五年级上册数学人教版第2单元位置（单元测试） (3)

第2单元 位置 测试题 一 、填空题 1. 李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)。张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，那么张红的座位是(　　)排(　　)号。 2.小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示____． 3.在同一方格纸上，（1，4）和（3，4）这两个数对分别表示的两位置在同一____上，（2，5）和（2，3）这两个数对分别表示的两个位置在同一____上． 4.小红排队时的位置在第5列第3排，用数对表示（____，____）；小聪在小红后面一排，小聪的位置用数对表示（____，____）． 二、快乐选择 1. 如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为(　　)。 A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3) 2．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中顶点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为(　　)。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 3.甲坐在第四列第三行，用数对表示为（4，3），乙的位置用数对表示为（7，6），丙说：“我坐在甲右边一列，乙前面一行．”那么丙的位置用数对表示是（　　） A.（3，7） B.（5，5） C.（4，6） D.（4，7） 4.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（　　）三角形． A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 三、判断题（对的打“√”错的打“×” ） 1.用（4，x）表示位置，不能知道是第几行，但能知道是第几列。（ ） 2.“我家离学校300m远”这句话能告诉大家我家的位置。（ ） 3.用（9，9）表示位置，这两个9表示的意义相同。（ ） 4.王明在教室的位置是第5列、第2行，他所在的位置可以用（2，5）表示，也可以用（5，2）表示，（ ） 四、画一画，填一填。 1．写出长方形ABCD各顶点的位置。 A(　　　　) B(　　　　) C(　　　　) D(　　　　) 2．把长方形ABCD向右平移5格，画出平移后的长方形A1B1C1D1，再写出平移后的长方形A1B1C1D1各顶点的位置。 A1(　　　　) B1(　　　　) C1(　　　　) D1(　　　　) 五、解决问题。 1. 在方格纸上描出下列各点并依次连成封闭图形，并指出它是____． A（3，5）B（6，5）C（6，1）D（1，1） 2. （1）在表中先画出A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形． （2）将得到的三角形向右平移5格，并写出数对． 3. 星期天，王小燕的活动路线是(2，3)→(6，5)→(3，7)→(9，5)→(12，4)→(7，4)→(6，8)。请写出她先后去了哪些地方。 4. (1)像她那样描述一下其他地点(不包括车站)的位置。 (2)亮亮家在学校以北300 m，再往东200 m处；文文家在学校以西300 m，再往北100 m处。在图中标出这两位同学家的位置。 (3)周日，明明先后去了书店、公园、超市。请你用数对表示出明明从家出发，再次回到家的行走路线。 学科网（北京）股份有限公司