高中三年规划【4篇】

高中三年规划【4篇】 高中三年规划1 高中六个学期的分析和目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤地学习，养成踏实认真的学习态度。 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期 这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成时期 这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期 此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步发展期 有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5、高三上半学期是一个扎实复习期 经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。 6、高三下半学期是一个加速冲刺期 可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。 还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。 就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。 预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。 要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。 同时适当地做一些课前的习题练习，逐步了解知识点。 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。 听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理;是长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课上精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。 B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，做老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。 E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头也不能忽视结尾，开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的大纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。 作业 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。 复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。 根据遗忘曲线，记忆后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。 学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。师姐计划的复习要求是以下几点： A)课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。 D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。 E)单元复习的要求： a)本单元(章)的知识网络; b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 必须要养成的三大学习习惯 1、总是站在系统的高度把握知识的学习习惯 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太在意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。 随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。 事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 2、培养寻求事物之间的内在联系的学习习惯 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之上水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。 3、发散思维，养成联想的学习思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。 知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。 所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。 高中三年规划2 脚踏实地，永不止步；持之以恒，锲而不舍。一半汗水，一半运气，把我送进了光荣之门，一切成果都已化为我们成长旅途的基石。是的，再辉煌的成果都只是脚下的石阶，理想才是灯塔，挫折才是前行的加速器。回到分别两年熟悉有陌生的淮中新校区，才意识到已不再是迷茫的初一新生。初中三年一闪而过，再回到此地，已是高一。高一的我开始有了目标与理想，不再像初中那样忽视勤奋与努力对成功的重要性，开始意识到自己要为人生的成功而奋斗努力。学年计划高一年级总目标：①上学期可以达到班级前五；②下星期可以达到班级前三。内容：①课堂认真听讲，积极思考；②课后认真完成作业，自我学习；③英语成绩必须达到班级前列；④从不放弃，永不言败；⑤课前预习，课后复习。高二年级总目标：①上学期可以达到年级前三十；②下学期可以达到年级前二十。内容：①拿4A，不放松强项，不放弃弱项；②保持强势学科，不给高三留任何拖后腿的学科；③烂熟竞赛于心；④开始自我总复习。高三年级总目标：①上学期可以达到年级前十；②下学期可以达到年级第一。③中考力争为淮中争光，拿状元！内容：①参加名校自主招生考试，发挥自我；②能够静心学习，尤其在考前不浮躁；③调整心态、作息时间，劳逸结合。学科计划语文①留心生活中的语文，多阅读报纸、书刊；②积累学习语文，每天背一首古诗词或做一篇高考阅读理解；③博览群书，高一高二每学期阅读四大名著中的一本名著；④认真听课，投入语文课堂，思考深层的意义；⑤认真对待每篇作文，推敲每一个字词，生活中认真积累；⑥练就一手好字，认真书写数学①课前预习，标出重点与难点；②课堂紧跟老师思路，集中注意力③课后认真复习，勤于练习，善于思考，不懂就问；④多做一些竞赛题目，开阔思维。英语①刻苦努力，必须在高一上学期就提升英语成绩至班级中上水平；②晨读大声读英语；③抓住零碎时间学习英语，随身记忆；④当天任务当天清，不拖拉。⑤课前预习到位，搞懂生词，大概理解课文文意；⑥课堂不怕丢脸，积极发言，用心学习；⑦课后认真复习，积极背诵记忆；⑧每天10个单词，1篇完形或阅读。物理、化学、生物①注意生活中的现象，给出一个具有科学性的合理解释，不懂就问；②遵循学科的学习规范；课前预习，标出重点与难点；③课前预习，标出重点与难点；④课堂紧跟老师思路，集中注意力⑤课后认真复习，勤于练习，善于思考，不懂就问；⑥做小实验，发现实验中的知识，对每一有价值的现象给出解释。政治、历史①留心时事热点，多看报刊，对社会现象有自己的看法和认识；②对于需要记忆的知识，理解记忆，及时背诵，不拖拉。③课前预习到位，课堂积极发言，用心学习；课后认真复习，积极背诵记忆；地理①结合地图学习，理解记忆。②课前预习到位，课堂积极发言，用心学习；课后认真复习，积极背诵记忆；高中三年征程就此开始，怀揣理想，挑起重担，脚踏实地，开始奋斗吧！ 高中三年规划3 以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书(一高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这