2022初中语文教案模板5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022初中语文教案模板5篇 作为一名辛苦耕耘的教导工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌管系统的学识。那么教案理应怎么写才适合呢?下面我带来2022初中语文教案模板5篇，梦想大家热爱。 2022初中语文教案模板 篇1 《醉翁亭记》是一篇美好的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层开展记叙的脉络。抓住了感情进展的脉络，也就能顺遂理清的布局层次。 本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。同时要结合时代背景和个人被贬的体验，体会本文抒发的政治梦想和寄情山水以排遣抑郁的繁杂感情。 本文语言有很大的特色。骈散相间，要反复朗读，直至背诵全文。 教学目标： 学识与才能 1.了解布局，把握中心，掌管常见文言实词、虚词、句法，积累名言和探讨文素材，熟读成诵。 2.学会将写景、叙事、抒情相结合的写法;提高语言鉴赏才能。 3.体会寄情山水、与民同乐的情怀。 过程与方法 1、借助工具书和书下解释，疏通文意。 2、抓住“醉”与“乐”的关系，把握主旨。 3、反复诵读，品评语言，体会感情。 教学重难点： 重点：理解写景抒情的作用，背诵全文，掌管名句。 难点：理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治梦想。 教具打定：多媒体 教学安置： 两课时 教学步骤 第一课时 一、导人新课 师：同学们，我们刚刚范仲淹的《岳阳楼记》，范仲淹在被贬谪邓州的其次年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治梦想;，欧阳修参与了范仲淹的政治改革，同一年也被贬在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。。 二、简介 欧阳修是北宋出名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的。 三、初步感知 1.教师范读(或播放课文朗读录音)。要求学生：听清字音，必要时在书上注音。 2.学生试读课文。 3.学生互读课文。 方法：二人小组，一人读一人听，校正读音错误;各读一遍。 4、请四位学生，每人读一段。集体校正读音。 (从正音入手，引导学生反复朗读课文，要读得流畅，重音、停顿、速度、节奏得当。) 四、疏通全文大意 1.通读全文。 要求先不看课文注解，把不懂的字、词、句标出。然后对照注解再读全文，仍有不懂的就做上记号。还可查古汉语词典，自己解决问题。 (教师在巡查中发观较普遍的问题作筛选，寻求教学的针砷洼。) 2.集体解决疑难。 方法：教师对在巡查中察觉的较普遍的问题举行点拨或赋予解答。 3.学生各自疏通全文大意。 方法：把课文的意思用白话说一遍，要读出声。 五、再读课文，分析议论 要求：各自放声读。留神找出表达全文主旨的—个字，画出来。 全文是围绕哪个字开展的? 明确：乐。 1.全文写了哪几方面的乐? 明确：山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐。 2.请同学们发挥想象，用自己的语言描绘一下这几种乐趣。 3.这几种乐中有没有太守之乐在里边? 明确：享受“山水之乐”的不仅有太守及其客人，还有滁州的百姓，一州之人，人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有色——有歌声和响应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高采烈出游，是由于生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治梦想。 六、课内小结。 文中描写滁州山间的美景以及他和老百姓一起游乐的情景，呈现了一幅“与民同乐”的图画。 板书设计： 醉翁亭记 欧阳修 山水之乐 引出 景 脉络 乐 事 归结 “醉能同其乐”(主旨) 2022初中语文教案模板篇2 《犟龟》教学设计 一、本课目标： 1、通过赏识动画，理清思路，把握课文内容。 2、通过听说读写的有机结合，领会课文主题。 3、通过学生合作探究，实践体验，进展学生思维，培养学生的想象力，提高学生的语文素养。 二、教学重点: 全面理解“犟”的多层含义，从而正确理解文章的主题。 三、教学流程： 一、导入： 师：今天，咱们班来了大量的听课老师，在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，我感到分外欣喜。我想这正是表示同学们风采的大好时机，你们有信仰吗? 生(齐声回复)：有! 师：好!今天,老师收到一份柬,狮王二十八世要举行婚礼了，邀请老师和咱们班的同学去加入婚礼，时间定在后天中午，地点在苏州的狮子林，同学们，你们计划怎么去呢? 师：大家的手段可真多呀!老师相信你们确定能准时到达的。在动物王国中，有一只小乌龟也被邀请了，对于小乌龟去加入婚礼你们有什么疑问吗? 这节课就让我们一起走进童话王国，学习德国出名儿童文学作家米切尔.恩德写的《犟龟》(板书 米切尔-恩德 犟龟) 二、释题 1、大家看“犟”字的布局怎么样? 