幼儿园周工作计划范文锦集6篇

幼儿园周工作计划范文锦集6篇 幼儿园周工作计划 篇1 工作重点 　　9月10日 　　1.继续稳定幼儿情绪，中大班逐步建立常规。 　　2.上午9：00安全周启动仪式。 　　3.食堂人员分批赴食堂学习（一）。 　　4.中午12：10教师庆祝活动。 　　5.下午15：45区教师节庆祝活动（杨、陈、郑、周）。 　　6.完成学籍录入。 　　7.完成区优秀科研成果征集。 　　9月11日 　　1.食堂人员分批赴食堂学习（二）。 　　2.完成安全管理平台账号录入。 　　3.各班开展安全主题教育活动。 　　4.中午年级组长赴实幼讨论课程建设。 　　5.完成幼儿保育费收费。 　　9月12日 　　1.开展安全平台授课——“20__年秋季安全第一课”。 　　2. 12：45教研活动：《户外活动自护》。 　　3.完成教育网平台数据。 　　9月13日 　　1.食堂人员分批赴食堂学习（三）。 　　2.区教研组长会议。 　　3.下午 14：30街道园长会议。 　　4.下午15：00社区垃圾分类活动。 　　5.晚上18：30家长学校3（幼儿园里学什么-市教研员缪老师）。 　　9月14日 　　1.完成校方责任险投保名单上报。 　　2.年级组半日活动观摩（一）。 　　备注 　　1.全面开展安全周主题教育活动，重点开展幼儿防诱拐教育。 　　2.新小班15：30接，中班16：00接，大班16：10接。 　　3.中大班开展互通活动。幼儿园周工作计划 篇2 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐! 　　第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好。 　　第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。 　　第四;班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。 　　第五：班级可以开展“寒假我去哪里游玩”的活动!可用讲述·带照片·绘画的形式来 开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚! 　　第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱! 　　第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜! 　　第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!幼儿园周工作计划 篇3 一、工作要求 　　1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。 　　2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。 　　3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。 　　4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。 　　二、晨间活动 　　1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。 　　2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。 　　3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。 　　三、户外锻炼 　　队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作、 　　韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。 　　集体游戏：大皮球（听信号） 　　集体游戏：开飞机（平衡） 　　集体游戏：小白兔（跳） 　　集体游戏：开火车（走） 　　集体游戏：找妈妈（跑） 　　分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。 　　四、学习活动 　　健康：体游《小朋友种树》 　　社会：认识小草 　　艺术：装饰风筝 　　语言：儿歌《小柳树钓鱼》 　　艺术：新授歌曲《风筝》 　　健康：开火车 　　动物园：认识小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。 　　娱乐：猜谜 　　户外活动：大型玩具游戏 　　五、日常生活 　　1、点心：继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。 　　2、盥洗：提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。 　　3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 　　4、午睡：帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。 　　六、环境创设 　　1、布置主题墙饰《春天里的活动》 　　2、收集幼儿照片。幼儿园周工作计划 篇4 生活活动 　　引导幼儿正确使用小勺独立进餐,喜欢吃各种食物。 　　区域游戏 　　1、图书区:知道一页一页地翻看图书,能理解讲述简单的画面内容。 　　2、美工区:愿意用不同的方式进行简单的.装饰。 　　3、娃娃家:在游戏中愿意模仿劳动者,体验劳动的快乐。 　　4、建构区:喜欢和同伴一起玩,遇到挫折、困难,会寻求帮助。 　　材料:剪刀、皱纹纸、油画棒、绘画纸、色彩鲜艳的故事书、插接玩具 　　教育活动 　　1、《炊事员老师辛苦了》《保育员老师辛苦了》观察老师们的劳动,知道她们劳动很辛苦,要尊敬她们。 　　2、《爱唱歌的大恐龙》喜欢倾听故事,理解故事的内容。 　　3、《爱劳动的小蜜蜂》会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。 　　4、《小蚂蚁》通过说儿歌,了解蚂蚁的主要特点。 　　5、《纸大炮》学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。 　　6、《听音数数》通过操作,感受声音的数量变化。 　　7、《花和蝴蝶》运用已经掌握的技能表现花和蝴蝶。 　　8、《小鸡出壳》在泥工活动中,尝试使用辅助材料。 　　