数与代数1 2022秋新版人教数学三年级上册课件

2022年人教版三年级数学上册新插图版教学课件10 总复习10.2 数与代数（1）回顾复习数与代数数与代数（1）数字编码数字编码万以内的万以内的加法和减加法和减法法几百几十加、减几百几十几百几十加、减几百几十两位数加、减两位数两位数加、减两位数用估算解决问题用估算解决问题分数的初分数的初步认识步认识三位数加、减两、三位数三位数加、减两、三位数几分之一和几分之几几分之一和几分之几比较分数的大小比较分数的大小分数的简单计算分数的简单计算分数的简单应用分数的简单应用回顾复习 万以内的加法和减法万以内的加法和减法 1.两位数加、减两位数两位数加、减两位数3035+34=6965-54=1146550 415回顾复习 万以内的加法和减法万以内的加法和减法 2.几百几十加、减几百几十几百几十加、减几百几十3 8 05 5 0+9 3 015 5 03 8 0-1 7 0.回顾复习 万以内的加法和减法万以内的加法和减法 3.用估算解决问题用估算解决问题223+234223+234200+200=400220+230=450可以把每个三位数看成与它接近的整百数，可以把每个三位数看成与它接近的整百数，也可以看成与它接近的几百几十数。也可以看成与它接近的几百几十数。回顾复习 万以内的加法和减法万以内的加法和减法 4.三位数加、减两、三位数三位数加、减两、三位数相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进相加满十，就向前一位进1。计算前一位时，。计算前一位时，不要忘记加进上来的不要忘记加进上来的“1”。（1）加法）加法2 7 11 2 2+3 9 312 7 13 1+3 0 24 4 52 9 8+3 9 31 1回顾复习 万以内的加法和减法万以内的加法和减法相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退不够减，就从前一位退1当当10，加上本位上的，加上本位上的数再减。数再减。（2）减法）减法4 3 53 2 2-1 1 314 3 58 6-3 0 24 4 52 9 8-3 9 31 1.回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 1.认识几分之一和几分之几认识几分之一和几分之几（1）分数的各部分名称及读写）分数的各部分名称及读写13分子分子分数线分数线分母分母读作：三分之一读作：三分之一回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 1.认识几分之一和几分之几认识几分之一和几分之几（2）把一个物体或图形）把一个物体或图形平均分平均分成几份，分母就是几，成几份，分母就是几，表示这样的表示这样的 1 份，分子就是份，分子就是 1；表示这样的几份，；表示这样的几份，分子就是几。分子就是几。回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 2.比较分数的大小比较分数的大小12分子是分子是1的两个分数，的两个分数，分母越大分母越大，分数分数反而反而越小越小；分；分母越小，分数反而越大。母越小，分数反而越大。133818分母相同分母相同的两个分数，的两个分数，分子越大分子越大，分数越大分数越大；分子越；分子越小，分数越小。小，分数越小。回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 3.分数的简单计算分数的简单计算28同分母分数相加、减，同分母分数相加、减，分母不变分母不变，分子相加、减。，分子相加、减。18+=385626-=16114-=4414-=34计算计算1减几分之几，可以先把减几分之几，可以先把1写成与减数的分母写成与减数的分母相同的分数，再计算。相同的分数，再计算。回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 4.分数的简单应用分数的简单应用把多个物体看作一个整体进行平均分时，其中的一把多个物体看作一个整体进行平均分时，其中的一份或几份可以用分数表示，份或几份可以用分数表示，平均分成的份数作分母，平均分成的份数作分母，所取的份数作分子所取的份数作分子。（1）认识整体的几分之几）认识整体的几分之几回顾复习 分数的初步认识分数的初步认识 4.分数的简单应用分数的简单应用已知物体的总数，求它的已知物体的总数，求它的几分之一几分之一是多少，用总数是多少，用总数除以平均分成的份数；除以平均分成的份数；已知物体的总数，求它的已知物体的总数，求它的几分之几几分之几是多少，用总数是多少，用总数除以平均分成的份数，再用商乘所占的份数。除以平均分成的份数，再用商乘所占的份数。