2、“强”有三个读音，你能根据每个读音各组一个词吗? 3、你能根据字形说说它的意思吗? 三、初读课文，体会“犟” 的含义。(出示投影) 1、自读课文，自学生字词，并斟酌以下问题。 (1)、这篇课文主要讲了一个什么故事?用一两句话写下来。 (2)、小乌龟一路上遇到了哪些困难呢? (3)、小乌龟的“犟”表达在哪些方面? (4)、从故事中，你受到什么启发? 2、导读 (1)你会读吗?(开火车读) 犟(jiàng)龟 哀悼(dào)邀(yāo)请 瞌( kē )睡 可惜(hàn)丧(sāng)服 (2)你会写吗?指名到黑板上写。 (根据拼音写汉字，写完后齐读两遍 ) (3)指名叫一个同学上黑板写课文的主要内容。 (4)我们都知道小乌龟结果终究加入了“从未有过的、最美观、最盛大的庆典”，那么，它在加入婚礼的行程中是不是一帆风顺、轻而易举的呢? 生：不是。 师：那么它在加入婚礼的行程中遇到了那些困难呢?请同学们在书上找出来，并且用笔把它勾画下来。同桌之间相互议论，用最干脆的语言把它概括出来。 (生看书勾画。) 师：找出来没有? 生：找出来了。 师：好，下面请一位同学来给我们说一说，它在加入婚礼的行程中遇到的第一个困难是什么? 生：路长腿短 师：“路长腿短”是谁报告它的? 生：蜘蛛。蜘蛛是怎样劝阻的?请同学们找出相应的段落，专心揣摩一下该怎样朗读? (抽生朗读)生：4——5段 师：谁来评评他读得怎样? (哈哈大笑：讽刺乌龟;可怜的说：好象有点感动了，开头可怜它了。) 师：这是小乌龟遇到的第一个困难，小乌龟离狮王洞太远了而小乌龟的速度呢又太慢了，可以说是路长腿短，它怎么能加入最喧嚷的婚礼呢?小乌龟放弃了吗?它是怎样回复的? 生(齐读)：很可惜，我不能这样，我的抉择是不成变更的。 师：小乌龟于是又持续向前走，又遇到了其次个困难，是什么呢? 生：方向走反 师：这是谁报告它的，在课文的第几段? 生：蜗牛，7段 师：大家一起来朗读一下这个自然段。 生朗读。 师：本来已经路长腿短了，现在方向还走反了，而婚礼后天就要开头了，小乌龟放弃了吗?它是怎样做的? 生：逐渐掉转方向。 师：第三个困难是什么呢? 生：婚礼取消 师：在课文的第几段? 生：9段 师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段。 生朗读。 师：婚礼取消了，这下小乌龟该回去了吧?它回去没有? 生：没有回去。 师：它是怎样回复的? 生(齐读)：很可惜，我不能这样，我的抉择是不成变更的。 师：看来这只小乌龟到还真的有些犟。除了这三个困难，它还有没有遇到其它的困难呢? 生：有。 师：是什么? 生：狮王去世 师：“狮王去世”又是谁报告它的?在课文的第几段? 生：乌鸦。11段 师：大家一起朗读来朗读一下这个自然段。 生朗读。 师：小乌龟放弃了吗?它是怎样回复的? 生：没有，很可惜，我不能这样，我的抉择是不成变更的。 师：狮王二十八世去世了，还会举行婚礼吗?为什么小乌龟还要坚持走下去呢? (引导学生理解小乌龟的目标，以及启程前，它想了一天一夜，到底想了些什么?) 师：不管遇到什么样的困难，小乌龟总是固执的坚持自己的观法，它在面对蜘蛛、壁虎和乌鸦的劝阻，小乌龟都用了一句话来回复，是什么?大家一起来朗读一下。在朗读的时候留神小乌龟的语气。 生(齐读)：很可惜，我不能这样，我的抉择是不成变更的。 师：“很可惜，我不能这样，我的抉择是不成变更的”在课文中一共展现了几次? 生：3次。 师：像这种为了表达的需要，着意重复某些词语或句子的修辞手法我们把它叫着——反复。课文把这句话反复，表现了小乌龟什么样的决心呢? 生：强调小乌龟认准目标，不达目的决不罢休的决心，突出了小乌龟加入婚礼的信念之坚强。 师：说得分外好，现在你们理应知道，小乌龟的“犟”到底表达在哪些方面了吧?说说你们的见解。 师：小乌龟在认准了目标后，用它的持之以恒向前的精神，抑制了种种困难，结果告成的来到狮王洞前加入了“从未有过的、最美观、最盛大的庆典”。实现了它的愿望。想不想到狮子洞去看一看? (课件演示狮子洞喧嚷的情景) 师：此时此刻，小乌龟心情怎么样呢? 师：让我们一起来共享小乌龟在加入婚礼时的幸福。请大家一起朗读课文的第17自然段。留神体会小乌龟内心的那种幸福的感觉。 三、 透露课文的主旨 学习了犟龟的故事，你们受到哪些启发呢? 请大家结合自己的学习，用一句话来谈谈自己的感受。 师：大家都谈得分外深刻，是啊，不体验风雨怎能见彩虹，没有什么事能随随意便告成，小乌龟的故事报告我们，无论做什么事，要想告成除了要认准目标坚持毕竟，还要有面对困难勇往直前的精神。 同学们，你们想告成吗? 下面我们来做一个心理测试题，看你是否具备一个告成者的心理素质。 ① 当你被别人轻视时你会怎么办? A、尽力与人辩论，心里不存在一点委屈 B、悄悄忍受，待时机成熟再计划 。 ②当你努力了很久，别人却报告你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办? A、变更方向，从头再来，由于走自己的路也要虚心采纳别人观法。 B、一个方向走毕竟，付出任何代价也不变更，由于但丁说：走自己的路，让别人 去说吧。 ③当你一向看不到告成的迹象时，你会怎么办? A、持续努力 B、放弃努力 师：庆祝你们，你们都将成为一个告成者。老师在这里送给大家一个公式，梦想大家能常以这个公式自勉，在今后的学习生活中，也能发扬我们今天所领悟到的“犟”的精神，只要做到了这一点，就确定会学有所成，学有所获。 公式： 告成=正确的目标+固