9、《拔萝卜》喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物,愿意复述故事。 　　体育活动 　　游戏:《小兔跳房子》《蚂蚁搬豆》《扑蝴蝶》《我学青蛙跳》 　　目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃,感受活动的快乐。 　　材料:小兔、小青蛙头饰 　　家园共育 　　1、让幼儿做家务劳动,如摆筷子、分点心,端饭等。比较人数和相应物品的多少,将多了的物品拿出来,少了的补上。 　　2、在节假日期间,注意幼儿的饮食和休息,不要暴饮暴食! 　　3、与幼儿一起一页一页地翻看图书,引导孩子讲述画面中感兴趣的人或物。 　　环境材料 　　1、在活动室布置有关动物的图片,帮助幼儿理解动物的特征和习性。 　　2、自然角喂养小蝌蚪,观察它的生长过程。幼儿园周工作计划 篇5 幼儿园第九周教育教学的工作计划 　　本周目标： 　　1、积极运用多种感官感知小草萌发的现象，并用自己喜欢的方式表达观察小草后的发现和感受。 　　2、知道小草对人和动物的作用，萌发爱惜小草的情感。 　　3、具备初步的环保意识，知道爱护环境。 　　4、能根据指定的数目取出相应数量的物体。 　　家长工作: 　　1、幼儿共同收集各种面点的图片资料，讨论面点的制作方法。 　　2、在家进食时，注意提醒幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。 　　3、提醒幼儿用餐前要洗手，吃完后要漱口，养成良好的饮食卫生习惯。 　　周一 下午 　　活动名称：美术 　　周二 上午活动一 　　活动名称：猜猜我有多爱你 　　活动目标： 　　1、让幼儿理解什么是爱 　　2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱 　　活动准备： 　　图片 　　活动过程： 　　一、导入 　　认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识 　　二、阅读图书 　　1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 　　2、我们一起听一听这个爱的故事 　　晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊? 　　提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (因为她爱妈妈) 　　小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你! 　　提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 　　跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 　　举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 　　小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子…… 　　小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你? 　　你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 　　三：谈话活动 　　教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖? 　　你能用什么来说说看对妈妈的爱! 　　围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等 　　说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 　　这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢 　　活动二 　　活动名称：你接哪个娃娃 　　活动目标： 　　1、能理解歌曲内容，乐意参加并体验情景表演和游戏的快乐。 　　2、在游戏中能抓住宝宝的主要特征进行描述。 　　活动准备： 　　头巾、眼镜等。 　　音乐磁带。 　　活动过程： 　　听歌曲，理解歌曲表现的情景和具体的内容。 　　1、问幼儿：平时都是谁来接你们回家的呀?我这里有些小宝贝，你们来听听都是有哪些热闹接他们回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，请幼儿要仔细听歌曲的内容。 　　2、请幼儿说说歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸妈妈是怎样接他们的孩子的。 　　音乐情境表演：接娃娃 　　游戏规则：教师扮演宝宝的妈妈，和幼儿共同进行音乐情境表演。 　　如：“咚咚咚。” 　　“是谁啊?“ 　　“我是宝宝的妈妈，我来接他回家“ 　　“你接哪个娃娃啊?我们去叫他? 　　我要接的孩子，是个男孩子，身穿__衣服。 　　__你妈妈来接你了? 　　请幼儿扮演爸爸妈妈，在教师的帮助下装扮自己，进行音 　　1、幼儿自由表演一次。 　　2、边听歌曲边进行对唱式音乐情境表演。 　　周三 下午 　　活动名称：美术 　　周四 上午活动一 　　活动名称：爸爸妈妈和我 　　活动目标： 　　1、欣赏、学习儿歌《爸爸妈妈和我》并进行创作。 　　2、发现自己和爸爸妈妈长得像的地方，体验爸爸妈妈的爱和家庭的温暖。 　　活动准备： 　　教师准备一份画的全家福。 　　活动过程： 　　欣赏学习儿歌： 　　1、播放配乐儿歌《爸爸妈妈和我》。 　　2、儿歌中你听到了什么?我的眼睛像谁?我的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼你们呢?你们对爸爸妈妈怎么样呢? 　　3、共同念儿歌一次(教师响点，幼儿轻点)。 　　4、幼儿念一次儿歌 　　创编儿歌： 　　1、那有些小朋友他长得像妈妈多点我们的儿歌该怎么样说呢? 　　2、根据幼儿家庭情况来创编儿歌。 　　活动结束。 　　活动二 　　活动名称：我喜欢妈妈的…… 　　活动目标： 　　1、 交流、谈论自己对妈妈的爱 　　2、 集体编程诗歌《我喜欢妈妈的……》 　　活动准备： 　　无 　　活动过程： 　　一、自由谈论 　　教师提出，引导幼儿想一想：你喜欢妈妈吗?你最喜欢妈妈的什么?为什么?幼儿向全体幼儿说说小组内的想法