认识数字故事 课件 第1课时川教版信息技术八年级上册

第第1节节 认识认识数字故事数字故事川教版八年级上册川教版八年级上册第1节 认识数字故事第一单元 我的视频类数字故事信息技术 八年级(上)册 学习目标1、了解数字故事的定义；2、了解数字故事的常用表现形式及特点；3、了解视频类数字故事的制作要求。新课导入同学们，你还记得小学老师给你们讲过的课文吗？那你们还记得曾经有些老师给你们讲过的故事？那为什么能记住故事，不能记住课文呢？这是因为我们大脑的记忆如果镶嵌在丰富的故事背景中，记忆的效果最好。那接下来我们一起来认识一下数字故事。1 1 数字故事的定义随着计算机和网络技术的高速发展，数字化终端已走进千家万户，数字故事也渐渐被人们所熟知。数字故事是数字化讲故事(Digital story telling)的简称，它有很多种定义。一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材(文本、图片、音频和视频等)结合在一起，形成的一种新的讲故事方式。2-12-1数字故事的种类数字故事按照创作的软件可以分为“演示文稿类数字故事”、“视频类数字故事”和“动画类数字故事”。2-12-1数字故事的种类演示文稿类数字故事以演示文稿软件(如“WPS演示”或“PowerPoint”)为 创作工具，按逻辑顺序，将素材组合在幻灯片中，就形成了演示文稿类数字故事。2-12-1数字故事的种类2-12-1数字故事的种类视频类数字故事以视频编辑软件为创作工具，按照故事情节的发展顺序，将素材整合并编辑为一段视频，就形成了视频类数字故事。2-12-1数字故事的种类2-12-1数字故事的种类动画类数字故事是以动画制作软件为创作工具，按照时间的先后顺序将素材添加到时间轴中，并给素材设置各种动画效果最终形成的作品。2-12-1数字故事的种类2-22-2数字故事的特点 类型 特征 演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事结构组成封面、主体、封底片头、主体、片尾片头、主体、片尾所需素材文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频呈现方式幻灯片视频动画制作软件WPS演示、PowerPoint等视频编辑软件动画制作软件制作难易度简单较难较难硬件要求较低较高较高 探究任务分小组讨论生活中你见过的数字故事及其表现形式并填写在下面方框中。故事书故事书戏剧戏剧快手快手口技口技小说小说小人书小人书动画片动画片抖音抖音连环画连环画说书说书广播剧广播剧电影电影电视剧电视剧漫画漫画请同学们判断一下，上面这些哪些是数字故事，哪些不是？3 3视频类数字故事的制作要求1故事源于生活，有鲜明的主题。2视频简短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂。3能够方便地进行分享、发布与交流。3 3 视频类数字故事的制作要求1、选择的故事主题要联系现实生活；2、主题可以是自己对某个事物的认知、感悟与探究过程，也可以是自己经历的故事等。课堂小结 课后作业请在下表中选择你的主题，选择同一主题的同学自行组成一个小组，每个小组合作完成一个所选主题的视频类数字故事。待选主题1.低碳生活2.保护野生动物3.节约用水4.我运动我健康5.劳动即快乐6.其他参考主题垃圾分类，从我做起你的主题谢谢您的观看2022年