能很快的克服这些不足。 　　针对这些问题，本组制定了以下目标：在本学期积极引导广大数学教师开展业务学习，提高自身的理论素养，鼓励支持广大教师参加市组织的各项教学竟赛，并力争取得优良的成绩，积极参加片、市组织的各级各类交流活动，鼓励广大教师对自身的教育教学进行反思和总结，力争在省、市组织的各类论文评比中有所发展。 　　具体工作设想： 　　1、每周开展依次业务学习，主要是学习各类教育教学专著。 　　2、每周开展一节研究课，研究课要求上课教师认真备课，认真准备，年级备课组长要组织相关教师对研究课进行指导，上完研究课在教研活动中要对课的不足进行研究，研讨完上课教师要上交改进后的教案。 　　3、练习的安排要统一一致，责任到人，主要有年级备课组长监督执行。 　　4、加强备课管理，对备课要求：有学期计划，每节的教学目标，学生能力的分析，教学方法及媒体的运用，上完后要有教学生成和教学评价和反思。数学组工作计划 篇4 一、指导思想 　　从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。 　　二、工作目标 　　1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成绩。 　　2、促进教师的解题能力，使教师具备扎实的基本功，为教师提高教学水平打好坚实的基础。 　　3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学经验的教师。 　　4、全面提高教师的课堂教学水平。 　　三、具体内容 　　1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系，使教师形成系统。 　　2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。 　　3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，展开切实有效的备课、教研活动。 　　4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步提高业务水平。 　　5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于实践中。 　　6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。 　　7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互交流中互相学习，不断提高。 　　8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。 　　9、研究如何促进学生解题能力，在课后反思中总结积累。 　　四、具体安排 　　1、在课堂教学中及时发现问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。 　　2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。 　　3、上一节优质课，写一篇优质教案。 　　4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。 　　5、围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题进行实验，及时写出实验计划、实验总 　　结，及时积累实验材料。 　　6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。 　　7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。 　　我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。数学组工作计划 篇5 新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 　　一、指导