初中八年级地理上册-水资源-教案

第三节 水资源 教学目标 1.通过水资源时空分布图，认识和理解我国水资源时间分布和空间分布的特征。 2.知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。 3.树立珍惜水资源的思想观念，以实际行动，保护和节约有限的水资源。 教学重难点 （一）教学重点 1．了解我国水资源时空分布不均的特点。 2．培养学生节约用水、保护水资源的意识。 （二）教学难点 解决水资源时空分布不均的途径。 四、教学方法 1．读图分析法：解决教学重点和难点。 2．问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。 3．合作学习法：培养学生信息搜集整理能力、合作学习能力。 教学课时 1课时。 教学过程 一、导入新课 生活导入：今天你喝水了吗？昨天喝水了吗？明天还喝吗？ 我们的生活每天都离不开水，我们国家的水资源又是怎样的呢？ 板书课题：第三节 水资源 二、 设疑自探 （一） 出示学习目标，提出问题 1.通过水资源时空分布图，认识和理解我国水资源时间分布和空间分布的特征。 2.知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。 3.树立珍惜水资源的思想观念，以实际行动，保护和节约有限的水资源。 （二）梳理问题，形成自探提纲 1、什么是水资源？ 2、我国水资源时间、空间上的分布？ 3、如何解决水资源分布不均匀的问题？ 4、我国水资源的现状？可以采取哪些措施？ 三、解疑合探 （一）小组讨论 （二）教师引导，全班合探 1、出示缺水地区图片和水资源比例图得出结论： 地球上的水,97％是海洋水,而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5％.地球上的淡水资源,绝大部分为两极和高山的冰川,其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3％ 水资源是指地球上的淡水资源。 这些水资源都来自哪里？河流水、淡水湖泊水 作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持着地球上的一切生命，而且对社会经济发展有着重要的意义。 2．①多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，学生观察我国河流径流量图，了解河流流量分布与水资源分布的关系，引导学生找出图中的红线，即水资源南北方界线。说明该界线大致以长江流域界线为界，由图可知，我国南方河流数量多，径流宽度大，水资源空间分布不均，南丰北缺。 明确：我国水资源在空间上分布不均，南丰北缺。重点提出在空间分布上，西北地区、华北地区水资源严重短缺，强调水资源与人口、耕地分布的不匹配性。 ②多媒体展示“北京、哈尔滨、武汉、广州年降水量的变化示意图”，引导学生从图中查出这四个城市降水量最多与最少的月份，分析降水量与河流流量的关系，结合我国气候资料，得出我国水资源的年际变化特点。 明确：我国降水量夏秋多，冬春少。我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也较大。 ③思考：我国水资源空间分布不均，对社会经济的发展有何影响？（先给学生展示活动式课文的三则资料，学生讨论、总结水资源分布不均的影响，分析原因。教师总结。） 明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。如：农业土地利用方式、旱涝灾害等。 板书：二、合理利用与保护水资源 3．如何缓解我国的缺水状况？（提示学生根据我国水资源时空分布的问题寻找解决途径和方法） 明确：由于水资源时空分布不均，我国自古以来一直重视水利工程的建设。结合图片“长江流域的年径流量图”来激发学生思考该如何解决此问题？然后进行合作讨论，得出的结论是修建水库，学生读“水库调节径流示意图”，使学生更加直观、清晰地了解水库的作用。 兴修水库是解决水资源季节变化大的措施之一；跨流域调水是解决水资源地区分布不均的有效办法之一。（多媒体出示南水北调示意图,并简单解说引黄入晋工程的作用及意义，从而提示学生分析、理解南水北调工程的重要意义和作用。） 出示视频：习近平考察淅川南水北调工程 4．我国水资源总量大，但人均仅为世界水平的1/4，总体上我国缺水情况日益加剧。然而在水资源利用过程中，水污染和浪费的状况也很严重，同学们在日常生活中是不是也有不合理用水的状况？（学生课前调查家庭用水情况统计回答）引出“节约用水，保护水资源”的话题。 节水比调水更重要（学生认识到节水是社会各部门各方面需要进行的共同的工作。节水是社会问题。） 明确： A．我国为节约用水、保护水资源所做的努力：制定法律、法规；有偿使用；制定“中国水周”；制定“节水标志 ”。 B．农业节水：帮助学生了解我们周围的农业用水情况，并把几种主要的灌溉方式提供给学生。 C．工业节水：提示学生根据教材了解。 D．家庭节水：调查学生的家庭用水情况，并评出家庭用水小模范，使学生找到身边的榜样。 E．出示节水标志，并通过让学生介绍这一标志，强化学生日常生活中的节水意识。（观察节水标志图，通过观察你有哪些想法，这些会不会对你今后的生活产生影响？记住节水标志，时时不忘节约水资源。）我们每一个公民对待水要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 四、质疑再探 随着对课文内容的进一步理解，你又产生了哪些新的疑惑呢？ 预设：为什么华北西北地区会缺水？ 明确：西北地区：气候干旱，降水稀少。 华北地区：①降水量少，蒸发量大 ②工农业集中、城市人口多，需水量大。 五、 随堂演练 1.我国水资源时空分布不均，表现在（ B ） ①冬夏多，春秋少 ②夏秋多，冬春少③南丰北缺    ④北丰南缺  A.①②      B.②③     C.①③     D.③④ 2.关于南水北调工程，说法正确的是  ( B ) A．南水北调会导致南方水资源短缺     B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之一     C．南水北调是把长江水调到东北地区     D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的状况 3.调节河水水量季节变化的有效措施是 A.兴修水库 B.节约用水 C.跨流域调水 D.防止水污染 4、连线题 5.读图回答问题 (1)写出跨流域调水工程的名称A._______ (2)南水北调工程是把____水系丰富的水资源调到我国缺水严重的____、____地区 (3)南水北调的东线利用了我国著名的_______作为输水主干河道 六、小结 结束语：假如没有了水世界将会怎样？不要让我们的眼泪，成为最后一滴水！祝愿我们美丽的地球，天更蓝、地更绿、 水更清！