（2）求一个数的几分之几是多少）求一个数的几分之几是多少回顾复习 数字编码数字编码 1.认识邮政编码认识邮政编码邮政编码由六位数字组成，前两位表示省（自治区、邮政编码由六位数字组成，前两位表示省（自治区、直辖市）；第三位表示邮区；第四位表示县（市）；直辖市）；第三位表示邮区；第四位表示县（市）；最后两位表示投递局（所）。最后两位表示投递局（所）。回顾复习 数字编码数字编码 2.认识身份证号码认识身份证号码37030 121 6 地址码地址码 出生日期码出生日期码 顺序码顺序码 校验码校验码（3）一架飞机先从北京飞广州，再飞行一架飞机先从北京飞广州，再飞行690千米到千米到三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三三亚，一共飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？亚多飞多少千米？答：一共飞行了答：一共飞行了2597千米。比从北京直接飞到三千米。比从北京直接飞到三亚多亚多56千米。千米。1907+690=2597-2541=2597(千米千米)56(千米千米)1.(教材P109第1题)随堂小练数位对齐个位起，进位退位看仔细。数位对齐个位起，进位退位看仔细。验算方法很简单，倒从结果往前算。验算方法很简单，倒从结果往前算。减式变加加变减，计算正误自可见。减式变加加变减，计算正误自可见。计算万以内的加、计算万以内的加、减法要注意什么。减法要注意什么。1.(教材P109第1题)随堂小练你还能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗你还能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？从北京飞广州要比从北京飞成都多飞多少千米从北京飞广州要比从北京飞成都多飞多少千米?1907-1542=365(千米）千米）答：从北京飞广州要比从北京答：从北京飞广州要比从北京飞成都多飞飞成都多飞365千米。千米。1.(教材P109第1题)随堂小练2.下面是用分数砌成的下面是用分数砌成的“分数墙分数墙”。(教材P110第3题)随堂小练（1）在）在“分数墙分数墙”里你能找到哪里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。些分数？把它们从小到大排列起来。2.下面是用分数砌成的下面是用分数砌成的“分数墙分数墙”。(教材P110第3题)随堂小练（2）1里面有几个里面有几个 、几个、几个 、几个几个 几个几个？121314191 里面有里面有 2 个个 、3 个个 、4 个个 2.下面是用分数砌成的下面是用分数砌成的“分数墙分数墙”。(教材P110第3题)随堂小练（3）哪几个分数相加的和等于）哪几个分数相加的和等于1？2.下面是用分数砌成的下面是用分数砌成的“分数墙分数墙”。(教材P110第3题)随堂小练（4）你还能提出其他数学问题并）你还能提出其他数学问题并解答吗？解答吗？哪几个分数相减为哪几个分数相减为0?-=-=0 -=-=0 3.小明家到学校有小明家到学校有2500米，到超市有米，到超市有6000米。书店到米。书店到超市有超市有4000米米？（教材P111 练习二十四第4题）（1）学校到超市的距离是（）学校到超市的距离是（）米，书店到学校的距离）米，书店到学校的距离是（是（）米。）米。（2）小明家到书店的距离是（）小明家到书店的距离是（）米，合（）米，合（）千米。）千米。350050020002随堂小练（）1.分针从分针从“12”转到下面各个位置，所经过的区域占整转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几个钟面的几分之几？用分数表示出来。用分数表示出来。（教材P113 练习二十四第13题）当堂检测112（）（）（）5126129122.报告厅一共有报告厅一共有900个座位。一年级有个座位。一年级有496人，二年级人，二年级有有381人，安排这两个年级一起听讲座，请你估一估，人，安排这两个年级一起听讲座，请你估一估，能坐得下吗？能坐得下吗？当堂检测496500，381390500+390=890（人人）890900,坐得下坐得下3.航航读一本航航读一本63页的故事书，他第一天读了全书的页的故事书，他第一天读了全书的 ，第二天读了全书的，第二天读了全书的 ，还有多少页未读？，还有多少页未读？当堂检测方法二方法二：2737方法一方法一：6372=18（页页）6373=27（页页）63-18-27=18（页页）127-3727=方法二方法二：6372=18（页页）答：还有答：还有18页未读。页未读。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业谢谢您的观看2022年