有关美术年度工作计划四篇

有关美术年度工作计划四篇 美术年度工作计划 篇1 一、学生情况分析 　　1、学生对绘画有浓厚的兴趣。 　　2、学生具有一定的分析判断和建模表现能力，能够构思和表达完整的画面。 　　3、学生缺乏执着的学习精神和坚定的艺术学习目标。 　　二、教材分析 　　本教材分为造型表现、设计应用、赏析评论、综合探索四个方面。有绘画，泥塑，剪纸，手工，鉴赏。课程的目的是培养学生的创新和差异，形式多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造和表达美的愿望。 　　（1）全卷20节课，教材安排与一年级教材不同： 　　1、更加注重学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 　　2、加强美术与其他学科的融合，尤其是语文（文学）。比如第十课是艺术与音乐的融合，第二、八、十三课是艺术与语文（文学）的融合，第十九课是艺术与现实社会的融合。 　　（2）每节课内容的安排都有很多精美的图片，展示了学生的活动过程和作品的图片，方便老师做教学参考，也方便学生自学。 　　三、教学目标 　　1、激发学生爱美、求美、创造美的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。 　　2、尝试不同的工具、论文和身边容易找到的各种媒体，通过各种方法大胆自由地表达自己看到的、听到的、感受到的、想到的，体验建模活动的乐趣。 　　3、鼓励学生尝试通过各种渠道自由地表达自己所看到的、听到的、感受到的、思考的东西，进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 　　4、鼓励学生观察生活，欣赏美，用简短的文字大胆表达自己的感受。 　　5、通过游戏建模的手段，组织和引导学生开展各种综合性、探索性和体验性的活动，培养学生综合解决问题的能力。 　　四、教学难点 　　教学重点：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的应用，激发学生的创造精神，培养艺术实践能力，增强实践能力和审美能力，渗透人文精神。 　　教学难点：培养学生的艺术感知和造型能力，培养审美情趣，渗透德育教育。 　　五、教学措施 　　1、追随唯美主义者 　　3、加强师生双边关系，即强调教师的教学，强调学生的学习，确立学生的主体地位。 　　4、采用多种教学方法，使用现代教学仪器，大胆改革。 　　5、改变评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步与发展，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。美术年度工作计划 篇2 伴随着__年新学期的开始，美术学院宣传部的工作也会紧张有序的开展。本学年将要完成的任务主要还是围绕学校及美术学院的各项工作部署，以及各种特定节日活动。但本学年将会开展美术学院新学期开学海报的制作。同时配合好美术学院其他部门的工作。包括返校学生接待工作、美术学院迎新点的宣传工作等。其后将进入美术学院宣传部的日程工作。 　　在新一年宣传部工作开始之前，我们会对每位招收的干事进一步发觉他们的潜在能力，这将会影响到今后宣传部的工作能力评估，了解各干事的特长。 　　我们希望将美术学院宣传部的工作方式多元化。除了纸质媒介的宣传以外，加入新媒介。比如，网页动画、表演宣传、网站宣传等。最大限度的将信息投放到学生群体中去。个人认为，只在小范围的内的信息是无法有效的传递和分享的，也就无法有效地得到反馈。因此要扩大宣传渠道，让更多的人参与到信息的分享当中去，构筑庞大的信息网络。 　　美术学院宣传部在__上半年将要做的工作可以分为以下几类： 　　1.宣传部工作职能细分。 　　对宣传部干事的各项能力评估后分配最适合的工作步骤。各尽其职，分工合作。避免工作无意义重复，提高工作效率。 　　2.宣传部工作方式扩展。 　　开拓新的宣传媒介，培训干事使用新媒体工具的能力，通过信 　　信息收集和整合，集中处理获取充足的素材资料。开拓新的宣传方式。 　　3.宣传部内部结构的再调整。 　　强化干事的责任意识，将团队进行细化，以小组形式开展工作，各小组分配特定的只能和工作范围，其间相互补充，全面优化工作进程。 　　将上述的各项工作完成后，可以有效的开展学校及美术学院分配的各项工作，保证工作质量和效率。 　　我们希望能够在这个学年里有新的收获，同时也希望能将美术学院优良的工作作风保持下去。 美术学院宣传部美术年度工作计划 篇3 面对美术学科在社会发展、教育改革中的'实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 　　一、指导思想： 　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 　　二、教学目标： 　　本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 　　三、具体工作： 　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 　　认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。 　　学习新课程标准，认真设计教案。 　　准备、积累资料编写美术案例。 　　2、课堂教学活动。 　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 　　3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛。 　　认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。 　　加强对美术优秀生的辅导。 　　四、教学要注意的问题： 　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 　　2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术年度工作计划 篇4 一、教材分析： 　　本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 　　本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 　　二、学情分析： 　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 　　三、教学重点： 　　1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 　　2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 　　四、教学难点： 　　1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 　　2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 　　3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 　　4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 　　5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 　　五、教学目标： 　　(一)总目标 　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　(二)各学习领域目标 　　1、造型表现学习领域 　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 　　2、设计应用学习领域 　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 　　3、欣赏评述学习领域 　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 　　4、综合探索学习领域 　　造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 　　六、周教学进度安排： 　　周次、日 期、活动内 容 　　1、2月11日—2月13日、 　　2月11日(星期五，农历正月初九)教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育 　　2、2月14日—2月20日、正式上课 《椅子设计》 　　3、2月21日—2月27日、《民乐放光彩》 　　4、2月28日—3月6日、《舞台美术设计》 　　5、3月7日—3月13日、《小小果壳箱》 　　6、3月14日—3月20日、《中华扇子》 　　7、3月21日—3月27日、《亭子》 　　8、3月28日—4月3日、《夸张的脸》 　　9、4月4日—4月10日、清明节 《水墨人物画》 　　10、4月11日—4月17日、《齐白石笔下的蔬果》 　　11、4月18日—4月24日、期中考试 　　12、4月25日—5月1日、五一国际劳动节 《映日荷花别样红》 　　13、5月2日—5月8日、《弯弯的小路》 　　14、5月9日—5月15日、《奇妙的点彩画》 　　15、5月16日—5月22日、《装饰纹样》 　　16、5月23日—5月29日、《做做陶艺》 　　17、5月30日—6月5日、《中国传世名作》 　　18、6月6日—6月12日、端午节 复习 　　19、6月13日—6月19日、复习 　　20、6月20日—6月26日、期末考试 　　21、6月27日—7月3日、学期结束工作，7月3日暑假开始 第 12 页 共 12 页